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标题: 人教版小学四年级语文上册 2 雅鲁藏布大峡谷 教学设计 [打印本页]
作者: 浪遏擎天 时间: 2011-10-25 19:41
标题: 人教版小学四年级语文上册 2 雅鲁藏布大峡谷 教学设计
2* 雅鲁藏布大峡谷
教学内容:《雅鲁藏布大峡谷》
教学目的
1、了解雅鲁藏布大峡谷的特点,感受雅鲁藏布大峡谷的壮丽神奇。
2、通过学生自学交流,培养学生自主和合作学习的能力。
3、激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。
4、学习收集资料。
教学重点、难点 了解雅鲁藏布大峡谷的特点,学习作者表现事物特点的写法。
课前准备
1、搜集与有关雅鲁藏布大峡谷的文字、图片。
2、师制作雅鲁藏布大峡谷风光课件。
课时安排 一课时
教学时间
教学过程
一、激发兴趣、导入
我们的祖国有奔腾的江河,澎湃的大海!有辽阔的草原,茂密的森林!有宁静的山林,繁华的都市……课前,老师让大家收集你心中最向往的雅鲁藏布大峡谷资料,都带来了吧!
谁来说一说。
1、(课件出示:歌曲《喜马拉雅山》)同学们,在课前先请大家听一首非常好听的歌曲,请大家闭上眼睛仔细听,感受一下,看看你的眼前会出现什么?
2、学生汇报(会出现蓝天白云、青山碧水等)。
3、(出示课件:图片)这就是美丽的雅鲁藏布大峡谷,今天老师就带着同学们跟随作者的,一同去游览雅鲁藏布大峡谷。课件出示:2、雅鲁藏布大峡谷
二、初读课文,感知内容
1、自由读文,读准字音。
2、指名读,思考:(课件出示)
雅鲁藏布大峡谷,她为什么被称为“世界第一壮丽景观”呢?今天我们一起到雅鲁藏布大峡谷看一看。
作者介绍了雅鲁藏布大峡谷的什么人文景观?
3、整体感知:
⑴ 出示阅读要求(课件出示:阅读提要求):
⑶ 学生根据阅读要求,用自己喜欢的方式自读课文。
4、交流汇报,交流自读疑难:
读了课文,你们有什么不理解的地方需要提出来一起研究的吗?
生汇报,师引导学生评价所提出的问题,并用实物投影展示学生所画的“问题泡泡”。
三、自主学习,精读感悟
1雅鲁藏布大峡谷的风光举世闻名,哪部分内容给你留下的印象最深?为什么?生自由发言。
2、下面就选择你印象最深的、最喜欢的段落来分组自学:
课件出示自学提纲。
学生按自学提纲分组自学,教师指导。
3、学生分组汇报,教师点拨指导。(同时理解重点词句。)
四、拓展实践
课件出示:雅鲁藏布大峡谷风光片。要求学生自由配加导游词,适当加进自己的感受和想法。
五、拓展总结
同学们说得真好!这节课我们欣赏了雅鲁藏布大峡谷,知道它无愧于“世界第一壮丽景观”这个美称。
六、尝试运用
1、尝试练笔:你能仿照课文的写法,选择其中的一个景观用自己的话写一写吗?
生练笔,师巡视学情。
2、班级交流。
3、演读课文。
课件出示:“雅鲁藏布大峡谷”风光片,并让学生装扮成导游,向游人介绍最熟悉的某方面的内容。
七、作业设计
1、我能将词语补充完整
咫尺为( ) 不( )置疑 一( )高下、
( )遮( )涌 ( )( )莫测 ( )来之( )
( )( )罕至
2、按句意选择正确的词语。
不容置疑 人迹罕至 咫尺为邻
(1、无需也决不会产生怀疑。( )
(2、比喻距离很近。( )
(3、很少人的足迹到临。( )
3、选一选,填一填
体现 呈现
(1、不同高度的自然带( )出不同的自然景观。
(2、大峡谷的奇异景观还( )在生物的多样性上。
发现 发明
(1、 爱迪生( )了电灯,这为人类的发展提供了很大的方便。
(2、雅鲁藏布大峡谷的( ),是上个世纪人类最重要的地里事件之一。
4、读下面的一段话,按要求完成练习
雅鲁藏布江河床平均海拔在3000米以上,是世界上最高的大河。它的下游围绕喜马拉雅山东端的最高峰,形成一个奇特的马蹄形大拐弯,在青藏高原上切割出一条长504千米的巨大峡谷。峡谷平均深度2268米,最深处达6009米,是不容置疑的世界第一大峡谷。美国的科罗拉多大峡谷和秘鲁的科尔卡大峡谷,曾被列为世界之最,但他们都不能与雅鲁藏布大峡谷一争高下。
(1、这一段围绕哪一句话来写?请用 划出来。
(2、本文用了( )和( )的说明方法。
(3、文中划线的句子说明了大峡谷的什么特点?
板书设计
2*雅鲁藏布大峡谷
地理位置 青藏高原
第一大峡谷 长504千米 深6009米 列数字
科罗拉多 长370千米 深2133 米 比较法
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