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小学名师二年级日记教学反思及学生写话日记(教师和学生家长必读)

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楼主
发表于 2011-10-24 18:58:48 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
二年级日记教学反思(1):秋天的童话
湖北省宜昌市东山小学 钱丽娟(紫色偶然儿)
秋天到了,上完《秋天的图画》,我让孩子们自己写一写秋天,因为他们对秋天感受不多,什么田野、什么庄稼,可能听到的多,真正体会的东西很少。后来我又想了一个方法:让他们写“秋天的童话”,这么吸引他们的题目,相信会写出不同凡响的文章来,就这样“小作家”出炉了。



我给他们引了头:秋姑娘来了,她悄悄的来到我们的身边,小草弟弟会说什么?花儿妹妹会说什么?小鱼姐姐会说什么?大树爷爷又会说什么?……



这样也启发他们的想象力,有的孩子描写的实在是很形象:



秋姑娘来了



二年(二)班 黎卓尔



秋姑娘来啦!秋姑娘来啦!秋姑娘是大家欢迎的对象。玉米可高兴了,它特意换上了一束金缨,咧开嘴笑了,露出白牙;大豆也许太高兴了,有的竟笑破了肚皮;稻子却特别懂礼貌,弯着腰迎接那久别的“故乡”----秋姑娘,高粱向来像是怕见生人似的,要不怎么见了秋姑娘还不好意思呢?脸都涨得红红的,秋天真是太美了,那是勤劳的人和秋姑娘的功劳。



秋天的童话



二年(二)班 纪念念



秋姑娘悄悄来到我们的身边,小草妹妹说:“秋姐姐,谢谢你给我换上一身金黄色的衣服。”花姐姐说:“秋姑娘,谢谢你给我一身漂亮的衣服。”大树爷爷说:“秋姑娘,谢谢你给我剃了头发。”小朋友们说:“秋阿姨,谢谢你给我们带来了凉爽的风。



如果没有他们,就没有这美丽的秋天。
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沙发
 楼主| 发表于 2011-10-24 18:59:25 | 只看该作者
本帖最后由 网站工作室 于 2011-10-24 19:00 编辑

二年级日记教学反思(2):我教低年级孩子写诗歌



湖北省宜昌市东山小学 钱丽娟(紫色偶然儿)

儿童诗是一种特別重视节奏、声音的美感、文字流利自然、內容生动活泼、情趣盎然、适合儿童念唱或朗诵的诗作,能让儿童在念唱或朗诵时,直觉地感受到其中蕴涵的趣味,从而领会到喜悦、感动、动人的情感,并在潜移默化中,逐渐增加知识、扩大生活经验,陶冶幽雅性情,培养接受文学的能力。
一、培养兴趣创造氛围
孩子们天生就喜欢观察,看一些童话经典。而且,时不时就从嘴巴里唱出一些有趣的儿歌和自编的童谣,我就抓住时机,让他们读诗,从小接受优秀的儿童文学作品的熏陶,我鼓励学生多读儿童文学作家的儿童诗作品,订阅各类选发儿童诗的、有一定文学品位的少儿报刊,让儿童诗进入学生课外书队伍。重视在引导学生广泛阅读的基础上,给他们必要的指导。如利用阅读课、班队活动等时间,举行诗歌朗诵会、推荐好诗比赛等活动,引导学生从艺术水平、表现手法等各个角度去欣赏、理解、读懂每一首诗。这对激发学生读诗、写诗的热情将起到决定性的作用。还注重在孩子们的生活中创造出诗的氛围,如用孩子们自己创作的优秀诗句在班级黑板报上开辟诗歌专栏,推荐优秀的儿童诗作品,帮助孩子们在报刊杂志上发表自己写的诗,让孩子们生活在浓厚的诗的氛围里。
二、善于模仿循序渐进
如低年级学生的诗歌教学应以欣赏、创作儿歌为主。儿歌与儿童诗是有区别的。儿歌在词语运用上讲究顺口自然,注重语音外在表现形式上的音乐感,追求幽默、机警的谐趣,适宜于歌唱游戏,因此,更容易被低年级学生接受和喜爱。多结合课文中的儿歌儿童诗教学,让刚进学校的孩子接触诗、赏读诗,再有意识地指导学生读一些课外的儿歌,并适当加以引导,学生是不难写出好的儿歌来的。
人教版小学语文二年级上册有很多可以学习的诗歌,也有很多可以根据课文内容来仿写的体裁,上完《秋天的图画》这篇课文,第二句“梨树挂起金黄的灯笼,苹果露出红红的脸颊,稻海翻起金色的波浪,高粱举起燃烧的火把。”我就让学生模仿这中形式,来写一写有关描写秋天特征的诗句来,学生兴致很高,照着样子就开始说了起来,我相机给他们进行一些指导,然后我们班的“小诗人”就从这节课诞生了。如:
秋天来了
秋天来了,秋天来了,
紫红的葡萄挂在树上,
桔树挂起圆圆的小球,
苹果露出美丽的笑容。
国庆节马上要来临,刚好我们上了课文的第9课《欢庆》,孩子们体会到了国庆节那热闹、兴奋、激动的场面,我就让学生自己写一写。根据课文的一些手法,除了课文中所写的以外,其实在这个节日中有很多景物还没有写出来,我激励他们发挥自己的想象来写,如:
国庆
大地长出丰硕的果实,
树林露出绿绿的绸缎,
天空撒满五彩的彩霞,
大海唱着雄壮的国歌,
全国人民,
欢庆这美好的日子,
祖国妈妈的生日,
十月一日。
三、给予方法正确指导
首先,理论文章是以理服人,文学作品则是以情动人,而诗更是以深厚的感情为生命的,没有真情实感,只能是无病呻吟。有了真切的感情,才能找到贴切的诗句。因此引导学生写诗时,首先要引导学生找到感动过自己的内容,再以诗的形式、诗的形象、诗的语言去歌颂它,那样的诗才会充满真实的感情。
其次,写诗也要写日已熟悉的物和经历过的事。也就是说,诗就在生活中。生活中这种点点滴滴的小事也是可以入诗的。这种从生活中来,写生活中的事,有浓郁的生活气息的诗才是成功的诗。
再次,写诗和写其他文章一样,也要多修改。修改的最好办法是朗诵给自己听。听起来不顾,就修改。改得读起来琅琅上口,自己越读越感动,越读越有味,这样就好了。在引导学生自觉修改的基础上,老师可以和学生一起修改,典型的修改处应当说出修改的原因,通过比较使全体写诗的孩子受到教益。
修改的内容包括语言、形象、押韵甚至立意等。诗歌的语言应当准确、形象、有美感。


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板凳
 楼主| 发表于 2011-10-24 19:01:17 | 只看该作者
二年级日记教学反思(3):看图写话乐趣多
湖北省宜昌市东山小学 钱丽娟(紫色偶然儿)
看图写话是个很重要的部分,对于二年级学生来说,应该可以经常训练他们,自己找一幅自己喜欢的图,抓住:时间、地点、谁、在干什么、结果如何?这样长期训练,他们的想象力丰富,能够培养他们勤于思考,善于观察,把这也可以融入到日记里。二年级孩子还不能根据一件事等来分析,倒不如让他们多写写看图写话,编编故事,展开想象,这样的日记肯定比坐在那想来想去,无话可写还是简单多,一定要从孩子身边的事,他们感兴趣的事写,不然会导致他们对写日记的厌倦,作为老师一定要会引导孩子写。

前几天,我让学生自己编故事,给他们引了个“小鸭子哭了”,先引导他们为什么它会哭,如果看过童话故事的孩子应该可以编出很多精彩的语句来,后来也有孩子根据“丑小鸭”的故事来改编,我觉得这也是培养孩子语言能力的一个重要环节。



小鸭子哭了



二年(二)班 纪念念



你们知道小鸭子为什么会哭吗?如果不知道就让我来讲吧。因为小鸭子长的特别丑,所以它就哭了。



当它生出来的时候,鸭妈妈发现了这只又丑又小的鸭子,就把小鸭子赶走了。后来小鸭子变成了天鹅,它换上了一身雪白透亮的新衣服,变的神气了。它们悠然自得地在小池里游呀游,用红红的脚掌拨开绿色的波浪,“嘎嘎”地叫着多高兴呀。
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地板
 楼主| 发表于 2011-10-24 19:01:52 | 只看该作者
二年级日记教学反思(4):欢庆祖国的生日
湖北省宜昌市东山小学 钱丽娟(紫色偶然儿)
刚上完《欢庆》,我趁热打铁,让孩子们自己也仿照这样诗句来写写,孩子们想象力很丰富,写的真是太棒了!发几篇给大家欣赏:



国庆



湖北省宜昌市东山小学二年(二)班 伍文妍



大地长出丰硕的果实,



树林露出绿绿的绸缎,



天空撒满五彩的彩霞,



大海唱着雄壮的国歌,



全国人民,



欢庆这美好的日子,



祖国妈妈的生日,



十月一日。



祖国妈妈的生日



湖北省宜昌市东山小学二年(二)班 黎卓尔



鸽子从四面八方报信,



祖国妈妈的生日到了,



祖国妈妈的生日到了。



桂花听到了,



把它独特的香味,



献给祖国妈妈,



大海听到了,



给祖国妈妈献上一支生日歌。



我们给祖国妈妈的礼物可多了,



有人给祖国妈妈换上一身新装,



有人给祖国妈妈做贡献,



别忘了,



十月一日──



祖国妈妈的生日。





青草地,十岁了!



湖北省宜昌市东山小学二年(二)班 窦 苗



小鸟在枝头欢唱,



花儿对我们微笑,



小草向我们招手,



风儿吹,云儿飘,



孩子挥洒美丽的金纸,吹起五彩的泡泡,



欢庆着美好的日子,



9月15日──



青草地十岁生日。



十月的祝福



湖北东山小学二年(二)班 肖子川



苹果从树上笑嘻嘻地落下,



它把笑脸献给了祖国妈妈。



树叶从树上乐呵呵地飘下,



告诉祖国妈妈秋天已到来。



小鸟为祖国妈妈唱起歌儿,



人们给祖国妈妈换上新衣,



让祖国妈妈变的更加美丽。





欢庆



湖北省宜昌市东山小学二年(二)班 赵金羽



五星红旗似彩霞,



雪白鸽子展翅飞,



神州大地遍地花,



举国上下起欢腾,



喜迎十一国庆节。



快乐的国庆节



湖北省宜昌市东山小学二年(二)班 王四维



房屋披上节日的盛装,



街道摆满盛开的花朵,



天空绽放璀璨的礼花,



我们挥舞着鲜艳的红旗,



唱啊、跳啊,



一起欢庆祖国的生日。
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5#
 楼主| 发表于 2011-10-24 19:03:12 | 只看该作者
二年级日记教学反思(5):一起玩树贴画
湖北省宜昌市东山小学 钱丽娟(紫色偶然儿)
周末我给学生布置了一个动手活动,就是自己拣一些树叶,动手把它做成一幅画。因为低年级学生写日记比较难,必须要让他们有话可写。这样,就给学生创造一个好机会,通过实践来完成日记,没有想到,他们又一次给我个惊喜,很多学生不仅交了好的作品,写的日记更是精彩,把他们制作的过程写得很完整,还加上了自己的想象,相信这样长期训练,他们会更有提高。



树贴画



湖北省宜昌市东山小学二年(二)班 周 坤



今天,我下楼到院子里采树叶,采了很多不一样的树叶,然后赶快回家去贴树叶画。我先拿一张白纸,把它剪成波浪形,再涂上蓝颜色,波浪就做成了。我拿出两片树叶,一片剪成大三角形,一片剪成小三角形,一条鱼就做好了。然后拿两片大树叶,把一片剪成两半儿当金鱼的鳍,把第二片大树叶当金鱼的身子。再拿一片大树叶剪成一条一条的当金鱼的尾巴,最后拿两片很小很小的树叶当金鱼的眼睛。这幅画就完成了。我拿给妈妈看,妈妈夸我做得真漂亮!我非常喜欢树叶画!



小孔雀



湖北省宜昌市东山小学二年(二)班 黎卓尔



今天,我去捡了几片树叶,我要用它们做一只孔雀。我把叶子一片片地摆好,用几片落叶杉作为孔雀的尾巴,再用一片绿叶作为孔雀的身子,又用一片叶子剪成孔雀的头,然后用几片叶子作成孔雀的脚,用几片松树针做草,兰花瓣做云,红树叶做太阳,美人蕉花瓣做鲜花。看,多么美丽的一只孔雀!”



我做树叶画



湖北省宜昌市东山小学二年(二)班 杨一文



首先我找了一片树叶贴上纸,再用彩笔围着它涂了一圈,就成了太阳了。我又找了三片圆形的海棠花叶做荷叶,找了一片椭圆树叶做鱼的身体,一片树叶撕成两半就能做鱼的眼睛了,再找来两片小叶子就是鱼鳍,找来三片长长的树叶做鱼尾巴。瞧,我的树叶画就完成了。



树叶画



湖北省宜昌市东山小学二年(二)班 伍文妍



我是这样做出树叶画的。这座山是用东清叶做的,把东清叶剪一半,另外一半就贴上去。那个红色的小花是用枫叶做的,它红红的,非常好看。枫叶旁边的这朵小绿花,我不知道它是什么叶子。母鸡的头,我也不知道它是什么叶子。我用剪刀剪成圆形。母鸡的身子是我把一片大树叶剪成母鸡身子的样子贴上去的,母鸡在生蛋。伍文妍是我的名字,我用树叶剪成一条一条的,把我的名字摆出来。太阳是我把树叶剪成圆形,还有很多一条一条的光芒贴在上面。



小孔雀



湖北省宜昌市东山小学二年(二)班 安 洋



我今天在做手工贴画,老师要求我们用树叶做,我准备做一只孔雀,我先用一片大树叶做孔雀的身子,选几片小树叶做孔雀尾巴,用花梗做孔雀的脖子。因为脖子太长了,妈妈看见了说:“这不是孔雀,而是一只鸵鸟。你看好不好玩”。我还在旁边贴了一颗小草陪伴它。
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6#
 楼主| 发表于 2011-10-24 19:03:44 | 只看该作者
二年级日记教学反思(6):美术课是写作的基地
湖北省宜昌市东山小学 钱丽娟(紫色偶然儿)
一堂美术下来,学生既学到了东西,也通过自己的想象发挥出很多作品,这些作品都是他们成功的收获。所以,他们很感兴趣,而且还把做的小作品送给我,看着他们可爱的小玩意,让我蒙发奇想,为什么不让他们把制作的过程写下来。于是,我就引导他们:你们制作的作品,真的好漂亮,老师非常喜欢,你们是怎么做出来的?学生就议论纷纷,都抢着说,都想把好的想法和做法告诉我。一堂指导日记课就这样展开了,等他们说完,我就开始引导他们,如何把自己制作出的作品写具体,让人看了很明白。



我的属相



湖北省宜昌市东山小学二年(二)班 肖子川



今天上午,我们上了《我的属相》这一课,现在我告诉大家我是怎么做的。



我先在蜡光纸的背面找一块空白的地方,然后画上一只老鼠。先画它的头和身子,再画它的眼睛和耳朵,最后画它的胡须。接着就开始剪了。剪也要在背面的空白处剪。



然后,我又画了一颗五角星,也把它剪下来。



最后,我把老鼠和五角星都贴在另外一张纸上,“我的属相”就完成了。



我的属相



湖北省宜昌市东山小学二年(二)班



我属鼠,我做一只小老鼠。我先在彩色蜡光纸上画一只小老鼠,再用裁纸刀把花纹挖掉,然后用剪刀剪掉老鼠,最后用胶水把老鼠粘在另一张彩色蜡光纸上,一只漂亮的老鼠就完成了。
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7#
 楼主| 发表于 2011-10-24 19:04:08 | 只看该作者
二年级日记教学反思(7):不拘一格写日记
湖北省宜昌市东山小学 钱丽娟(紫色偶然儿)
一是写观察日记。可以观察静物,也可以观察动物。可以写你的文具盒、你的卧室、你的学校、你的所在地方的桥梁、灯塔、有代表性的景观等等,也可以写猫、金鱼、狗、鸟、老虎等等,也可以写日落、圆月、星辰、村庄、河流等等,也可以写大街小巷、亭台楼阁等等,也可以写风云雷电,也可以写春夏秋冬,当然也可以写军人、司机、售货员、水手、老总、乞丐、街头卖艺者、演员、红领巾、农民、同学、残疾人,等等,等等。



当然,观察日记需要仔细观察,用眼睛看,用耳朵听,用鼻子闻,用舌头尝,用手触摸,调动全身的感官,细致地描摹他们的形、色、味等。



二是写感想日记。看了一则新闻、读了一篇文章、看了一幅漫画、看了一场演出、看了一场电影、听了一首歌、听了一场讲座、踢了一场球、挨了一次批、劝了一次架、开了一个玩笑、骂了一次人、上了一次当、受了一次吓、看了一次展览、参加了一次比赛……等等,你有什么看法,你有什么想法,是赞同还是反对;你为什么会有这种看法,你为什么会有这种想法,你为什么会赞同,你为什么会反对;你有什么好的建议,你自己会如何做……你看,原来有这么多的问题值得你去思考。把这些写出来,就是你日记本上丰富的食品。



三是写活动日记。家里的智力竞赛、家庭风波、邻居间的纠纷、客人的来访、周末的郊游、学校的晚会、篮球比赛、军训、运动会、商场里的争执、街头骗局、酒吧看球、登山、游泳、种树……等等,将这些活动的发生的时间、地点、人物、事情的原因、经过、结果等记录下来,这些都可以成为日记的材料。



四是写想象日记。人的想象力是无穷的,通过想象,你可以是统领千军万马的国王,你可以是来去自由的神仙,你可以是力拔千钧的勇士,你可以是身穿长袍的古代书生,你可以是叱咤风云的的将军,你可以是勇夺千军的冠军,你可以是拿破仑,你可以是爱迪生,你可以是达·芬奇,你可以是帕瓦罗蒂,你可以是罗纳尔多,你可以是成龙……;通过想象,你可以是秦始皇头上的一根头发,你可以是月亮上的一块石头,你可以是夜空中闪耀的一颗星星,你可以是南极的一块冰,你可以是亚马逊河中的一滴水,你可以是喜马拉雅山上的一根草,你可以是太平洋中的一条鲸鱼,你可以是非洲大草原中的一头狮子……;通过想象,小猫可以跳舞,树叶可以打仗,犀牛可以吐火……哈哈,你看多奇妙啊!古今中外、天空、陆地、海洋……等等都成了你笔下的一颗随意摆布的棋子,你想怎么编就怎么编。这样,你还会愁没东西可写吗?



五是写剪贴日记。你看到了好文章,把它抄下来;你看到了好词汇,把它抄下来;看到了好的开头、结尾,把它抄下来;看到了好段落,把它抄下来;你看到了一幅好漫画,把它复印过来;看了一本好书,把它的大致情况写下来;听了一首好歌,把歌词抄下来;报纸杂志登的世界新闻,把它记下来;……



写日记可以帮你积累材料,也可以提高你的作文水平,很多著名的作家都有写日记的习惯,但日记并不是神秘,你可以把一个词汇扩展成一段话,可以写一个片段,可以写一个场景,一个画面;可以写你的快乐,可以写你的忧愁;……

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