小学科学公开课探索宇宙优秀教学设计及教后反思

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探索宇宙

一、导入

1、前让学生查找关于宇宙方面的资料。

2. 结合上几节课的内容，引领学生学习宇宙，探索宇宙。

二、膨胀的宇宙

1. 我们知道在太阳系之外还有很多星体，你们都查找到了哪些关于宇宙方面的资料。学生小组查找资料，并交流资料。

2. 观察宇宙图片、资料，说说你对宇宙的认识，谈谈自己的感受。学生谈感受。

3. 你知道星系间的距离是多少？能用千米单位来计算吗？学生讨论，寻找资料。

4. 引出用来计量恒星距离的单位──光年。

5. 我们知道银河系是非常庞大的星系，在宇宙中你还发现和它类似的星系吗？学生查资料，仙女座星系、猎户座星系等。

6. 师讲述：现在人人们用天文望远镜已经观测到距我们120亿光年的宇宙空间深处，仍没有看到宇宙的边缘，而且科学家还发现宇宙正处于膨胀之中！

三、充满活力的宇宙

1. 出示恒星一生的图片。说说恒星的一生。学生边看图片，边查寻有关恒星资料。

2. 师讲述宇宙中每时每刻都会诞生许多恒星，同时也有许多恒星消亡。

3. 学生观察超新星的爆炸前后图片，想象充满活力的宇宙运动过程。

四、人类对宇宙的探索

1. 你知道人类最早登上月球的是什么时候？学生查寻关于人类登月的新闻资料。

2. 我国是世界公认的火箭发源地，说说我国航天事业，以及对我国未来航天事业发展的猜想。

3. 关于航天方面的知识，你还知道哪些？学生继续查找资料。

4. 阅读书本，人类在航天事业上所做出的贡献。

5. 查寻为航天事业做出过贡献的科学家。

五、课后延伸：

继续寻找关于宇宙方面和人类在探索宇宙方面的资料，以及我国“神州6号”载人飞船资料。

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[教学反思：]



了解宇航员飞向月球的经过和现代宇航事业的发展情况，激发热爱科学、探索宇宙奥秘的兴趣。大家都很关心杨利伟太空飞行的经过，我就以这学生茶余饭后的热门话题入手，与学生展开对话，激起学生的学习兴趣，接下来的学习活动就成为一种享受，一种愉快的体验，学生会越学越想学，越爱学，学习也会事半功倍。不过在这一环节上，处理有点急躁，没等学生的兴趣完全调动起来，就匆忙进入新课。