幼儿园语言活动教学设计公开课诗歌《小傻瓜》

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活动目标

1教幼儿有节奏地朗诵诗歌，用恰当的语调表现一问一答的是个语言，培养幼儿风趣开朗的个性。

2学习一问一答，联系用词说话。

3培养幼儿风趣开朗的个性。

活动重点：教幼儿完整的朗诵诗歌。

活动准备

1多媒体课件。

2用电脑下载上课用音乐。

活动过程

—开始部分

1听音乐轻快的做侓动。

2以谈话方式引出课题。小狗熊当警察，警长出题考考它;警长停了哈哈大笑，真是一个小傻瓜。

=基本部分

1教师演示课件，幼儿完整的欣赏诗歌。

2提问，帮捉幼儿理解诗歌内容。

（1）狗熊，当警察，警长出题考考它。

(2)诗歌叫什么名字？

（3）诗歌里都有谁出题考考它。

3教师有感情的朗诵诗歌，并提出问题。

（1）鱼儿犯了什么罪？

（2）蚯蚓犯了什么罪？

（3）老鼠犯了什么罪？

（4）警长听了为什么哈哈大笑？

4教幼儿完整，有感情朗诵诗歌。

（1）教师演示课件，幼儿分段朗诵诗歌。

（2）看课件画画，提示幼儿完整的朗诵诗歌。

5学习语调表现一问一答的诗歌语言。

（1）教幼儿读准每一句话。

（2）教师和幼儿边问边答便朗诵诗歌。

结束部分

1小结上课内容，小狗熊，当警察，警长出题考考它，看谁是个小傻瓜。

2听音乐出活动室