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《和时间赛跑》第二课时教学设计

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发表于 2008-6-23 15:36:00 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
《和时间赛跑》第二课时教学设计
  
教学目标
1.有感情地朗读课文,把握文章的主要内容,体会时间的意义,形成珍惜时间的价值观念和情感态度。

2、联系上下文和生活经验,理解重点词句的意思。
3、积累、收集有关珍惜时间的名言、谚语。
教学步骤:
  一、回忆复习。
  齐读课题。这节课,我们继续和时间赛跑,先看看你昨天和时间赛跑的结果吧。
  1.通过上节课的学习,你知道了什么?
  2.你记住了哪些生字词和优美的语句?
  二、学生选择,深入探究。
  1.自由读课文,找出认为难理解的语句,做上记号。
  2.请你们在小组内读读你们认为含义深刻、难理解的语句,研究研究,交流你们的看法。
  3.班级探究。
  l “一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”“光阴似箭,日月如梭
  课件出示句子。
  指名读,齐读。
  谁能说说你是怎么理解的?
  背诵这两句。
  l 所有时间里的事物,都永远不会回来了。
  出示句子。
  指名读。这句话是谁说的?
  指名读爸爸的话,说说爸爸是怎样想的。
  齐读。
  不是自己的亲身体验,感受不会深,所以才感到爸爸等于给说了一个谜,对于爸爸的话,是怎样体验的呢?
  l 假若你一直和时间赛跑,你就可以成功。
  三、延伸、深化中心。
  1.同学们,我们理解了含义深刻的句子,你觉得本文的作者写这篇文章的目的是什么呢?他想告诉我们什么呢?
  2.时间如流水,一去不复返,我们也要和时间赛跑。咱们身边,有这样的人,他跑在了时间的前面吗?大家说一说。
  四、积累、运用。
  1.珍惜时间的名言可多了,你收集了哪些呢?
  2.老师也收集了一些,咱们一起看看,读一读吧。
  让我们也来写名言怎么样?请你把珍惜时间的想法,自己的感受用一句话写下来吧。
  (1)虽然时间一去不回头,但我们和时间赛跑,一定会成功。
(2)
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(3)
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五课外拓展。
  欣赏朱自清散文《匆匆》。

  板书:
       3、和时间赛跑
         和太阳赛跑
  和时间赛跑  和西北风赛跑
         和作业赛跑 
       假如你一直和时间赛跑,你就会成功。
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