小学语文第八册第5单元复习指南

桃小

一、听力训练营。

1、最让我欣赏的是，到了夜晚，几层花瓣像         的自动合拢；白天，花瓣又像           的张开，而且花心一直迎着         ，跟着太阳          。

2、父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然           ，可是            ，不是              而               的东西”。我说：“那么，人要做            ，不要做              而                          的人。”

3、雨跟着              的山风，跟着             的云雾，          来了。

4、的雨丝是无数             的手指，弹奏出的                     小曲。

5、文章的主要部分和                    是紧密联系的。作者写《落花生》这篇文章，是为了通过花生的特点，赞美             的精神。把           作为重点来写，正是为了突出这个思想。抓住主要部分认真阅读，仔细琢磨，可以加深对                       的理解，也可以从中学到                 。

二、听写集中营。

吩咐    茅屋    榨油    价钱    石榴    爱慕    矮小   浙江    罗列    呈现    聚会    适合     稍微    额头    心烦    突兀森郁    名不符实

盘曲而上      头昏眼花       一团漆黑      变化多端        颜色各异

三、背诵：

1、106页《如梦令》

2、《记金华的双龙洞》第三、五自然段。

四、组词我拿手。

吩（    ）  咐（    ）  茅（    ）  榨（    ）  价（    ）  慕（    ）纷（    ）  附（    ）  矛（    ）  炸（    ）  阶（    ）  暮（    ）

份（    ）  浙（    ）  稍（    ）  辟（    ）  端（    ）  墓（    ）芬（    ）  折（    ）  梢（    ）  僻（    ）  喘（    ）  幕（    ）

五、多音字组词。

    biàn (      )       shú (      )     pǐng (      )       jué (      )                                          

便                熟               屏                觉                                                                       

pián (      )       shóu (     )      bǐng (      )       jiào (     )  

六、用直线把词语搭配起来。

品尝          荒地              含义          便宜                                    

开辟          果实              语言          鲜美                                       

分辨          味道              味道          生动                                    

收获          真伪              价钱          深刻  

七、写出六个含有数字的成语。

                                                                       

八、写出近义词。

余韵[       ]  稍微[       ]  吩咐[      ]  开辟[      ]爱惜[       ]  观赏[       ]   幽静[       ]  聚集[       ]  欢悦[      ] 爱慕[       ]  

九、默写《如梦令》。

常记[           ]，沉醉[           ]。兴尽[          ]，误入藕花深处。[         ]，[        ]，[                    ]。

十、理解力训练班。

1、学习了《落花生》一课，你从中受到什么启发？

                                                                              

                                                                        

2、学习了《丑菊》一课，你从中受到什么启发？

                                                                              

                                                                        

3、《记金华的双龙洞》一课，作者的游览路线是：[       ]   [      ]  [      ]

[      ]  [      ]，这篇文章的作者是        ，课文重点写了         和  

        两个部分的内容，表达了作者                                    

桃小

十、理解力训练班。

1、学习了《落花生》一课，你从中受到什么启发？

                                                                              

                                                                        

2、学习了《丑菊》一课，你从中受到什么启发？

                                                                              

                                                                        

3、《记金华的双龙洞》一课，作者的游览路线是：[       ]   [      ]  [      ]

[      ]  [      ]，这篇文章的作者是        ，课文重点写了         和  

        两个部分的内容，表达了作者                                    

十一、排列训练

1、开花  发芽  生根  长叶  结果：                                    

2、青年  幼儿  老年  少年  中年：                                       

3、爷爷  伯伯  叔叔  哥哥  弟弟：                                                  

十二、给句子治病我行！

1、 我最爱看民族舞蹈和民族音乐。

2、 读了这篇感人肺腑的文章，使大家热泪盈眶。

3、观众的眼睛都目不转睛地看着演员们的精彩表演。

4、爸爸给我买了一幅名为《北国风光》的画报。

5、妈妈因为关心我的学习，所以关心我的生活。

6、昨天，五个日本的小朋友来我校参观。

7、既然这件事难办，我们也一定要办好。

8、孙爷爷希望我们从小培养远大的理想。

9、老师要求同学们默默地朗读课文。

10、我们的陈老师被评为“优秀班主任”的光荣称号。

11、这位六十多岁的老人已经年过花甲。

十三、短文大本营。

[一]                                          

有个孩子，在他出世的那天，妈妈就离开了人世。从此，每当看到别人从妈妈那儿得到礼物，他就非常伤心：“啊！我真命苦。我的妈妈竟来不及给我一件礼物。”
      一天，这孩子想起这件事，又伤心地哭了。他独个儿在街头徘徊。泪水迷糊了双眼。撞在一位老人身上。
      老人并不生气，却关心地问：“孩子，你为啥哭？”
      孩子向老人倾诉了自己的哀伤。
      老人听罢，严肃地说：“孩子，你错了！其实，你妈妈为你留下了最珍贵的礼物，你应该珍惜才对！”
      那……我怎么会不知道？”孩子诧异地问。
      老人抚摸着孩子的头，语重心长地说：“首先，妈妈从你出生那天起,就把整

桃小

个世界都作为礼物送给了你，这难道还不够吗？”
      孩子听着，眼睛忽地一亮。
      老人接着说：“不仅如此，妈妈还给了你                     的眼睛，让你去                     世界；给了你              的耳朵，让你去                        世界；给了你一双腿，让你去                          世界；给了你一双手，让你去                        世界。这些，难道还不够吗？”
      孩子听着，陷入了沉思。
      老人又说：“孩子，最重要的是，妈妈还给了你一颗充满热血的心。那是为了让你珍惜生活——去热爱这个世界。”  

1、根据意思从课文中找出恰当的词语。（1.5分）
（1）语言恳切而有分量，情意深长。    （                           ）
（2）完全说出自己的心里话。                （                           ）  
（3）在一个地方来回地走。                    （                          ）

2、根据语言环境，选择适当的词语填入文中的横线上。（3分）
        改造    灵敏    观察    明亮    倾听   走遍

4、 文中老人说了很多话，哪些话使你感受最深，请用横线画出来，并在下边写下你的感受。（4分）

                                                                                   

                                                                          
5、请给文章取个题目，写在文章的开头。（3.5分）

6、欣赏完这篇文章，你想到什么？请写下来。（2分）
                                                                                                                                                

                                                                     

[二]

红花草，又称紫云草。这是一种生命力强的草本植物，南方的水稻种植区，遍野都是她的足迹。还在早春时节，倔强的红花草就从隔年的稻草周围zhēng

xiān  kǒng  hòu (           )地萌发出来。不久，嫩茎上开出一朵朵小红花，宛如一支支小火把，把大地映得像块玛瑙，美极了。
      然而，我对红花草的喜爱，还不只因为她那如火如荼的生命力，更在于她那朴实、崇高的情怀。  

数九寒天，万物萧疏，红花草顶风冒雪破土抽芽，春暖花开，百花吐艳，红花草又无意争春，mò mò  wǔ  wěn(              )地扎根生长。她的品格是多么谦逊。红花草到了全盛时期，香气弥漫，仿佛空气都渗进了糖丝，无数的蜜蜂，终日绕着她采蜜。一到插秧季节，红花草便慷慨地翻进土地里，泡在水中，变成了好的肥料，为迎接更大的丰收牺牲自己。
   思考：

  1、给文章加个合适的题目：                           
  2、在文中的拼音后面括号里，填上正确的汉字。
  3、写出“倔强”的近义词和反义词。
     倔强-----近义词（         ）-------反义词（         ）

4、在文中用“——”线划出作者喜爱红花草的原因的一个句子。

5、在文中用“~~~~~”线划出写红花草样子的一个句子。

6、你认为本短文的写作目的是什么？

桃小

[三]                        

  绿手指
        美国某小镇有一位“绿手指”。千万别以为她是个妖怪或有什么特异功能，这是当地人对好园丁的称谓。
      一天，老人在报上看到一条消息，园艺所重金购买纯白金盏花。老奶奶想：金盏花，除了金色，就是绿色，白色的？不可思议。不过，我为什么不试试呢？
她对八个儿女讲了，他们一致反对。大家说：”你根本不懂得种子遗传学，专家都不能完成的事，你这么大年纪了，怎么可能完成呢？”
      老奶奶决心一个人干下去。她撒下金盏花的种子，精心侍弄，金盏花开了，全是金黄的。老奶奶在中间挑选一朵颜色淡的花，任其自然枯萎，以取得最好的种子，第二年把它们种下去。然后，再从花朵中挑选颜色浅淡的种子栽种……一年又一年，春种秋收循环往复，老奶奶从不沮丧怀疑，一直坚持。儿女远走了，丈夫去世了。生活中发生了很多的事，老奶奶处理完这些事之后，依然满怀信心地栽种金盏花……
      二十年过去了，有一天早晨，她来到花园。看到一朵金盏花开得奇特灿烂，它不是近乎白色，也不是很像白色，而是纯白的如银似雪。
      她把一百粒种子寄给了那家二十年前悬赏的机构。她甚至不知道这则启事还是否有效，不知道在这漫长的岁月里，是否早就有人培育出了纯白的金盏花。
      等待的日子长达一年，因为他们要用那些种子验证。终于，园艺所长打电话给老奶奶说：“我们看到了你的花，它是雪白的。因为年代久远，资金不再兑现，您还有什么要求吗？”
     “我只想问你们可还要黑色的金盏花？”老奶奶对着听筒小声说，“我能种出来。”
      黑色的金盏花至今没开放，因为老奶奶去世了。
      但愿你我还能长出新的绿手指。


    ⒈联系上下文，理解词语。
        ⑴选择正确的解释，在序号下打上“∨”。
       悬赏： A指没有解决的问题      B奖品高挂着     C 用钱征求别人做某件事   
       兑现： A凭票据换取现款  B比喻实现自己的诺言  C用一种货币换另一种货币   
        ⑵写出词语的意思。
        精心侍弄：                                                                 
    ⒉用“  ~~~~”画出文中的一句比喻句，这个比喻句把                   比作            
    ⒊对文中的两个“绿手指”，你是怎样理解的？请联系上下文，作出回答。
        ⑴ 美国某小镇有一位“绿手指”。
       这一句中“绿手指”是指                                                           
       ⑵ 但愿你我还能长出新的绿手指。
       这一句中“绿手指”是指                                                   
   ⒋你对短文中的老奶奶有什么看法？请把你对她的评价用两三句话写下来。
                                                                                ⒌概括这篇短文的主要内容。

                                                                             

                                                                                 

      十四、作文复习：《一个有意思的场景》

今夕何夕

认真

今夕何夕

重点