公开课小学语文《顶碗少年》教学反思

网站工作室

在解决教学难点时，从三个层面上来突破，将较难的问题分解成几个“跳一跳，够得着”的问题，引起学生学习兴趣。有些问题提出后，学生就能解答，解答不了的，相机点拨，引导学生进一步思考。在上课过程中除了精心设计问题外，还要多给一些时间学生读书，让学生在默读中思考，在朗读中培养情感，在即席发言中锻炼口才。