人教版课标小学数学二年级下册万以内数的认识优质课教案

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万以内数的认识

教学内容：

人教版课标小学数学二年级小学数学第4册万以内数的认识

班级情况：

我所任教的二年级1班共24人，其中女生10人。本班学生数学基础好，差生相对较少，对万以内的数已有大概的认识。

教学目标：

1、  让学生经历数数的过程，体验数的产生和作用。能认、读、写万以内的数，知道这些数是由几个千、几个百、几个十和几个一组成。能够用符号和词语描述万以内数的大小。能说出各数位的名称，识别各数位上数字的意义。

2、  结合现实素材让学生感受大数的意义，认识近似数并能结合实际进行估计，会口算整百、整千数加、减法。

3、  初步认识数学与人类生活的密切联系，体验教学活动的成功与快乐。

教学重点：

使学生掌握万以内数的数位顺序和读写的规则。

教学难点：

使学生掌握多位数中间或末尾带零的数的读写法，用四舍五入法取近似值。

教学关键：

要学生通过观察、感受、体验的方法来学习本单元的知识。

课时安排：

1000以内数的认识                                         3课时

10000以内数的认识                                        3课时

整百、整千数的加减法                                      2课时



1、1000以内数的认识

                                        第一课时

教学内容：

估算、数数（教材第67、68页及72页练习十五的第6题。

教学目标：

1、  学习1000以内的数，体验数的产生和作用。

2、  会数1000以内的数。知道：10个一是“十”，10个十是“一百”，10个百是“一千”，认识计数单位“千”

3、  培养估算数的意识和能力，发展数感，培养学生与人交流、勤于思考的好习惯。

重点、难点：

1、  正确数千以内的数，掌握十进制关系。

2、  接近整十、整百、整千的数的数法。

教学准备：

课件：小木块、计数器等。

教学过程：

（一）、学前准备

电脑显示召开运动会的场景图

1、  请同学们仔细观察，说说正发生着什么事情。

2、  请学生思考，根据画面你能想到哪些问题？

师：要知道这个体育馆中大约能坐多少人，就要学习比较大约数。下面我们就来一起研究“1000以内的数”（板书：1000以内的数）

（二）探究新知

1、请学生拿出小木块一个一个地数，当数到10个一时问：一个一个地数，10个一是多少？（板书10个一是十）

2、请同学们10个10个地数，当数到10个十时问：是多少？（板书：10个十是一百）

请同学利益计数器，问：怎样表示10个十？

3、  如果要数的小正方体很多很多，就像体育馆里的人那么多，怎样数比较快呢？用你的学具试一试。

请同学们汇报。针对“一百一百”地数问：为什么这样数？（比较快）问：10个一百是多少？板书：10个一百是一千。

4、  电脑显示前3个过程：一个一个地数，10个一是（十）；十个十个地数，10个十是（一百）；一百一百地数，10个一百是（一千）

问：关于数数，你们有什么新的发现？各小组讨论。

小结：我们可以一个一个地数或者十个十个地数，一百一百地数，书较大数时要选择又快又准的办法。

（三）课堂作业：

1、数数。

从一百就十一数到二百零一

从九百八十七数到一千。

要求：二人一组，一人数，一人听，交换进行。

2、  填空。

（1）、10个一是（     ）

（2）、10个十是（     ），一百里有10个（     ）

（3）、10个百是（     ），一千是10个（      ）

3、教材第72页练习十五的第6题。