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9月13日星期四 晴
给301班家长的信
尊敬的家长:
你们好！
时间过得真快，转眼间，你们的孩子已经在301班这个大集体中生活了两个星期了。这两个星期，因为刚开学，老师和同学们都不太适应。不过所幸的是，现在已经基本走上轨道了。
今天给大家写信，首先想感谢各位家长，是你们的支持给了我极大的信心。说实话，刚开学的时候，每天都有十几个学生不做作业，把我急得内火攻心，忙得焦头烂额。可是，在我们家长的大力配合下，从本周三开始，班里基本已经杜绝了不做回家作业的现象。在这里，我特别要感谢李德上的爸爸，是他的督促和关注，才使一个原本从不做作业的孩子开始自觉完成回家作业。
良好的开端是成功的一半。我相信，在我们家长的关怀下，我们的孩子一定能够快乐地、健康地成长。
本周一，是我们的周记讲评时间。本次周记，总得来说，比我想象的要好，有一半孩子能写一页左右（每页300字），但也有三分之一的学生，文章写不具体，才两三排字。
上周五，我抽了一节课时间，给孩子进行了素材的选择，所以“写什么”，一般不成问题，关键是在“怎么写”上面，出了问题。学生写不长的原因，主要是不知道如何把作文写具体。比如孩子想说“西湖很美”，可是他除了写“西湖真美啊”，不知道还能写什么。其实，这样的内容，我们都可以围绕主题，分几个部分来写，比如写“西湖很美”，我们可以从“岸边的垂树、湖水、湖上的荷花、四周的群山、荡舟湖中的感觉”等几个部分，每个部分写几句，文章就具体了。
再比如，有的孩子写教室里墨水瓶打翻以后的事，三言两语就完了，可会写的孩子就知道多问几个为什么。比如“墨水瓶打翻后，教室里造成了怎样混乱的场面、同学们都说些什么，做些什么？表情如何？老师来了以后，又是如何解决的，她说了什么，做了什么……”发现孩子文章写不长，我们家长可以多问几个为什么，让他围绕主题，分几个部分把文章写得更具体。
本周焦点：书写
几天的观察，我发现班里大部分孩子的书写还是比较认真的，但也有个别的孩子作业字迹模糊，比如：张鑫瑞、陶宇东、张睿峰、钱程，希望家长在检查作业时，能顺便督促其把字写端正。还有几个孩子，爱偷懒，认真的时候，写得端端正正，清清爽爽，不认真的时候，就打马虎眼了，也希望这些孩子能引起注意。有时候，你不妨告诉孩子：金老师已经在作业本上提醒过了，要注意哦！
今日提示：上一周，有好多孩子已经把习作电子稿交给我了，他们是：李玉林、孙舒帆、於武婷、姜玥、魏泽容、沈亦岑、林知微、周雨芸、冯旭晖、童诗雨。如果你的孩子的作文本上有“打印”两个字，还得麻烦家长把他的作文打印好，把电子稿交给我。等我修改完了后，会反馈给你们，然后按照要求去投稿。（具体投稿要求到时我会告诉你们的孩子）
佳作欣赏：
（一）不听话的墨水
杭州市下沙中心小学301班 冯旭晖 指导老师：金茶娟
啊！随着一声惊叫，我冲进教室，只见第三组和第四组之间狭小的过道上，交通严重堵塞，我走近一看，发现过道上流淌着一滩蓝墨水。
这是怎么一回事呢，原来是张雨婷一不小心把悄悄带到学校里的蓝墨水打翻了，墨水溅得到处都是，不仅倒在地上，还有蒋雨琦的腿上，沈家豪的书包上，她自己的衣服上……同学们束手无策，急得像热锅上的蚂蚁，团团转。有的同学就去告诉金老师，金老师火速赶到教室一看，立刻瞪大了眼睛，嘴巴张成了“O”形，金老师只能让沈家豪端来一盆水，一点一点地把地上的墨水擦干净。
事后，金老师对我们说，她的手整整蓝了两天，怎么洗都洗不掉，一直到周四才自动褪掉。真不敢相信，一瓶小小的墨水竟能引起这么大的风波。
（二）我的小贝
杭州市下沙中心小学301班 沈亦岑 指导老师：金茶娟
我家有只小狗叫小贝，这是我翻烂了一本新华字典才取出来的好名字。小贝长着一身洁白的毛，摸上去软软的。两只眼睛滚圆滚圆，像两颗水灵灵发亮的黑葡萄。小贝很机灵，只要一听见有响声，就把耳朵一竖一竖的，像只兔子。
有人来时，小贝就要吻客人的脚，把客人吓得魂飞魄散，像老鼠见了猫一样，等客人与它熟悉了，小贝就会亲热地围着客人转，客人笑了，我也笑了。
小贝的食量很大，每天一只鸭、一瓶牛奶，是个货真价实的大胃王，爷爷嫌它吃得太挑剔，经常埋怨它。
小贝像个民警，一天到晚守着门口，如果有小偷，它鼻子一嗅就能辨别出来，然后一定会把他咬得和烂萝卜一样了。
现在呢？小贝被送到奶奶家了，我真不想把小辈送走，因为小贝很跟孩子一样有灵气，它已经成了我的好朋友了。
这几天，家里很冷清，没了小贝，就没有欢笑。这几天，我连做梦也在想小贝。
（注：打印格式如上）
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