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楼主: jyw
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小学语文(人教版)第八册学习能力测评

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 楼主| 发表于 2008-6-19 07:47:00 | 只看该作者

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第八单元
一、知识与技能
1、看拼音,写词语。
gāng  tiě       fán  zhí      zhēng  qì     shā  jūn     wǎng  luò
(       )      (       )      (       )     (       )    (        )
píng  mù      chǎng  kāi     liú  liàn      hè  kǎ       biàn  jié
(       )      (        )    (        )    (       )     (       )
2、给下面带点的字选择正确的读音,用“—”标出。
皮肤(fū  fu)        戈壁 (gé  gē)       捕杀(pǔ  bǔ)       咆哮(bào  páo)

甘醇(chóng  chún)   沼泽(zhāo  zhǎo)    牛虻(máng  méng)  便宜(yí  yì)
3、比一比,组词。
睫(     )    络(     )    购(     )   辅(      )   敞(     )
捷(     )    骆(     )    构(     )   脯(      )   躺(     )

恋(     )    享(     )    漠(    )     撕(     )   抵(     )
峦(     )    亨(     )    模(    )     嘶(      )  低(     )
4、查字典,按要求填空。
(1)”环顾”的“环”读音的调值是(huan),应查的部首是(    ),“环”的解释有:A、圆形:B、四周;C、围绕。应取(    )。再组成两个词语(    )(     )。
(2)“河堤”的“堤”的音序是(     ),左边的部首叫(    ),“堤”的解释有:A、沿河海的防水高岸;B、小心防备。应取(    )。再组成两个词语(   )(   )。
(3)“渴望”:“渴”的正确读音是(kě  hē ),第九笔是(     ),“渴”的解释有:A、口干想喝水;B、迫切。应取(   )。再组成两个词语(    )(     )。

5、把下面词语补充完整。

   寸草(  )(  )    凶猛(  )(  )    弱小(  )(  )  (  )(  )相处
(  )(  )与共   (  )(  )不安     悦耳 (  )(  )   情不(  )(  )
迫不(  )(  )    倾其(   )(  )   (  )(  )一笑    妙不(  )(  )

6、选择恰当的关联词语,填在括号里。
只有……才……      因为……所以……    无论……也……
虽然……但是……    既……又……        如果……就……
(1)飞机飞得(    )快速(     )平稳。
(2)(    )尊重别人,(   )会得到别人的尊重。
(3)太阳(   )离我们很远,(    )它与我们的关系非常密切。
(4)(   )蜜蜂不辞辛苦地酿造蜂蜜为人类造福,(   )人们喜欢它。
7、缩写句子。
(1)狡猾的狐狸一直盯着乌鸦嘴里的肉。

(2)夏天,郁郁葱葱,密密层层的枝叶挡住了人们的额视线。

8、修改病句,
(1)我给一位长着花白胡子的一个老爷爷让座。


(2)我们要发挥奥运精神。


(3)春天的江城是一个美丽的季节。


(4)为了完成妈妈交给我的任务,千方百计想方设法去找资料。
9、排列下面几句话的顺序。


(    )傍晚时分,天气忽变,首先开始刮起了大风。
(    )天边亮起一道刺眼的光线刺破晚霞,照亮了大半个天空。
(    )道路两边的大树被大风吹的左右摇摆,路上的行人比平时少了许多。
(    )周围的天空开始闪烁起一阵又一阵的闪电,乘着阵阵凉爽的夜风,我高兴地跳了起来,兴奋地说:“又闪电了,马上就要下雨啦!”
(    )天空越来越暗,此时的雨滴已经由原来的小雨点变成了一道道的雨帘,一道闪电,又是一道闪电,把黑暗的大地照得如同白昼一般。
(    )我的话音刚落,只听一阵阵“轰隆隆”的滚雷声音从耳边响起,雷声还没有停息,天空就已经开始落下了淅淅沥沥的小雨,大街上的行人越来越少,散步或者逛商店的行人纷纷躲进了商店。
(    )周围的邻居纷纷停下了空调,打开了窗户,享受着这炎炎夏季里难得的一丝丝凉风。
(   )雷声、风声伴随着凉爽的雨水不断地撒向被骄阳烘烤了一天的大地,让人感觉到炎热的夏季里难得遇到这样一种凉爽的气候。
10、根据课文内容填空。
(1)《太阳》一文的体裁是(     )。课文主要介绍了有关太阳的(    )和它有(    0的关系。太阳很大,(   )个地球才抵得上一个太阳。它的中心温度高达(    )度。太阳离我们有(     )公里远。没有太阳,就没有(       )的世界。
(2)《有趣的生物共栖现象》是一篇(   )文章,犀牛与犀牛鸟能共栖是因为(         
)。鳄鱼和燕千鸟能和睦相处是因为(          )。金黄鼠不伤害百舌鸟是因为(                                )。
(3)《地球万岁》这是一首献给(   )的诗。诗歌最后一小节的“为了这美好的一切”,指的是(                                )。
二、综合与创新
(一)阅读园地。
课内阅读与思考:读下面的一段话,回答问题。

太阳虽然离我们很远很远  但是它和我们的关系非常密切  有了太阳   地球上的庄稼和树木才能发芽  长叶  开花  结果  鸟  兽  虫  鱼才能生存  繁殖   如果没有太阳  地球上就不会有植物   也不会有动物。我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类,穿的棉、麻、毛、丝,都和太阳有密切的关系。埋在地下的煤炭,看起来好象跟太阳没有关系,其实离开太阳也不能形成。因为煤炭是远古时代的植物埋在地层底下变成的。(选自《太阳》)
1、给原文加上标点。
2、用下列关联词造句。

虽然……但是……
如果……就……

3、用原文的一句话概括这段话的内容。


4、这段话是用什么方法来说明“太阳和我们的关系非常密切的”?请你还能举例说明吗?
课外阅读与思考:读下面的短文,回答问题。

大自然的现象——风

大自然真是千奇百怪,样样俱全。风就是其中的一种。
风对于我们并不陌生,它无时无刻不在我们的身边走动。风像一位神奇的隐士,看不见也摸不着。一会儿,它像个乖觉的孩子;一会儿,又像个调皮的顽童;一会儿,像个慈祥的母亲,轻拂着你的脸庞;一会儿,又像凶神恶煞,疯狂地抽打着你的身躯。总之,它是变化无常的。

   那么,风又是怎样形成的呢?
   其实很简单。只要空气流动,就会产生风。只不过,有时流动得快,有时流动得慢罢了。
   地球上,有6个风带:南、北信风带,南、北东风带和南、北西风带。由于这6个风带的纬度、方向和速度的不同,就会出现我们所说的不同种类的风。此外,风形成的因素还有地形的高低、气候的冷暖等。
   风对我们人类作出了巨大的贡献。古代,劳动人民利用风的原理,给船加上风帆。于是,帆船就成了沟通各大洋之间的主要交通工具。明代,郑和七次下西洋使用的帆船就有两千多吨重,足以显示当时造船业的高度发达及风的巨大作用。近代,由于热机的发明,帆船的地位逐渐下降,但是,又由于现代的“经济危机”和“能源危机”的反复冲击,帆船的地位又逐渐回升了。日本曾提出造五万吨的风帆货轮的方案,荷兰也设想建设更大吨位的集装箱船。将来,新型的帆船会乘风破浪地出现在辽阔的海洋上。
   我国人民很早就利用风车磨面。现代,美国的一个研究机构,做了一个大风车,用来发电其发电量足够一个1500户人家的村镇使用。美国还想造功率更大的风力发电机构,来解决当前的“能源危机”。随着科学的发展,人类利用风的原理,制造风洞,研究气流,一定会有新的进展。
  不过,风也有它有害的一面。美国出现过的黑风暴,曾席卷大半个美国,将3亿吨优质土统统吹入了大西洋,给农业带来巨大的损失。我国沿海的台风,墨西哥湾以及加勒比海的飓风,都给当地人民带来灾害。
  风是大自然的现象。它能给人类造福,也能给人类带来灾害。但是,人是大自然的主人,他们有能力改造自然,征服自然。随着时代的进一步发展,相信在不远的将来,风一定会给人类带来更大的幸福。
1、文章是怎么写风是变化无常的,请你把有关的语句抄写下来。

2、风是怎么形成的?


3、判断:你认为正确的在括号了画“√”。

文章的主要写的是
风是变化无常的。(    )
风是怎样形成的。(    )
风给我们人类带来了那些贡献和伤害。(    )
风是大自然的现象。(     )
风的形成及风与人类的关系》(   )
        
4、“随着时代的进一步发展,相信在不远的将来,风一定会给人类带来更大的幸福。”请你大胆的想象一下,不远的将来,风会给人类带来哪些幸福?要求举例说明。


(二)作文天地。
你读过很多童话故事或科幻故事,也欣赏过很多艺术形象,如糖老鸭等,请你选择你喜欢的一个主人翁,编一个故事。
(三)实践拓展。
你上过网吗?你知道网络有那些用处吗?请你结合自己的体会写出





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 楼主| 发表于 2008-6-19 07:48:00 | 只看该作者

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期末测试
一、知识与技能
1、看拼音,写词语。
kāi  pì       zāo  yāng      xiàn  mù     guàn  gài    jù  jí
(      )     (       )    (       )  (       ) (     )

zhí  xíng      wū  yè        fán  zhí     quán  tuo     shí  liú
(       )    (       )    (      )  (       )   (      )

2、给下面加点的字选择正确的读音,正确的打“√”。
枞树(cōng  zōng)  结论(jiē  jié)  供给(gōng  gèng) 风俗(sú  xú)
情绪(xù  xǜ)      呜咽(yè  yàn)   输血(xuè  xiě)   启蒙(mēng  néng)

3、比一比,组词。
绎(     )     泳(     )     测(     )    博(     )  俺(     )
泽(     )     咏(      )    侧(     )    搏(     )  淹(     )

撤(     )      虚(     )    砖(     )    幕(     )  挥(     )
澈(      )     虑(     )    转(     )    墓(     )  浑(      )

4、填空补充成语,再写出八个成语。

(    )重其(    ) (    )深(    ) (    )然(    )立  全(  )惯(   )
胆大(   )(     ) (    )无人(   )  迫在(   )(    )     雷(   )万(   )
_______________      _______________    _________________    ________________
_____________-_     _________________   _________________   _________________

5、在括号里选择正确的词语和前边的词语搭配起来。(画“√”)
性格(开朗   晴朗)     爱护(公物   祖国)     工作(细微    细致)
发言(强烈   热烈)     改正(生活   错误)     反映(情形    情况)
节奏(欢乐   欢快)     发扬(优点   创造)     环境(幽雅    清浅)

6、把下面的句子补充完整。
(1)古井像一位___________,哺育着______________________。
(2)爸爸的脸色_________________________________________。


7、按要求写句子。
(1)扩写句子。
  天下雨。

(2)缩写句子。
马克思和恩格斯在四十年的共同斗争中建立了伟大的友谊。

(3)修改病句,
  老师介绍了许多小明的事迹。

(4)改成比喻句。
春风吹在我的脸上暖洋洋的。

        (5)改成拟人句
池塘里的菏叶在微风中摇动着。


8、请你写出四条名言、警句或俗语。


9、你最喜欢本册教材的哪篇课文,说说理由。


10、默写古诗《江南春》。


二、综合与创新。
(一)阅读园地。
                给一个鼓励的眼神

三个孩子在赛跑中倒地,三位母亲的反应却迥异:一个身体力行,拖着孩子跑;一个破口大骂,不顾这是赛场;第三个,则为孩子送去了鼓励的目光。最终,三个孩子都跑到了终点。

   故事的结局是美好的。但我们不妨揣测一下三个孩子的心情:第一个孩子,体力消耗不大,顺利到达终点,想必心中暗喜;第二个孩子,挨了母亲一顿批评,肯定委屈不已;第三个孩子,虽已大汗淋漓,却实实在在体会到了成功的喜悦。看来,故事仍未结局,三位母亲的不同的教育态度所造成的影响还深得很呢。

   人的一生中,总会有跌倒的时候,但母亲的手能伴你终生吗?这时,我们需要独立的人格,坚强的意志,而这些却都是从小培养起来的品性。于是,我们向母亲发出恳切的请求:跌倒时,请给我们一个鼓励的眼神吧!

    我们不需要手,那会助长惰性的依赖;我们不想要指责,那会打击稚嫩的心灵;我们只需要一个鼓励的眼神,给我们一个鼓励的眼神就够了。从母亲的眼神里,我们能读到坚强,悟到独立,感受到母亲的爱意。期间,或许会多一分肉体的苦楚,但,生命的旅程中,也许会少一些障碍。

   有这样一则故事,小溪问母亲怎样才能成为瀑布。母亲说,当你到达悬崖的尽头就会明白。小溪告别了母亲,在山间匍匐前行。历尽艰辛,小溪终于攀上悬崖,奋力向前一扑,生命终于放出了异彩。

   或许,我们现在正如小溪,力量不算强大,阅历也不够丰富,但我们已知道航向和终点,剩下的就是帆起浆落战胜风暴的努力了。桃花心木是一种上等木料,然而养它的人却故意将它放到野外种植。只是因为,不确定的环境,能让它学会坚强健康地成长。

    双脚磨破,就让夕阳涂抹小路;双手划破,就让荆棘变成杜鹃。在母亲期盼的眼神注视下,我们定能直挂云帆济沧海!   
1、写出下面词语的近义词。
  迥异            揣测         恳切        坚强
2、联系上下文理解带点词语的含义。
(1)我们不需要手,那会助长惰性的依赖。


(2)从母亲的眼神里,我们能读到坚强,悟到独立,感受到母亲的爱意。

(3)在母亲期盼的眼神注视下,我们定能直挂云帆济沧海!

3、文章主要讲述了一个什么观点?


4、读了这篇短文之后,你可能有很多感想。那么你想对妈妈说点什么呢?写出你的真情实感。




(二)作文天地。
文题:________吸引了我
提示:先把题目补充完整,补充的的内容可以是景、物、活动、也可以是电影、电视节目或其它,再写一篇记叙文,注意文章内容真实具体,表达真情实感。

(三)实践拓展。

我市是一个“煤电之城”,近年来煤矿资源枯竭,“经济转型”已成为我市发展的主题,请你调查一下周围的人(可以问老师、家长、企业管理人员、机关干部)的看法,结合自己的体会,写一份关于“经济转型”的研究报告。



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