小学品德与生活《我们长大了》教案说课稿

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小学品德与生活《我们长大了》教案说课稿
教学目标：
1、知识与技能：通过寻找自己成长的足迹和纪念物，引导孩子发现自己的成长与变化，结合自己的成长过程，比较全面地认识成长的含义。
2、过程与方法：积极参与与体验活动，提高体验能力、收集资料的能力。
3、行为与习惯：培养学生勤于思考、乐于探究、善于学习、肯于动手、勇于创新的好习惯。
4、情感与态度：
　　      ①激发孩子欣赏自己的成长，学会展示自己，产生成长的喜悦感，树立自信心；
　  　    ②引导孩子体验家长的关心，增进亲子之情。
教学重点：
通过寻找自己成长的足迹和纪念物，结合自己的成长过程，比较全面地认识成长的含义，产生成长的喜悦感。
教学难点:
体验被父母的疼爱的幸福，让孩子懂得热爱父母，孝敬父母。
教学准备：
成长的物品（如：衣服、玩具、书本、作品、奖状等），照片,多媒体
教学过程：
一、  游戏导入，体验成长
1.猜照片：挑一位班里同学的照片，让小朋友们猜猜照片上的人是谁？（我带来了我们班同学小时候的有意思的照片，同学们一定想看看，一定想知道是谁吧？想看就得答应老师一个小小的要求：照片的主人不能告诉同学，知道的同学要举手告诉老师，能不能做到呀。）
2. 揭示照片的主人后，说说为什么猜不着？从而发现小朋友长大了引出课题。
3. 小时候用品展示
（从照片上能看出她现在已经长大了。在我们的成长过程中，小朋友们身体上还发生了许许多多的变化，有的是看得见的，有的是看不见的，那我们还有哪些物品能证明我们在长大呢？
a、课前老师请同学们搜集能表现你长大的物品，你们都搜集到什么啦？（照片、衣服、手套、鞋子等）
b、谁愿意到前面来，把你的变化给同学们介绍介绍。  
重点：1）长高 2) 长胖 3）有力气 4）换牙 5）壮实
小结：我们每一个同学在身体上都发生了很大的变化，有的个子长得特别快，一年就长了好几公分，有的力气大了，像个小牛犊，这说明同学们在一天天的长大，那么看着自己长大了，你高兴吗？

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二、 进步懂事的我

1、过渡：你们的爸爸、妈妈留下了许多你们成长的纪念品。你们的身体变化的确说明你们长大了。除了身体上（样子、身高、体重）的变化，还有哪些也能说明你的长大呢？

老师也搜集了一些表现同学们长大的照片，想不想看看？（说说当时的心情。）

2、小组讨论：现在与小时候比，自己有什么变化？（引导学生从更多的方面比较，如：身高、体重、动作、自理能力、兴趣、本领等。）

3、全班交流：通过（书、玩具、衣服、作品、奖状、才艺）来感受长大。

4、老师也为同学们感到高兴！

小结：对呀，在一天一天的成长中，你们学会了许多本领，养成了许多好习惯，这也能说明你们在长大。（板书3：有本领）

a.你有没有发现现在我们身边的朋友和以前相比也越来越多了，那么在我们成长的过程中，除了朋友还有谁一直陪伴在我们身边呢，又有谁一直关心我们，关注我们，帮助我们成长呢？

b.老师也看到了你们的进步，也为你们的进步感到高兴呢？让我们一起来听听他们想对你们说些什么？

c小结：能得到老师的表扬，你们激动吗？就让我们激动地告诉大家：我长大了！

5. 同学们在学校里都像小大人一样，做得很出色！可是在家里呢，没有老师和同学的监督了，你们做的怎么样呢？哪位同学愿意说说在家里你有哪些长大了的表现呢？看着你们一天天长大，爸爸妈妈也一定特别高兴，所以老师课前请家长给你写几句话，说说你的表现，谈谈他的感受，现在请同学们拿出来，自己读一读，看看爸爸妈妈对你说了些什么？谁愿意给大家读读？

6.得到家长这样情深意切的肯定，你们自豪吗？谁来谈谈你自豪的心情？让我们自豪的告诉大家：我长大了！在我们的成长过程中真的离不开他们，有了他们的关爱，我们才能健康快乐的成长。

7.读完了这些真诚的话语，此时此刻你最想说些什么？

三 成长树

1.欣赏我们长大了歌曲

2. 贴树

真是一个个懂事的好孩子， 你们真的长大了，懂事了。一颗希望的种子正在我们二年级的教室里在同学长成与进步土壤生根发芽，大家看它已经长成参天大树（贴树）我们给它起个名字叫成长树好吗？它现在还不漂亮，我们一起装扮它，使它更漂亮。

3.学生填写名字和优点还有今后打算

4.小组内交流，选同学读并粘贴

5教师总结