小学优秀特岗教师中学先进特岗教师事迹材料2份

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我叫侯卫卫，邯郸市永年县人，是一名普通的特岗教师，2009年毕业于邯郸学院物理与电子工程系物理教育专业，现在在邯郸市馆陶县张寨联合小学支教。

两年前，也就是毕业前夕，当同学们忙着找工作的时候，我毅然选择了报考特岗教师，并精心准备着考试。我顺利通过了特岗考试的笔试和面试，成为一名真正的特岗教师。

从教育局报到后，我被分到了张寨联合小学任教。杜校长亲自去教育局迎接我们一行12人，短短的三十多里的路，有个女孩数了数，一共拐了十八个弯。经历了 “山路十八弯”正在我的胃中翻江倒海的时候，学校总算是到了。尽管在此之前我已经做好了最坏的心理准备，但在来到学校的那一刻，现实与想象还是产生了很大的落差。第二天，就有一个女特岗教师走了，她说她实在住不习惯屋顶时不时掉土，甚至还有虫子的房间。妈妈打来电话问：“那里条件差的很吗？不行咱就回来吧。”我笑着说：“这里一切都挺好的，放心吧！”挂掉电话，我就对自己说，自己选择的路，跪着也要走下去！那时，杜校长曾给我们说：“你们的到来，让张寨的学生和家长看到了希望！”我深知自己肩负的使命，更知道老师影响的是一代人！

我教的是五年级科学，科学课试验比较多，但学校的实验器材并不齐全，遇到没有试验器材的时候，我就自己动手做。或者从生活中找，一个矿泉水瓶，一段废铁丝，一枚纽扣，甚至吃饭用的勺子，都有可能成为实验器材。做到能分组实验的绝不演示，能演示实验的绝不蒙混过关，所以，让以前很少上实验课的学生们对科学课产生了前所未有的兴趣。课下我经常和同学们打成一片，玩的不亦乐乎，我还经常给孩子们讲一些城市的趣事，以及现在社会最需要什么样的人才，还有一些名人传记等，孩子们总是很认真的听我讲，眼睛里充满了向往。有一次，我给孩子们讲完钱学森的故事后，班里最调皮的学生对我说：“老师，以后我一定好好学习，考上大学，做一个有用的人。”我很惊奇他能这么认真的说出这样的话，心里满是欣慰，我给孩子们的心灵插上了翅膀，让他们编织属于自己的梦想。

班里有个叫杜月的小女孩，是典型的后进生，也是唯一一个不按时完成作业的女生，班里女生都不喜欢和她一起玩儿，经常看到她一个人呆呆的在教室坐着。我发现上课时，杜月其实特别聪明，很多时候她的一些想法总是能超出其他同学的思维模式。课堂上我就经常提问她，一但回答正确，就大力表扬。刚开始，同学们都很不习惯“后进生”受到表扬，慢慢也就习以为常了，杜月的表现也越来越好了，到有时候还是不能按时完成作业。后来，我决定让杜月担任一个小组的组长，当我在班里宣布时，同学们纷纷表示反对，“老师，不可以让杜月当组长，她不按时完成作业。”“她考试不及格！”、“她不认真听课，还做小动作！”……我示意他先们安静后，说：“让我们大家一起给她一个机会，一周的时间，如果她表现不好，我们就撤了她的组长职位，好吗？”，“好！”同学们齐声回答。一周内，杜月表现比我想象的还要好，按时完成作业，课上认真听讲，积极发言。同学们对她这个小组组长也就默认了。课下，也有女生愿意和她一起玩儿了，更让我开心的是，第二次月考，杜月的科学竟然考了98分。课下，我问她：“你对你的成绩满意吗？”她抬起头来说：“满意，非常满意，我以前从来没有考及格过，老师，谢谢您！”说完，“哇”的一声扑在我怀里哭了！我一直在努力改变一些所谓的“差生”， 其实他们并不差，他们需要的是身边人的信任和鼓励！

去年年底的期末考试，学生的成绩有了很大的进步，原来不及格的学生超过半数，优良率仅达10%，这次考试学生们全部及格，优良率达到30%，看到学生们拿着成绩单开心的样子，我从心里笑了，这种喜悦感和成就感是无法用语言表达的!

每当假期的时候，那群可爱的孩子们是我最大的牵挂。假期快要结束的时候，每天在家吃着妈妈做的可口饭菜，睡着我那张舒服的小席梦思床，又舍不得离开家了，因为学校的住宿条件不仅仅是用一个“苦”字就可以形容的。当我拎着大包小包回学校时，脚步不仅有些沉重，刚迈进学校门口，一群学生就跑了过来，“老师我帮你。”、“我来拎！”、“我来！”……同学们七手八脚就把我的行李“抢光”了，刹那间，所有的委屈都没了，所有的付出都值得了！泪水簌簌而下……我更加坚信了自己的选择！

2010年夏天的升级考试，我所教班级的科学成绩获得了全县第二名，我个人也被评为县“教学先进个人”的荣誉称号。我的付出得到了学生的尊敬，得到了领导的认可，我更为当初的选择感到自豪。

经过一年多的磨砺，我不再感到陌生和迷茫，而是熟悉与坚定。我会用我的坚韧与责任，继续献身基层教育事业，相信我能为农村的孩子撑起一片天，相信我能做的更好！

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隆冬腊月，寒凝大地。青海省大通回族土族自治县向化乡中心学校学生沐浴着冬日暖阳，在操场上进行大课间活动。做完广播操，孩子们冲到老师面前拿出沙包、跳绳，嚷嚷着让老师陪他们一起玩，孩子们银铃般的笑声回荡在操场上，也久久萦绕在大山里，给寂静的高原带来生机，也寄托着乡亲们的希望。


　　面对生龙活虎的孩子们，宋国栋校长看在眼里，喜在心里。据宋校长介绍，向化乡中心学校总共有7名特岗教师，有前几年支教期满后留任的，也有近年新来支教准备留任的。这些特岗教师们来到学校后，经过老教师们“一帮一”结对帮扶、实习听课后都已正式上岗。他们热爱教学工作，勤奋踏实，虚心学习，善于钻研，业务能力提高快。特岗教师们大多是本科毕业，综合素质较高，知识面广，善于与学生交流，教学方法灵活，学生喜欢，工作成效明显。尤其喜人的是由于特岗教师们的到来，课开足了，英语、美术、计算机都有人教，有的老师身兼几门课，认真负责，无怨无悔。


　　苏桂春，是2006年招录的特岗教师，毕业于青海师范大学化学系。苏老师是个性格内向不善言谈的小姑娘，刚来的时候根据学校安排她开始教小学三、四年级的数学，她用自己的努力给自己留任交了一份满意的答卷。据介绍，她带的年级数学成绩排在全县前十名，之后根据学校安排又开始带初中化学，她带的班级化学成绩是全校第一名，拿宋校长的话来讲就是，苏老师现在成了学校教师学习的榜样，一些混日子的老教师们在苏老师的成绩面前开始坐立不安了，开始努力改教学方式了，奋起直追。“榜样的力量是无穷的，我们校领导们很高兴有这样的典型去‘刺痛’那些无所作为混日子的教师们！”宋校长笑着说。


　　说话间，苏桂春和马庆玲两位年轻女特岗教师已站在我们面前了，在详细询问了工资待遇、留任时间、生活学习后我们一同来到他们的宿舍。学校教学楼对面的一排阳光房就是她们的宿舍，小马带我们参观了她们住的地方，每间房子都收拾的干干净净，整齐的被褥、可爱的毛绒玩具静静的坐在床铺上，每一个小饰品都能看出这些年轻姑娘们童真的心。


　　采访中，朔北乡八寺崖小学张保瑛校长谈到，对于这些“特岗教师”各个学校都很欢迎，除了生活上照顾他们以外，还尽量满足他们提出的教学意见，如按照音乐老师的建议尽可能添置教学所需的乐器等。这些“特岗教师”也尽力让大山里的孩子们寓教于乐，老师们为孩子们制作实验仪器、万花筒，照顾寄宿的孩子，为学习程度不好的孩子补习，去困难家庭家访等等这些努力都被校长、家长们看在眼里，感激在心。


　　临别时，这些“特岗教师”们说的最多的是，希望通过她们的努力，让这些孩子走出大山看到外面的世界是什么样子的。当问到还有什么要求时，她们不好意思的提出能不能为她们照张合影，因为来到这里后已经好久没有照相了。我们欣然同意，她们急忙跑到宿舍换上自己颜色最鲜艳的衣服，梳整头发站在一起了，笑容定格在我们的相机里。


　　据大通县教育局人事科郑科长介绍，县教育局每年对“特岗教师”进行一次考核，合格者将会受到表彰和嘉奖。他们在现有的条件下，尽量为“特岗教师”提供好的工作、生活环境。他们在校舍非常紧张的情况下，优先为“特岗教师”提供住房；为保证“特岗教师”安全过冬，学校领导手把手教“特岗教师”如何生炉子，如何防止煤气中毒;学校领导还专门在少数民族节日里为少数民族“特岗教师”放假；为全县“特岗教师”全部配备了指导教师。所有“特岗教师”服务期满、各方面考核合格、自愿留下的已全部在编制内吸收，享受和县城教师一样的待遇。