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小学数学教师随笔《淘气的猴子》教后反思

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发表于 2011-9-3 23:44:00 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
《淘气的猴子》这节课的主要内容是三位数除以一位数时,商是三位数,并且商中间或末尾有0的除法。在探究“0除以任何不是0的数都得0”时,我是这样设计的:先出示情境图(4只猴子来到桃树下,找桃子吃,它们抬头一看“啊,树上一个桃子也没有了!”猴子们显得很失望。)引导学生思考:树上没有桃子用数怎样表示?然后组织学生讨论,平均每只猴子分到几个桃子,再扩展到如果有更多的猴子来到这里,能分到桃子吗?从而得出 “0除以任何不是0的数都得0”这一结论。这样让学生自己经历探索法的过程为理念,尽量给学生创造参与各种数学活动的机会,让学生在已有知识和经验的基础上去主动探究,发展学生的思维能力。
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