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一、指导思想
以《国家中长期教育改革和发展纲要(2010——2020年)》为指导,牢固树立科学发展观的办学思想。全面贯彻教育方针,全面推进素质教育,全面提高教育教学质量,努力实现“办人民满意的学校,做人民满意的教师”的办学目标。
二、工作目标
1、以巩固“两基”成果,提高义务教育水平工作为核心,积极推进全镇教育健康、协调发展。
2、教育教学质量目标:争取我镇在新学年中小学教育教学质量再上新台阶,在全县各种教育教学比赛中力争前三名。
3、开展好“生存教育、养成教育、感恩教育、诚信教育、信心动力教育”为主题的德育教育,各学校每月都要有主题活动教育,创建文明校园。
4、用好本校、当地的教育和课程资源以及农远工程、实验器材设施。
5、狠抓学校体育、卫生工作;强化安全意识、创建平安校园;加强校园文化建设,提升校园文化内涵。
6、加强学校常规管理,提高学校办学水平。落实好各项规章制度。
7、强化教师培训,开展好校本培训工作。
8、继续完善奖励性绩效工资发放制度,中心学校将对教学质量检测及各学校班级设置、课程开设、教师工作量等进一步规范明确。
三、主要工作及措施
(一)突出育人为本,德育为先的教育主题,进一步推进学校德育教育工作,为学生营造良好的成长环境。
1、加强教师职业道德教育。以“做学生满意教师,办人民满意教育”为目标,认真组织教师学习教育法律法规、教育方针、政策等,领会精神实质,立足本职,爱岗敬业,无私奉献。
2、充分发挥学校德育工作中的功能,形成齐抓共管的德育工作格局,狠抓计划落实、活动落实和总结落实。
3、认真贯彻落实《未成年人思想道德建设纲要》,创新德育手段,提高工作实效。把思想教育与新时期公民基本素质要求结合起来,利用充分发挥课堂教育的主渠道作用,以爱国主义教育为主线,对学生进行思想品德教育、民族团结教育、传统美德教育、集体主义教育和公民道德教育。
4、开展丰富多彩、健康有益的德育主题教育活动,把德育活动落实实处。每学期开展对学生进行信心动力教育、诚信教育、感恩教育、惜时教育、生存教育、良好行为习惯养成教育的主题德育活动。
(二)加强教学管理,促进课堂教学规范化
1、规范学校常规要求
(1)各校要全面贯彻教育方针,按新课程标准,开足开齐课程,制定切实可行的计划,上好品德、心理健康、体育活动课,培养学生全面发展。
(2)结合实际制定好学校及各部门、各学科的教育教学教研计划。
(3)完善各类制度,打印成册,做到有章可循,有法可依,违章必究。
(4)签订班主任、安全、卫生、体育、门岗等各口目标管理责任书,装盒入档且认真履行落到实处。
(5)科学评估,构建和谐。除量化考核外,还要制定全方位的鼓励性评估细则,在工作、学习、生活中,少批评,多肯定,贵在积极调动;经常开展丰富多彩的活动,培养学生的综合能力;全面实施素质教育,开展美术书法作品展、经典诗文朗诵会、运动会等活动。
2、细化教学常规管理
(1)抓好常规教学的落实是提高教育教学质量的重要环节和基本途径。要求做到:一是根据新课程特点,找准新教材知识的突破点,变教案为学案,按中心校要求认真写好教学反思。
(2)以教研为先导,促进教育质量全面提高。积极参加各级教育部门组织的教研培训工作,各学校各教研组要有针对性的课题或专题研究,要有方案、总结、阶段性成果。
(3)继续落实县教育局教研“六个一”活动。即教研组每两周开展一次活动,教师每学期写一篇教学论文,教师每学期读一本教育专著,学校每学期举行一次公开课,学校每学期开展一次教研周活动,学校每学期召开一次教学经验交流会。
(4)加强初中毕业班管理。一是各校要成立毕业班领导小组,有管理方案和措施。二是坚持月考制度,各校每次月考都要有分析,有总结。三是每期召开一次毕业班工作会议。
3、做好教学常规检查。一每次教研活动都要有主题、有规划、有措施、有主讲、有总讲、有登记。二是教学常规督查登记,对每个教师在教科研活动、备课、上课、听评课、作业批改、培优补差、考试考核等方面要有检查、有记载。教案、作业学校每月检查一次,每期检查不少于四次,每次要有详细的记录。
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