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一、指导思想
以学校工作意见为引领，以课堂教学、教科研活动为抓手，严格执行《江苏省中小学管理规范》、省“五严”规定等教育法规，坚持以课堂教学为阵地，教师队伍建设为根本，教学常规为规范，充分发挥教导处“指导、服务、督查、评价、创新”的功能，着力打造一支酷爱学习、善于钻研、乐于合作的高素质的学习型教师队伍，全力提高学生的综合素养，努力实现规范管理和科学管理，确保学校教育教学质量稳步提升。
二、工作目标
1、教研管理实现零盲区
2、教育管理实现零盲点
3、教学管理实现零事故
三、工作措施
1．抓好“教学七认真”工作
认真备课——“八备一记”：备内容分析，备教学目标，备重点难点，备教法学法，备教学准备，备师生活动，备作业设计，备板书设计，记教后感。做到超周备课，青年教师备详案，发挥集体智慧，实施二次备课，课后及时书写心得。
认真上课——“三个当堂、五个保证”：当堂学、当堂练、当堂补；发言率、练习率、动手操作率、电教使用率、质疑问难率的要求得到保证。做到目标明确，内容正确，方法适宜，手段优化，行为规范，实效显著。
认真布置和批改作业——“四精四必”： 精选、精讲、精练、精批，有发必收 、有收必批、有批必评、有错必纠，当天作业当天批，学困生的作业当面批，各种作业规范批。
认真辅导——“三心” 、“两多两少”： 即“爱心、信心、恒心”；对学困生做到多表扬、少批评；多面批、少冷落。有重点、有计划地辅导差生。
认真组织考核：认真命题，严肃考纪，严谨阅卷，及时反思。每学期每位教师至少出两份有质量的试卷，对取得的成绩和存在的问题要实事求是的总结反思，并提出切实可行的整改措施。
认真组织课外活动：认真组织，保证时间，内容丰富，形式多样，及时总结，不得占用活动时间上文化课。
认真指导学生开展自学：重视学生养成良好的预习习惯，语文学科能够做到“一读二划三查四疑”；组织学生开展广泛的课外阅读，每周定时安排学生借阅图书，每月召开一次新书推介会，每班建立班级图书角，每周开展一次阅读指导课或读书心得体会交流会，并写好读书笔记。教导处将根据年级特点精心设计和组织丰富多彩的校园文化活动。
校长室、教导处将通过日常检查、学生和家长评教、教学成果检测等方式，引导教师严格执行“教学七认真”，坚决杜绝无准备进课堂、上课随意、作业马虎等不良现象。对备课、作业批改实行定期检查和不定期抽查制度，各教研组每月检查一次，教导处期初、期中和期末各检查一次，并及时做好记录，发现问题要及时反馈、及时解决。分管教学的领导和各年级的蹲点同志更要通过一日三巡、随手翻翻、随便听听、随机检测等措施，及时发现、纠正教师在执行教学“七认真”方面存在的问题。
2．抓好质量监控
建立和逐步完善校内教学质量监控机制，在切实减轻学生过重课业负担的同时扎实抓好双基教学，做到课课清，日日清，单元过关，阶段过关，确保我校各科教学的质量。本学期学校将加大教育质量的检测力度，除日常抽测，教导处组织专项调研，针对重点年级、重点学科教学工作，组织开展专项调研活动并做好质量分析工作，帮助教师及时发现教育教学中存在的问题，指导并跟踪督查，从而妥善的解决。教导处对每次检测的结果进行公布。
校长室、教导处成员各自按分工的职责加强“一日三巡”，一看学生上课的纪律与表现，二看教师的授课的状态。及时发现问题、分析问题、进而解决问题。巡查要有记录，有反馈。详实记载每一位教师的教学情况，每月由教导处汇总。推行推门听课，听常态课。由校长室教导处组织人员随机确定当天听课班级、节次，上课教师，随即公布告示栏内。听课后，查看教师的教案，主要看教案执行情况、看教师的“二次备课”情况，并及时与授课教师就课堂谈认识、说想法、提建议，进行现场“案例分析”， 不少于30分钟，及时解决课堂教学中存在的问题，使学校形成浓厚的“聚集课堂”的氛围，使每一位教师为了每天的课堂时刻准备着，促使课堂教学就会有序地从低效走向有效、从有效走向高效。
3．抓好校本研修
各教研组根据学科特点，结合课题研究，制定教研组活动计划，落实活动内容，保证活动时间不少于三小时。内容有学理论、听讲座、看课例、开沙龙等，主要是进行专业知识的学习和专题研讨。努力做到活动常规化、系列化、专题化。活动要有重点，有专题，有资料记载、有成效。各年级成立备课组，开展好集体备课活动，保证集体备课的有效性。由组长负责先确定活动内容，并提前告知组员，以便做好充分准备。每一阶段都要有一个主题，每次活动都要有一个中心发言人；提倡教案多样化，个案与共案并存，集思广益，共同提高课堂教学的有效性。组织教师开展相互听课、评课活动，努力营造浓厚的教学研讨气氛。
本学期将尝试开展“同课异构”的公开课教研活动，每个教研组至少要安排一个年级的同轨教师开展此项活动（“一课三上、三课一议”），另外，本学期还将搞一次说课观摩活动，旨在提高教师研究教材、驾驭教材的能力，提高教师选择适当教法和学法的能力，加强谋课研究，不断推动教研工作向纵深发展（下学期将搞说课比赛活动，由大家做评委）
每位教师每学期听课不少于10节，教研组长和新教师不少于20节，学校领导每学期听课不少于40节。
充分发挥学校网站信息技术资源的优势，把网络教研作为落实校本教研的重要途径之一。积极鼓励教师在网站上发表案例、文章，意见，探讨教学问题；充分利用我校现有的现代化教育技术设备，使网络资源有效地服务于教学，以提高课堂教学效率。对事业心强、勤于钻研业务、有培养前途的青年教师要多压担子。为骨干教师的成才搭建舞台，积极鼓励青年教师参加各级各类学科竞赛、评优课比赛、学术研讨活动，给骨干教师提供更多展示、交流才华的机会，使骨干教师尽快脱颖而出，早日成为名家。本学期我校将结合我校名师培养要求，以赛课为手段，辅之于教学实绩、教研成果、师德评价等内容，确定各学科校级骨干教师队伍。
4．抓好活动竞赛
抓好学科竞赛，促进学生素质提高。本学期教导处结合各学科特点，开展形式多样的学生竞赛及课外活动。语文组：儿歌诵读、童话故事演讲（一、二）、课本剧表演、科普知识竞赛（三、四）、读书征文竞赛、经典诗文诵读（五、六）。数学组：口算竞赛。英语组：英文歌曲、童谣比赛（三、四）、词汇比赛（五、六）。技能组：艺术节、体育节、两操比赛、校园集体舞表演赛。制定详细的活动方案，做到组织严密，形式活泼，成绩明显。
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发表于 2011-9-1 14:10:00
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