小学四年级语文教学实践活动计划

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四年级上学期



第一单元：自然奇观图片展



这次实践活动结合第一单元：的课文教学，事先布置学生观察自然奇观或搜集有关自然奇观的资料。目的是使学生有意识地去发现、去体验身边的自然美，在搜集图片、参观图片的过程中进一步感受大自然的魅力。同时也培养了学生搜集整理资料的能力。



第二单元：写观察日记



这次实践活动的目的是把语文学习和日常生活有机地结合起来，培养学生留心观察的习惯。活动的内容是培育种子。让孩子们亲手培育一些农作物的种子，仔细观察种子发芽的过程，再观察一下大蒜、大葱是怎样长出幼苗的。在观察的过程中写好观察日记。



第三单元：走进童话小屋



这次实践活动围绕“中外童话”这一专题进行，是本组综合性学习活动的成果展示。展示的方式不限制，可以利用课余时间创办关于童话的手抄报，也可以创编童话故事集，也可以讲自己喜欢的童话故事。目的是在展示交流的过程中再次感受童话的魅力，享受成功的乐趣。



第四单元：成语擂台赛



因为本单元学习了关于小动物的四篇文章，日积月累中又出现了16个含有动物名称的词语，所以这次活动就以寻找含有动物名称的词语为专题，组织学生搜集、归类。目的是丰富词语积累，激发使学生主动积累成语的兴趣。



第五单元：中国的“世界遗产”之旅



本次语文实践活动是安排学生课外搜集与中国的“世界遗产”有关的图片、诗词、楹联或故事、传说。目的是让学生进一步感受“世界遗产”的魅力，培养学生搜集资料并与同学分享信息的习惯。关于搜集资料要注意以下几点：



注意搜集途径。可以从书报中的资料、门票、旅游手册等获取信息。



建立专门的记录本。



纠正不当做法，比如家长代劳，只搜集不阅读等。



第六单元：古诗词分类阅读



了解诗歌的常见题材，有助于小学生弄懂诗歌的内容，准确把握诗歌的感情基调。为了方便同学们的阅读，精选了一些佳作分类整理。比如写景诗《咏柳》《春晓》《绝句》《春夜喜雨》；山水田园诗《望庐山瀑布》《宿建德江》《竹里馆》《鹿寨》；边塞诗《从军行》《出塞》《凉州词》；送别诗《送元二使安西》《别董大》《送杜少府之任蜀州》等。在活动时，学生先按小组分类整理，然后在班上交流背诵。



第七单元：成长进步展示台



这次实践活动展示交流的主要是学生开展综合性学习的活动成果。目的是相互交流，分享成长中的乐趣，激发学生的成就感。汇报的形式多样化，可以是写信，可以是办手抄报，也可以排生活短剧。



第八单元：我们的奇思妙想



开展这次实践活动的目的一是激发学生的想象力，进一步培养学生爱科学、学科学的兴趣；二是培养学生的表达能力。这次活动的话题是“我们的奇思妙想。”学生可以根据自己已经了解到的有关科技知识，展开想象，畅谈自己对21世纪科技发展的各种奇思妙想，交流的内容可以涉及到未来的方方面面。

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四年级下学期



第一单元：名山秀水展示台



这是一项搜集祖国锦绣河山图片资料的语文实践活动。目的在于进一步激发学生热爱祖国河山的思想感情，同时培养学生搜集信息的能力和兴趣。



这次实践活动建议做好以下几方面工作：



1．明确收集信息的范围。（搜集五岳、五大淡水湖的图片、文字资料。）



2．提供收集的途径，可以网上查找，也可以在报刊图书中摘录。



3．指导收集后的整理，可以自编手抄报或其他形式交流。



第二单元：以诚待人故事会



这是一次以诚信为主题、以讲故事的形式开展的语文实践活动。目的是让学生受到中华民族传统美德的熏陶，同时丰富学生的语言积累，锻炼学生的语言表达能力。



这次实践活动建议做好以下几方面工作：



1．明确主题，关于诚信的故事。



2．搜集好资料以后，小组内先讲故事。



3．小组内推荐一名优秀的在班级交流。



4．召开班级故事会。



第三单元：“大自然的启示”交流会



这次语文实践活动的目的是进行课内外沟通、学科间融合。把语文学习与科学探究结合起来，培养学生的创新能力与实践能力，引导学生在实践活动中观察大自然，增长知识、并在这样的活动中，提高语文能力。



这次实践活动建议做好以下几方面工作：



1．确定活动方式，观察大自然探究发现（某一种动物、植物或自然现象。）写好观察日记。



2．收集资料，比如关于仿生学的一些实例。



3．可以动手试验，搞小发明等。



4．活动过程中教师要及时掌握信息，适当调控指导。可以日常交流，召集组长汇报，适时小结。



第四单元：“战争与和平”资料展



这次语文实践活动是本组课文学习后的拓展和延伸。目的是开辟活动的空间，给足时间，引导学生从多方面去了解、感受战争给人类带来的灾难，缅怀那些为消灭战争、保护和平而战的英雄，激发学生从小憎恶战争，热爱和平的美好情感。通过课外阅读、看电影电视、听故事、参观展览等活动，了解更多的有关战争给人类造成的灾难和英雄人物的事迹。



第五单元：以生命为主题赛诗会



这次实践活动的目的是让学生感受祖国语言的丰富，培养热爱祖国语言的情感，积累语言，同时受到热爱生命珍惜生命的教育。



这次实践活动建议做好以下几方面工作：



1．学生自己动手查找以生命为主题的诗歌。



2．小组内交流筛选材料。



3．背诵诗歌。



4．可以组织不同的形式，比如个人朗诵、集体朗诵、配乐朗诵等。



第六单元：走进田园谈体会



这次实践活动的目的是让学生感受充满诗情画意的田园美景，体验洋溢着泥土气息、自然质朴的乡村生活，并产生热爱与向往之情。



这次实践活动建议做好以下几方面工作：



请家在农村的同学讲一讲自己的家乡有哪些值得自豪的景物、特产。



上网查找有关乡村生活的图片资料，引导全班交流。



老师也可以带领学生到郊区的田野、果园去参观。



根据收集的资料开一个交流会。



第七单元：名人传记读书交流会



本次实践活动是对本单元的一个补充，目的是让学生们从不同的领域去了解名人的故事，从中受到一些启发，从而让学生从小树立远大理想。



第八单元：趣味语文



这次语文实践活动是对全册的一个总结。让孩子们对全书中出现的诗词、成语、对联、歇后语、名言警句进行梳理。在此基础上拓展，目的是让学生感受祖国语言的丰富，鼓励学生多读、多背、多积累。