小学五年级美术教学工作计划（2011-2012学年度第一学期）

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小学五年级美术教学工作计划（2011-2012学年度第一学期）
小学五年级上册美术教学计划
教学目标：
1、注意培养和发展学生的好奇心和想象力，在教学环节和活动方式的布局上注意开放性和立体性。
2、通过启发联想训练学生的创造性思维能力。
3、在美术活动中大胆的采用各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。
学习内容：
以传授美术基本知识和技法为主，提高学生美育方面的理论素质和技能素质，扩大学生视野，接触手工各方面的实践，丰富表现力，在此基础上充分发挥学生的内在潜力在绘画手工操作、图案各方面提高兴趣，进行新的学习和创造。具体分成四个学习领域：
一、造型与表现：
（一）运用形、色、肌理和空间等美术语言，
   (二）以描绘和立体造型的方法选择适合于自己的工具材料，
（三）记录与表现所见所闻、所感所想的事物，
（四）发展美术构思与创作的能力，
（五）传递自己的思想和情感。
　二、设计与应用：运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。
　三、欣赏与评述：欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论等方式，了解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。
  四、综合与探索： 结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的知识、技能相结合的方式，进行策划、制作、表演与展示，体会美术与环境及传统文化的关系。
教学要求：
　　以学习新的知识，进行实际操作为主，正确地引导学生学习各方面知识，了解并掌握各项技能，从而提高学生的观察力、动手操作能力和创造能力。
教学措施：
1、认真备课、上课。
2、做好课前的各项准备活动。贯彻启发原则，采用尝试、暗示等多种教学形式，充分调动学生的学习积极性，使他们生动活泼地学习，大胆地进行艺术表现的创造。
3、加强示范，并且充分利用图片、范画、及投影仪、录音机等现代化教学手段进行直观教学。
4、积极进行教改实验，培养学生的艺术素质。
5、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。
课外辅导：
平时严格按照学校的要求正常活动，还要争取利用一切可以利用的时间，进行参观学习，并且参加社会举办的一些比赛活动，从而不断提高学生的绘画水平和欣赏能力。
教学进度表：
第一周1  万绿丛中一点红            设计·应用      
第二周2 色彩的和谐                设计·应用               
第三周3  美丽的纹样                设计·应用  　　        
第四周4  礼品的外套                设计·应用  　　　      
第五周5  远近的奥秘                造型·表现              
第六周6  风景写生                  造型·表现              
第七周7  鸟语花香                  造型·表现              
第八周8  水墨画动物                造型·表现　　　　      
第九周9   陶泥的世界               造型·表现              
第十周10 图文并茂                  综合·探索              
第十一周11 形体切挖                  造型·表现              
第十二周12 会跳的玩具                设计·应用              
第十三周13 电脑美术       　         设计·应用              
第十四周14 美术学习记录袋            综合·探索              
第十五周15 元宵节里挂彩灯            综合·探索              
第十六周16 珍爱国宝——古代的陶瓷艺术 欣赏·评述

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小学五年级上册美术教学计划
一、指导思想

    以《义务教育美术课程标准》的课程理念为依据，树立"以人为本、培养能力"的思想，倡导“自主、合作、探究”的方式方法，积极营造“和谐、平等、轻松”的教学氛围，重视学生情感、态度、价值观的培育养成，体现人文关怀，关注学生长期的健康成长。

    二、班级学情

　　学生已经进入五年级，学生对美术这门学科有了比较浓厚的兴趣，且愿意学，还有一部分学生特别爱好。为此，只要扬长避短，适时点拨，点滴渗透，学生的美术知识和技能会有可喜的增长和提高。

　　三、教学目标：

    注重学生的体验过程，培养学生的艺术情怀，提高学生的观察、想象和表现能力，促进学生的创新精神和实践能力的提高。

　　四、主要措施

    1、要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高学生的审美能力。

    2、注重创新精神和实践能力的培养，努力激发学生喜爱艺术，乐于探索、努力求知的欲望

　　3、改进学习、教学方法，从小学生的年龄心理特征出发，根据不同的教学内容，研究“教”和“学”的方法，充分运用现代教学媒体，讲清重点、难点，使学生巩固地掌握知识和技能，并逐步有效地提高学生的审美能力和促进学生的智力发展。

　　4、加强个别辅导，抓好课堂巡回辅导的环节，认真的帮助学生解决练习中的具体问题。推荐成绩优秀的学生参加课外美术兴趣小组活动，使他们得到更大的提高。

    5、鼓励学生开展综合性与探究性学习，

    6、注重学生的主体地位，面向全体，热爱和关心学生，实施开放性教学，让人文精神和创作艺术得到充分地体现。

五、内容安排

周次
内容

第一、二周
哆来咪

第三周
彩云衣

第四、五周
布艺温馨

第六周
国庆节

第七周
                    搭架子
第八周
周末日记

第九、十周
勤俭的“小管家”

第十一周
闹花灯

第十二周
石头说话

第十三、十四周
家乡古建筑

第十五周
演戏

第十六、十七周
信息联通

第十八周
飞机工厂

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小学五年级上册美术教学计划
一、    教材分析

本册教材以培养学生的创新意识和动手实践能力为目的。在课程教学的安排上考虑到学生的心理特点以及美术教学的规律，注意培养和发展学生的好奇心和想象力。在教学环节和活动方式上，注意开放性和立体性，希望能拓展教师的教学思路，真正做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到更好的教学效果。为求体现国家基础教育课程改革的基本精神，以满足学生学习的需要。

二、 教学目标

1、走进孩子的内心世界，了解他们的思想、鼓励他们大胆想像。

2、引导学生用多种形式去表现美，并能设计.绘制有趣的画面。

3、通过学习让学生掌握制作的各种方法并引发学生探索的兴趣。培养学生的环保意识和想象力.创造力及表现事物的能力。

4、进一步了解国画，探究用细笔勾画，或粗笔大墨块，或二者合一的国画表现手法。

5、指导学生学习并掌握动态动物的造型与表现手法。了解与各种体育活动有关的姿态、服装、道具、场地等。探索各类体育活动特点。了解三百六十行的人情风俗，尝试模仿其中一项工作，体验其中辛酸与骄傲。



五年级 （美术）学 科 教 学 内 容 安 排 表  






周

次
日

期
教 学 内 容
教学时数
教  学  要 求
重、难点
教、学

具准备
备注

单元
  章节

（篇目）

一

/

四
9.1

/

9.29
一


1.        参观和旅行

2.        .妙用纸盒

3.        .纸盒游戏

4.        .奇思妙想

5.        .有趣的“服饰”

6.        实物的联想
8


1运用不同绘画材料来表现经历和感受完成一副一幅记忆画。2体验纸盒制作的趣味。3学生大胆想象并作画。4学会用各种废旧材料制作出令人耳目一新的服饰。
学生的大胆想象
纸、笔、刀等绘画工具。
  





五

/

十
9.30

/

11.10
二


7.        重复的形

8.        渐变的形

9.        表情丰富的脸（一）

10.     表情丰富的脸（二）

11.     变脸

12.     有表情的面具
10


1培养学生的集体合作意识，养成勤于动手动脑的好习惯提高审美能力。

2让学生理解壁饰的一般知识。

3通过学习初步掌握认识不同脚的基本结构和基本特征。

4引导学生了解不同名族不同时代，不同身份，不同功能的鞋。
1运用多种表现技巧创作出富有情趣的千资百的态脚的形象。2帮助学生欣赏造型独特的鞋。
图片、挂图。


国庆节放假





十一

/十二
11.11

/

11.24
三
13.     画情绪

14.     老师和同学（一）

15.     老师和同学（二）
4
1用点线、形状、色彩表达特定情绪。2观察、描绘所熟悉的、外貌有明显特征的老师和同学。
如何色彩搭配
水粉、彩色铅笔

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小学五年级上册美术教学计划
一、       教材分析：
1、              目标：能关心乡土美术文化，感受乡土人情，对民族艺术与探索世界多元化文化和科幻创作产生兴趣。能借助艺术媒体大胆地学习、表现与发展个人才艺，有热爱家园和表现科学家生活的精神。
2、              重点：侧重探索美术与校园、家庭生活、科学、环境、传统文化相联系的活动能力（策划、制作、表演、展示）
3、              难点：形、色、肌理、空间、装饰与自然美、作品美的描述。
二、       教学方法：
1、              丰富多样，灵活有趣。
2、              要贯彻启发式原则，采用多种教学形式，充分调动学生的学习积极性和学习兴趣，使他们生动活波地学习，大胆地进行创作和发展个性。
3、              教师加强示范，充分利用课件和多媒体教学手段进行直观教学。
三、       教学课时安排：
1、              欣赏（2）课时
2、              绘画（12）课时
3、              设计（6）课时
4、              乡土课（4）课时
四、       教学进度表：

周次        课题     课前准备 课时
一周 阳光下的世界
绘画作品中的劳动者 图片、光盘 2
二周    漫画刷牙 漫画书、光盘  1
三周 童眼看世界
  图片、光盘  1
四周    家园小景
     图片、光盘  1
五周    美丽的瓶花
     花瓶、图片、光盘 1
六周 动物小彩塑 像皮泥、图片、光盘 1
七周 走进民间砖雕、灰雕
  图片、光盘 1
八周    多面人
    魔幻的画面 科幻书、图片、光盘 2
九周    奇思妙想 图片、光盘 1
十周    呼唤环保的小海报 各种海报、光盘 1
十一周    环保小发明 图片、光盘 1
十二周    开平碉楼 开平碉楼图片 1
十三周    门画
    石狮 图片、光盘 2
十四周    家乡的桥 图片、光盘 1
十五周 家乡的节日 图片、光盘 1
十六周 小泥塑 像皮泥、图片、光盘 1
十七周 浮雕——小动物 动物图片 1
十八周 科幻画 科幻图书 1

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小学五年级上册美术教学计划
五年级学生对美术基础知识和基本技能有一定的 ，学习习惯较好，对美术的学习兴趣也较浓厚。


学 段 目 标

1、          注意培养和发展学生的好奇心和想象力，在教学环节和活动方式的布局上注意开放性和立

体性。

2、          通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养学生创新意识和动手实践能力。

3、          在美术活动中大胆的采用各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。

4、          培养学生团结协作的团队意识。

5、          学会把美术知识与其他学科知识相联系。

6、          训练仔细观察事物的能力，并能运用线条、颜色、体块、肌理和空间等美术语言，来表现

自己的所见所闻、所感所想的事物。

7、          采用游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演，指导和展示学生作

品。并适时给予教师的示范作品。

8、 了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的

区别。





教学重点、难点
1、          培养学生的创新意识和动手实践能力。

2、          学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养。

3、          团结合作意识的培养。

教学实施措 施
1、          认真备课、上课。

2、          做好课前的各项准备活动。

3、          拓展教学思路，做到以人为本、因材施教、因地制宜，以求达到最佳教学效果。



教 学 进 度 表+-*1

周 次
教 学 内 容
周 次
教 学 内 容

1
哆来咪
11
闹花灯

2
哆来咪
12
闹花灯

3
彩云衣
13
石头说话

4
布艺温馨
14
家乡古建筑

5
布艺温馨
15
演戏

6
搭架子
16
演戏

7
搭架子
17
信息联通

8
“周末日记”
18
信息联通

9
勤俭“小管家“
19
飞机工厂

10
勤俭“小管家“
20
飞机工厂、期末专业能力测试

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小学五年级上册美术教学计划
教材分析（教学内容、教学重点、教学难点）

该教材改变过去以技术训练为中心的教学体系，确立以审美教育为核心，绘画、工艺、欣赏并重的教学体系，着力真善美学生的审美情趣。根据小学生的身心特点，注意联系生活实际，注意民族性、时代性，选择思想性、知识性、实用性、趣味性等教学内容。

（一）、对学生进行美育教育，逐步培养学生对自然美、社会生活美、艺术美的感受，爱好和审美能力。

（二）促进学生智力和才能的发展。

（三）使学生掌握美术基础知识和基本技能。

重点：

  1、用绘画和制作表现看到和想象的事物。

  2、通过写生，认识一些透视现象。

  3、学习浅显的色彩知识和一些简易图案的设计。

  4、学习浅显常见美术字的写法。

  5、学习浅显的彩墨画知识和技法。

  6、学习简单的手工的基本方法。

难点：

  1、培养学生细致耐心的操作态度，进一步提高观察力、形象记忆力、想象力和创造力。

  2、培养学生对自然美、生活美、艺术美的感受力。

  3、让学生了解中国古来的文化，对中国的传统绘画有一定的了解，及一些正确执笔、运笔与运墨的方法。

  4、培养学生民族自豪感。

教学目标

1、通过美术课堂教学，引导学生通过各种方式的学习，提高美术审美能力，体会审美情趣。

2、了解美术的基本知识,认识美术工具,并在学习过程中丰富经验，在学习过程中培养学生的动手、动脑的能力和学生的想象力、创造力、欣赏与评述能力。

主要教学措施

1、教学中要注意知识的基础性与应用性，使学生学好常用的、必要的、有价值的知识和技能，还要注意体现民族性和时代性。

2、教学中应注意将看看、想想、讲讲、做做、画画、玩玩等活动和绘画、工艺、欣赏等内容有机结合起来。

3、在教学方法上不宜过分强调严谨的素描结构、透视规律、色彩原理等，以免束缚学生的自由想象和个性发展。

4、通过教学评价，了解学生的学习情况，及时总结教学经验，改进教学，调动学生学习的积极性。

l        课外拓展方法

1、积极拓展课后内容，如《安全标识》《民间木雕》《彩色的世界》……渗透相关课外知识，增加文化内涵。

2、注重课前准备和课前知识的积累，在信息积累的过程中了解课堂内容。

教学进度表



单  元
课序
课  题
学习领域
美术人文内容
课时

时代新貌
1
悠悠北山街
综合探索
关注传统、文化探访
2

2
安全标识
设计应用
标志设计、安全意识
2

校园生活


3
童摇童画
欣赏评述
绘画表现、文学素养
1

4
大盒子小舞台
设计运用
立体造型、设计创新
2

人与社会
5
民间木雕
造型表现
传统手艺、民族文化
1

6
门的装饰
设计运用
装饰艺术、生活感悟
2

7
生动的泥塑人物
造型表现
观察表现、热爱生活
2

人与自然


8
收获的季节
总和探索
热爱自然、美好情感
2

9
水墨画动物
造型表现
水墨表现、天真童趣
3

创造天地




10
彩色的世界（一）
造型表现
色彩知识、热爱自然
2

11
彩色的世界（二）
造型表现
色彩知识、创意生活
2

12
创造美的纹理
造型表现
观察表现、体验创造
1

13
废弃物造型
造型表现
创意设计、丰富生活
2

艺术瑰宝
14
古人的梦想——飞天
欣赏评述
传统艺术、美好情感
1


——根据新课程的理念，适当增加校本课程的开发。补充教学内容。