小学数学教师随笔《看课外书时间》教后反思

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在教学中我联系身边的数学知识去进行复习引入，从学生说出的男女生各占全班的几分之几去复习分数与除法的关系，为后面的教学作好埔垫。从以前的分数同类比较和小数的同类比较入手，从而进入教学中的分数与小数的比较，紧扣课本的素材使学生明确到本节课学习的必要性，减少了本节的教学难度，激起学生的求知欲望。

在探究过程中，放手让学生进行自主探究，发散学生的思维，在探究中，并让学生进行方法的交流，互相讨论。使同学之间互相学习，互相促进。在巩固练习的设计方面，我都根据学生的学习情况先易后难，先让他们掌握好分数小数的互化，再进行闯关练习，尽量让学生层层过关。为了促进学生的互动，我还通过分数与小数的互化重新把全班学生分组，通过“找同伴”的方法活跃课堂气氛。最后为了让学生对知识点的提升，我还准备了一道开放题，扩展学生的思维，从而达到能力的提升。