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2011年秋南苑小学六年级第一学期体育教学计划和进度安排(2011-2012上学期)

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楼主
发表于 2011-8-27 18:07:00 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
一、本班学情分析
六(3)班学生是我连续带上来的一个班级,学生的自身素质以及学生的活动能力比其他两个班级明显要好些。特别是对体育课的行洪区、理解,及对活动内容的创新都具有较大的优势,但是这个班级中的优生与差生的明显也较大,本班运动成绩突出的学生较多,有好、实际比赛经验的学生也不少:陈万东、毛春燕、刘梅、池杞如、池宾伟等等。从课堂的纪律上来讲,就要属:郑剑飞、饶立、潘达飞、何翔这几位学生还有待着重教育了,女生非常棒,学生的思维能力较好,对体育课有较浓的兴趣。

六年级学生处于敏感素质发展即将交替的阶段,一般为11—12岁,属于发育的少年时期。身高、坐高、体重、熊伟、肩宽、骨盆等指标男生达到高峰,以后逐渐下降;女生在8—9岁就开始突增,12岁达到高峰。相对来说,这段时期的学生脉搏会较快,适当的加大运动量,会使学生的心脏容积和心脏功能得到显著发展。



二、教学目标

   树立“健康第一”的指导思想,认真贯彻落实《学校体育工作条例》,广泛宣传“每天锻炼一小时,健康工作五十年,幸福生活一辈子”;以提高学生综合素质为目标,切实加强师资队伍建设,发展课外体育活动,加强体育文化建设。

1、发展学生身体素质和基本活动能力,增强学生的体质,提高学生对体育的兴趣。逐步改变以竞技体育为主的教学思想体系,注重体育与健康相结合,培养学生的兴趣,充分调动学生的创新意识,以体育实践为主,并注意教学的娱乐性和趣味性。

   2、使学生能够了解体育与健康的意识,逐步培养学生热爱体育和养成良好的体育卫生习惯,能处理运动中突发的一些简单伤病。

   3、对学生进行集体主义和爱国主义教育,培养遵守纪律,团结、勇敢、顽强,积极向上、创新精神的优良品质。

   4、对学生的心理进行辅导,使学生知道不良情绪对体育活动的影响,同时培养学生积极消除不良情绪的能力和社会适应能力。



三、教材分析

重难点:

1、学生能够观察和评价同伴的运动动作,同时能积极地展示自己的动作;其实就是增强自信心和提高学生理解能力。

    2、知道田径的一些术语,同时如何让学生更好的掌握立定跳远和跳远的动作技术;跳高的正确姿势以及解决跳高的成绩,提高学生对田径这些枯燥项目的兴趣。

3、使学生更好的掌握一些韵律体操的属于和技术动作。

4、初步掌握体育运动的一些常识。

5、了解青春期的卫生保健知识。

6、对学生的心理进行教育。

(一)田径教学

1、跑:进一步学习短距离跑的技术。起跑后疾跑积极,逐渐增加步长、步频,动作协调、快速,

2、跳跃:进一步掌握跳远技术。能快速有力的踏跳;空中大腿高台,落地小腿前伸。

3、投掷:初步会退铅球技术,掌握投垒球技术。上下肢协调配合、动作合理。

(二)攀爬平衡

(三)体育与健康常识

   1、足球运动简介

   2、奥运会简介

   3、意外损伤的常识

   4、男女生的身体变化

   5、建立良好的学习心态

(四)球类活动

   足球、篮球、乒乓球、羽毛球



四、教学措施

  1、精心备课,抓好体育教学常规,认真上好每节体育课。

  2、加强体育课课堂教学的质量,使每一节课都上的游意义,学生学有所获。

  3、合理使用体育器材和体育设施,加强学生体育活动技巧的教学。

  4、注重对学生身体素质提高的训练,强化学生的体质。

  5、因材施教培养学生对体育的兴趣爱好。

  6、加强对体育课的安全教育和学生对自我保护意识的教育。



五、体育测试内容

   身高体重、坐位体前屈、立定跳、跑步、书面考核

  评分标准:优秀=90~100分;良好=75~89分;合格=60~74分;待合格=59分以下



                                              执笔人:陈忠梅

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沙发
 楼主| 发表于 2011-8-27 18:08:00 | 只看该作者
六年级体育教学计划

一、情况分析:
六(3)班34多人,他们都来本村,学生们对体育课有着很浓厚的兴趣。对于刚刚接触体育课的一些新同学来说。当务之急就是培养他们的的兴趣,发掘其潜力是首当其冲要解决的问题。充分培养学生终身体育的意识。六年级学生正处在生长发育的初期,他们生性好动活泼开朗,注意力不集中,课堂常规还不大了了解。针对上述情况,本学期将因材施教,提高兴趣,发现体育人才,重点抓广播操质量和课堂纪律,强化课堂常规训练,为今后的学习打下基础。
二、教学简析:
本学期教材内容由四个部分组成。第一部分是总论,该部分主要阐述了编写小学体育与健康教参的指导思想编写原则和整套教材教学体系简介,并对使用教材的有关事项进行了说明以便教师在总体上对这套教材有一概括的了解。第二部分是各类教学内容简介,该部分是将小学体育与健康各类教学内容按其纵向系统对其意义。教学目标各年级特点分布情况及教学注意事项进行说明。第三部分按实践横向编写逐一对各项教学进行介绍。第四部分是 小学生体育考核与达标标准。
三、教学目标:
1、了解一些基本动作并乐于学习和展示简单的运动动作,游戏和韵律活动的方法,能保持正确的坐立和身体姿势,具备初步的发展身体素质的基础和基本活动能力。
2、知道如何在运动中避免危险。基本保持正确的身体姿势;发展灵敏、协调和平衡能力,能体验参加体育活动的乐趣。在体育活动中能认真观察积极思考与同伴友好相处,团结协作。
3、掌握武术基本手型拳、掌、勾。掌握武术操一套。
4、游戏二种。
四、教学措施:
根据本学期学生的学习情况以及教材内容制定出以下措施:
1、针对六年级的学生,重点培养课堂教学常规,狠抓队列队形、路队和两操。
2、针对学生在平时体育锻炼的弱项进行一些针对性的训练使每位同学的每个技术动作都能非常到位。
3、利用奖励措施来提高学生课堂学习积极性。
4、重点训练学生的队列队形。
5、重点强化课堂常规。
五、教学进度
时间               教学内容
8、31-9、13             自然地形跑和集体舞
9、18-9、30                    广播操
10、9-10、19              游戏和跳跃 跳跃游戏
10、23-11、2                 武术韵律活动
11、6-11、16                    徒手操
11、20-11、30                    武术操
12、4-12、14                    队列队形
12、18-12、28                    接力游戏
1、2-1、11                     传统体育项目
1、15-1、25                  室内活动健康常识
1、29-                              放假
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