2011年秋学期人教版五年级科学上册教学计划及进度表（2011-2012第一学期）

网站工作室

一、学生情况分析：

1、整体学习状况：学生整体学习比较认真，并善于设法自主去获取知识并在生活中灵活运用知识。

2、已有知识、经验：由于各种条件的限制，大部分学生的科学常识缺乏，科学探究能力也较弱。家长和某些教师偏重于语数教学，使学生没有多少时间和机会接触大自然，更没有得到大人和老师及时、周到的指导，使学生没能很好地在观察、实验、调查等实践活动中获取知识、发展能力、培养科学情感。

    3、儿童心理分析：在小学阶段，儿童对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望，他们乐于动手操作具体形象的物体，而我们的科学课程内容贴近小学生的的生活，强调用符合小学生年龄特点的方式学习科学，学生必将对科学学科表现出浓厚的兴趣。

  二、教材内容简要分析

科学五年级上主要包括：“白天和黑夜”、“光与色彩”、 “电和磁” 、“呼吸和血液循环”、 “解释与模型” 五部分的内容。

三、本册教材主要教学目标：

1  以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。

2  保持和发展对周围世界的好奇心与取知欲，形成大胆细心、注重证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感；

3  亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的保护，关心现代科技的发展。

四、各单元具体教学目标

“白天和黑夜”，研究对象为学生常见的影子、太阳、月亮，通过一系列学生感兴趣的活动，在初步认识太阳、月亮、运动的基础上，将学生的视角逐渐引向昼夜交替变化对生物以及人类的影响。“光与色彩”主要使学生了解光的直线传播现象；平面镜或放大镜可以改变光的传播路线；光是有颜色的；日光是由七种色光组成的，以及有关眼睛的构造及保健方面的知识。“电和磁”本单元主要使学生知道电是生产生活中常用的能源；认识完整的电路组成；会组装一个简单电路；知道有的材料容易导电，有的材料不容易导电；掌握安全用电的常识；认识磁 铁的性质；知道电能产生磁性；会探究影响电磁铁磁性大小的因素； 了解电磁铁的应用等.“呼吸和血液循环”通过本单元的学习，使学生了解呼吸器官、呼吸过程及常见呼吸疾病的产生和预防的初浅知识； 了解心脏和血管的作用及保健，增强健康及保护的意识。解释与模型”，教材的主要目的在于激发学生学习科学课程的兴趣，帮助他们体验科学课程学习特点，引导他们尝试性地进行科学探究活动，学习一些清晰的科学知识和技能。

网站工作室

五、教学进度安排表

周次	时　　间	教学内容	课　时	备　注
１	9．1～9．22	课前准备	２
２	9．23～10．7	太阳和影子	２
３	10．8～10.20	太阳钟   昼夜交替	２
４	10.21～10.28	看月亮	２
５	10.29～10.31	昼夜对动植物的影响	２
６	11.3～11.4	单元复习
７	11.5～11.7	单元总结	２
８	11.10～11.18	光的行进	２
９	11.19～11.25	照镜子	２
10	11.26～12.4	研究透镜   七色光	２
11	12.5～12.18	简单电路	２
12	12.19～12.26	导体和绝缘体   探测暗盒里的电路	２
13	12.29～1.３	研究磁铁	２
14	1.６～1.１０	电磁铁	２
15	1.１３～１.１７	测量呼吸和心跳        肺和呼吸	２
16	１.２０～１.２４	心脏和血液循环	２
17	１.２７～３１	解释建立模型	２
18		复习   考核	２

六、主要教学措施
1、把科学课程的总目标落实到每一节课
2、 把握小学生科学学习特点，因势利导；
3、 用丰富多彩的亲历活动充实教学过程；
4、 让探究成为科学学习的主要方式；
5、 树立开放的教学观念；
6、 悉心地引导学生的科学学习活动；
7、 各班建立科学学习合作小组，让学生在相互交流、合作、帮助、研讨中学习；
8、 学生提问和假设机会，并指导学生自己动手寻找证据进行验证，经过思维加工，自己得出结论，并把自己的认识用于解决问题的实践；
9、 充分运用各类课程资源和现代教育技术；
10、组织指导科技兴趣小组，引导学生参加各类有关竞赛以赛促学。

绿林