小学英语四年级上册Module4Heinventedthisbicyclein1839说课稿

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小学英语四年级上册Module4 He invented this bicycle in 1839说课稿
[ 教学目标 ]
　　1. 掌握目标语句：Chinese people invented …
　　学习新词：invent paper important printing print 并能用目标语句练习说;Chinese people invented paper.Chinese people invented printing.
　　2. 理解文章的内容， 能将学到的词汇融于目标语句进行练习，能熟读重点句型，并有感情的表演对话。
　　3. 通过小组活动， 培养合作意识；通过了解中国的四大发明， 激发学生的爱国热情，培养民族自豪感。
　　[ 教学重点 ]
　　词汇：invent paper important printing print
　　目标语句: Chinese people invented …
　　Chinese people invented paper.
　　Chinese people invented printing .
　　Chinese people invented important things.
　　[ 教学难点 ]
　　如何用正确的语言进行对话表演，如何熟练背诵本课的重点句型。
　　[ 教学准备]
　　录音机，头饰，图片，单词卡片，实物，POWERPOINT 课件
　　[ 教学流程 ]
　　一．Warm- up（ 热身启动 ）
　　1.Sing a song first .
　　《Today is National Day .》
　　2.Free talk
　　T: Hello , my children , can you tell me sth about your National Day ?　Ｗｈat did you do ? Where did you go ?
　　Ss:I went to …I helped my mum, I cooked noodles, I satyed at home,…(教师边听， 边将这些过去式写在黑板上。)
　　T: Good,now let’s read all the words here. (教师和学生一起复习刚才所有的单词 )
　　3.大屏幕展示动词过去式，将尾音相同的单词归为一类。
　　二．Presentation （任务呈现）
　　(教师拿出一张纸，问学生)
　　To you know what is it ?
　　Saper .
　　T:Yes,paper, do you know who invented it
S: No.
　　T:Ok , I will tell you today .Please open your books ,turn to page14. (引入今天的新课文)

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三 Text teaching（课文教学）

　　1. T：listen and find “invent”.

　　学生听对话一遍后，请学生说出带有“invent”的，句子 教师在大屏幕上出示，并和孩子一起读出来。

　　Chinese people invented important things.

　　Chinese people invented paper.

　　Chinese people invented priting ,too.

　　2. T：invent ---invented，who invented paper?

　　S:Chinese people.

　　T: Yes, his name was Cailun.，(这时教师展示蔡伦的图片， 用汉语讲解蔡伦发明纸的历史，激发学生的爱国热情)

　　T:Are Chinese clever?

　　S:Yes, we are.

　　T:Are you clever ?

　　S:Yes,we are.

　　3. T:Good, let me look !Now look and say the new words.(大屏幕展示新单词) paper, printing ,impotant ,print.

　　教师在讲解paper和printing时，用实物和卡片， 并让学生重复说：Chinese people invented paper/printing.在讲解important 的时候，教师出示几个重要的东西， 如：Paper is very important , printing is very important , books are very important , 然后让学生接着说：…is very imortant .孩子们会说出很多这样的句子。

　　最后教师幽默地说：Is Ms Lian very important ?

　　After reading the words, and making many sentences, ask the children to write the words down .

　　4. Let’s listen again ,try to repeat the dialogue twice.
再听两遍录音，学生跟读)。

　　5. Tractise the dialogue by yourselves.

　　T： Good, children , please read the dialogue by yourselves, and we ill act it later.

　　Then , check reading , ask them to act the dialogue in different groups.

　　(此环节， 教师可以将头饰等发给学生， 让学生分角色到前面来表演， 体验对话中的角色。在练习与表演中提高学生的小组合作能力，口语交际的能力和自我表演的能力。同时教师用语言表扬孩子，或者将小奖品发给表演好的小组， 进行形成性评价。)

　　6. PPT展示中国的四大发明， 教师教授学生说出 这四大发明， 领着孩子说几遍。 继续操练目标语句;Chinese people invented …

　　(paper, printing , gun powder ，campass)

　　四．Practice (巩固练习)

　　1.Look and remember . 教师准备一些句子， 放在屏幕上， 和孩子们一起进行记忆游戏， 给学生一分钟看这些句子，然后在本上写下所能记住的句子，接着请学生读这些句子。记下来最多的人获胜。

　　Chinese people invented important things.

　　Chinese people invented paper.

　　I printed this newspaper.

　　Sam printed this book.

　　Chinese people invented printing.

　　2.Point and say .

　　T: Look , there are some pictures here, can you say the sentences following the exaples?

　　Examples: Chinese people invented …

　　Chinese didn’t invent…

　　(此游戏为了练习本课的目标语句和新单词， 加入了didn’t, 为下一课的学习打下基础，培养了学生的口语表达能力和逻辑思维能力)

　　五．Production (任务完成)

　　Listening and fill in the blanks.

　　教师给孩子们每人一张小试卷，播放录音， 孩子们听音写出所缺的单词。

　　T: Now let’s listen and write !

　　Chinese people _____very clever. They invented ____________ things, they invented ________and ______________. They ________ lots of books.

　　完成之后， 小组检查并朗读。

　　六. Summary and homework .(小结与作业)

　　1. Ask children to read the words and sentences , do the summary of the lesson.

　　2. Homework ： Tell the stories of Chinese inventions to your parents, and get more information about the different inventions