新标准小学英语四年级上册Module7UNIT1Didyoubreakyourtoy说课稿

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新标准小学英语四年级上册Module7 UNIT1 Did you break your toy说课稿
一、教材分析：
　　《新标准英语》是全国第一套以《国家英语课程标准》为指导和基础的“一条龙”英语教材，它采用模块式的教学内容模式，以培养学生综合运用语言能力为目标，倡导学生体验、实践、参与、交流与合作，为真实交际打下基础。在学习中乐于参与，积极合作，主动请教，乐于了解异国文化、习俗。
　　教学内容：新标准英语一年级起点第七册Moudle7 unit 1
　　教学目标：运用过去时态的句子。在句型中操练达到熟悉程度上，培养学生的口语交际能力。 在反馈练习中，培养学生独立分析和解决问题的能力。
　　教学重点与难点：理解并运用过去时态的句子，用它来表达过去的事。
　　二、学生分析：
　　小学生学习一般靠直觉和体验，不善于把握语言规律，对老师依赖性强，而且以直观的形象思维为主，对语言的记忆以机械记忆占大多数，加之学生生源复杂，在英语方面的基础差别很大，这就要求教师选择适合的方法，让学生乐于并易于接受。
　　三、教法与学法：
　　讲读、直观演示、交际、愉快教学相结合的方法；
　　五、教学设计：
　　（一）课前准备。（Warming—up）
　　1、师生互致问候。
　　2、师生同唱歌曲。
　　〖设计意图〗通过欢快的歌曲，活跃课堂气氛，调动学生学习的积极性，为后面的任务活动做铺垫。
　　（二）复习导入（Presentation）
　　1、通过教学课件来复习所学动词及过去式，并用他们来造句子。
　　2、接龙问答。What did you do yesterday?
　　(三) 新知呈现
　　通过猜教师昨天买了什么来引出新课.
　　What did you do yesterday?
　　S1:You went to the park.
　　S:You went to the market.
　　S:……
　　T: es, I went to the supermarket. lease guess, hat did the teacher buy?
　　S: You bought…….
　　That is right .you are clever. you want to know whatdid our friends do yesterday? et`s listen.
　　（三）新语言知识学习。（Study）
　　1、新词的学习：
　　（1）结合光盘听录音.
　　（2）结合问题来理解课文Did you break your toy?//Did you see a scary thing?
　　（3）学习新词
　　scary break fall
　　（4）教师结合动作领读。
　　(5) 小组合作学习：总结句子构成方法。
　　一般过去时疑问句：Did +主语+V……?
　　Yes, 主语+V。
　　No,主语+didn’t.
　　2、对话的学习及运用：
　　(1) 连词组句
　　you、 Did 、fall
　　see 、a 、you 、did 、scary、 thing
　　I 、yes 、did
　　No 、 did 、I not
　　（2）BINGO游戏。
　　四、任务活动。（Follow-on Activity）
　　1、运用所学的过去式的句子提问及回答,调查同学们的活动.
　　S1:What did you do yesterday?
　　S2:I went to the zoo. What did you do ?
　　S1:I played football with my father.
　　2、学生反馈
　　3、学生互评：哪组同学说的好？为什么？
　　引出对话中的礼貌用语：Excuse me，Thank you，Bye-bye，You are welcome，进行礼貌用语的教育。
　　五、扩展活动
　　运用see, buy, go, listen 创编对话.
　　六、作业