这一刻，我们懂得了“为人师表”

郝消息

年轻英语女老师为救学生身体断成两截

延着破碎不堪的公路和桥梁,昨天下午,记者来到重灾区什邡红白镇。

　　在红白中心小学,空降兵、武警战士和消防官兵不分昼夜,用锄头、铲子、铁锹,甚至用手刨、挖,在废墟中寻找生还者。

　　班主任推女生出教室王周明是名年轻教师,是50多名学生的班主任。地震发生时,他指挥学生分两路,从教室的前、后门逃生。房屋垮塌的一瞬间,他一个箭步冲上前去,把还没跑出教室的一名女生推出教室。这时,一根粗大的横梁打在他头上,他的头盖骨被击碎……学校行政办公室主任张文说,他从外面赶回学校时,这个女孩一见他就哭了：“王老师为了救我,被砸死了。”

　　舞蹈老师身体护学生汤鸿今年20多岁,是名年轻漂亮的舞蹈老师。地震发生时,她正在为学生排练迎“六一”儿童节的舞蹈节目。发现险情后,她把学生推向墙角,把她们抱在自己怀中,垮塌的楼房倒在她的身上……她的尸体被找到时,她俯身趴在那面墙的角落里。她的怀里,3个女孩活了下来。

　　英语老师身体成两截废墟中,她的身体断成两截,脸部血肉模糊。她的双手仍紧紧拥着两个学生！人们怎么掰,也无法掰开她紧紧搂住学生的双手！

　　地震发生时,她正在疏散学生离开教室。看到有两个学生手足无措,她大步跑过去,一手搂住一个,朝门外冲。教学楼突然垮塌,她和几名学生被埋在废墟中。

这位老师叫向倩,去年大学毕业,到什邡龙居小学当英语老师。向倩的父亲向忠海是什邡南泉小学副校长,他悲痛欲绝：“我可以理解,作为教师,应该这样！应该这样！

郝消息

地震危急关头那一刻女老师环抱4学生

地震危急关头地震时老师用身体挡住坍塌楼板救援消防官兵发现时5人已全部遇难当消防队员将水泥板搬出的时候，他们被眼前的场景震惊……在宿舍走廊的右侧，一位老师背靠着墙壁，双手定格在拥抱姿势，头尽力向前伸，用双手和头部临时构建了一个“保护伞”。

　　藏在老师怀里的，是4名学生，两男、两女……那一刻，在青川县木鱼镇初级中学救援现场，我省赴川救援官兵流着眼泪将受困人员营救出。那一刻老师抱紧4名学生5月15日9时，我省第二批赴川救援消防官兵在木鱼镇初级中学已经连续奋战19个小时，他们在坍塌的宿舍楼从北向南解救受困者。

　　在营救到宿舍楼南侧走廊，当吊车把上面的一块儿水泥板吊走的时候，大连消防支队特勤中队代理副中队长张海啸以及王玉战带着的两位战友被眼前的场景震惊了。

　　“那个地方距离走廊尽头还有很短一段距离，当吊车吊走一块约1米半左右的楼板时，5名受困者出现在走廊的一侧。”张海啸说，5名受困者是一位老师和4名学生。那位老师背对着走廊墙壁，双手伸向前方成环状，头尽量向下压，手臂和头形成了一个伞状是位30多岁的女老师，她的怀里紧紧地抱着4名学生。

　　张海啸说，那一刻他震惊了，‘眼里一下充满了泪水。那时落泪的不光是他，还有身后的战友。“但遗憾的是，他们5人都被楼板砸中，全部遇难。

　　流着泪 消防队员营救5师生消防队员全都沉默了，他们钦佩那位老师的精神。他们流着泪开始继续救援。

　　“他们5个人周围有很多大型的水泥板和残垣断壁，要想救出他们必须得把周围的水泥板清除。”张海啸说，清除也只能用吊车清除前面水泥板，后面的要用吊车清除肯定会碰到他们。

　　1个小时后，吊车将5人前面的大型水泥板清除，剩下的小型的就完全需要官兵用手往外搬。

　　“我们搬了一个小时才把5人前面的碎石块清除，将几人营救出。”张海啸分析，他们应该是在向外跑的过程中，楼板就坍塌了，老师出于本能反应，将4名学生搂在怀里。

　　老师的双臂搂得很紧，当张海啸一个人想把手臂松开时未能成功。“我们3个人才把老师的双臂掰开。”

　　经过两个多小时的营救，消防官兵将5人营救出。

　　王玉战说，那位女老师伸开双臂紧紧地搂着学生的姿势，他这辈子都不会忘记。

　　截至15日21时，青川木鱼镇初级中学救援现场搜救工作全部结束，消防官兵共营救出145人

郝消息

女教师4次冲进教室52人脱险大楼将倾 女老师带出37个孩子

“写写我娃的老师吧，她太了不起了！”昨天下午3点多，在都江堰一处灾民安置点，许女士见记者过来，立即把儿子文登钰拉过来，“他们赵老师一下子救出三十多个学生。”她摸摸儿子的头，眼泪不知不觉流了出来：“要不是赵老师，我们母子哪能见面啊！”

　　赵老师喊：“地震，快跑！”

　　文登钰今年12岁，是都江堰新建小学六年级一班的学生。小家伙长得虎头虎脑，十分机灵，虽然身上多处受伤，有的地方开始结痂，但震后余生的他显得已很镇定。回忆起5月12日下午的那一刻，他依旧十分清晰。

　　文登钰的班级位于教学楼的四楼，地震时他们正在上下午第一节课，上的是语文，老师是班主任赵霞。“赵老师没讲几分钟，我就感觉到桌子开始摇晃，我还以为是打雷，就没在意，继续听课。”小登钰说，“这时候，赵老师大喊：‘地震，快跑！快跑！’我立即拔腿冲出教室门，拼命地跑，下楼梯时，碎石开始哗哗地直往我头上落，四周全是灰尘，我就眯着眼一口气跑到楼下的操场上。在一棵大树底下，我停了下来，蹲到地上。我知道大树是在操场中央，应该安全了。”

　　没来得及喘口气，四层教学楼轰然坍塌一分为二。浓浓的烟雾中裹挟着一片哭喊声。文登钰这才发现自己身边有许多同学，大家开始相互招呼，看看还有谁没有出来。“赵老师也跑了出来，她把我们全部集中到一块空地上，正一个个点名时，突然一楼楼梯口有2个同学趴在地上大哭，赵老师立即转身冲了过去，抱一个拖一个，没走几步，一块房顶轰隆砸下。”

　　文登钰说，他是全班第二个跑出来的，能这么快跑到楼下，“是赵老师及时打开门，让我们跑，还有我坐在第四排，离门很近。”

　　全班总共43名学生，地震时跑出来多少，文登钰说不准确，“点数的时候就有30多个，好像只有坐在后排的几个学生没出来。”

郝消息

“我只是打开了门”

　　新建小学位于都江堰的市中心，在这次地震中几乎被夷为平地，由于被掩埋的学生较多，温家宝总理曾冒雨亲临现场指挥抢救。昨天下午，记者找到学校时，还有一些解放军战士在清理现场，文登钰班级所在的教学楼只剩下摇摇欲坠的半截，书籍、作业本散落在废墟中。

　　在2公里外的一个灾民安置点，记者找到了赵霞老师，她正在帐篷里看书。赵老师身材娇小，戴一副眼镜，显得十分文弱。谈起地震时的那一刻，她的泪水顿时涌了出来：“多亏教学楼的楼梯没有倒塌，否则逃不出那么多孩子。”

　　说到这里，赵霞抽泣起来，哽咽着说，“地震时，只要跑到楼梯上的同学最后都得以生还。”

　　具体带着孩子逃生的细节，赵霞不肯多说，“我真的没做什么，当时风很大，吹得教室门关上了，我只是打开了门，让孩子们快跑，快跑。”

　　“还有几个没出来”

　　让赵霞伤心和内疚的是，没能救出坐在教室最后排的几个孩子，“当时实在太乱了，孩子们挤成一团，而时间就那么短短的一分钟。”

　　同校的肖建平老师告诉记者，学校刚统计过，赵霞所带的六（1）班共有43名学生，在这次地震中有37人幸存。

　　肖建平老师说，六（1）班在教学楼的顶层，赵霞能把37名学生以最快的速度从四楼带出来，实在太了不起了。

　　同在四楼的其他几个班级就没有六（1）班幸运，花朵般的孩子几乎全部被吞噬。地震时，新建小学在上课的共680名学生，目前已证实的有221人死亡。

记者要给赵霞拍照时，赵霞摇头坚决不同意，“许多老师做得比我更好，教音乐的方老师牺牲时，双臂还死死地护着孩子；教语文的黄老师，顾不上自己的孩子，连续数小时从废墟中抢救学生；有的为了孩子牺牲了自己，他们才真正的伟大。”说着，她的眼泪再次喷涌而出，“还有几个，还有几个孩子没有出来。”

郝消息

老师4次冲进教室 52名幼儿脱险

面对灾难，人的本能就是逃生。但是，在这次地震发生时，正给幼儿园大班辅导的红岩镇中心小学周汝兰老师没有抛弃她的学生而逃生，而是一次、二次、三次、四次冲进教室抢救学生，直到全班52名学生成功脱离危险。

　　惊慌中抓起孩子就往外跑 5月12日，1：50到2：30，这是彭州市红岩镇小学校下午的第一节课。在幼儿园大班，34岁的女教师周汝兰原本想给孩子们讲讲新课，由于天气闷热，周老师担心孩子乏困，于是吩咐学生们可以在教室里睡觉，也可以写字画画。14时28分，地面开始摇晃。“快往门外跑，快点！”周汝兰下意识觉得是地震来了，惊慌得近乎吼叫起来。由于全班的学生都是4—6岁的幼儿，顿时被惊吓得大声哭喊，乱作一团。“同学们，快跑，快跑啊！”周汝兰一边再次吼叫着一边抓起两个学生就往小操场上跑！一些年龄稍微大的学生见状，也慌乱地朝教室外挤。

　　浓烟四起 第一次冲进教室房屋受到剧烈震动，顿时升起浓浓的烟雾，笼罩着整个学校。此时，已经有10多个学生跑到操场上。周汝兰放下手中的孩子，叮嘱出来的学生蹲在地上不要动，迅即跑进教室抢救其他学生。由于不少孩子都朝门外跑，几乎把整个门堵住了。周汝兰赶紧理顺秩序，然后跑到后面一脚踹开紧闭的后门，左手提一个，右手抓一个，跑到小操场。

　　瓦片飞扬  第二次冲进教室短短的十几秒钟，地震越来越厉害。教室屋顶的瓦片在周汝兰头上哗哗作响。没有来得及思索，她冲进了教室，看见三个学生居然还在睡觉，她奋力摇醒睡觉的他们，抓了两个学生就朝外跑。

　　地动山摇 第三次冲进教室当大多数孩子已经成功转移到操场上，此时整个红岩已经是地动山摇！哗啦啦的房屋坍塌声不绝于耳。“不好，教室里还有学生！”周汝兰隐约看见教室最里边还有三个孩子趴在课桌上哭泣，她大呼一声，迅速冲进教室。当她拖着孩子冲出教室时，已经疲惫不堪。

　　还差两个孩子  第四次冲进教室不知是累了还是被吓了，周汝兰双脚发软地站在操场清理人数。“52人？天，不是54人吗？”周汝兰第四次冲进教室，由于此时灰尘漫天飞扬，教室里能见度相当低，周汝兰在教室大声呼喊：“还有人吗？”“周老师快出来，今天有两个学生请假了！”直到该班班主任杨老师赶来大声呼喊时，周汝兰才最后一次从教室里跑了出来。地震过去了，看着整整齐齐蹲在地上的孩子们，周汝兰的泪水和着汗水顿时喷涌而出。

对不起,可爱的孩子们 周汝兰是4年级2班的班主任，当时是临时抽调到幼儿园上课，地震时，她没有在她班上孩子们的身边，心里很是愧疚，幸好大家都平安无事。周汝兰告诉记者，在抢救幼儿园的小朋友时，根本来不及想自己班上的学生，自己的女儿也顾不上多想。周汝兰说，见到女儿何玲宇时已经是晚上7点多了。“妈妈回家就问我们学校有没有出事（人员伤亡、房屋倒塌等）？后来才问我的安全。”何玲宇略显委屈。“但是我没有埋怨妈妈，我支持妈妈抢救弟弟妹妹们。我们现在能在一起就是最大的幸福！”何玲宇跟在妈妈的身后，懂事地向记者说道

郝消息

这一刻，我们懂得了“为人师表”

　　大地震发生120多个小时后，抗震救灾仍在续写着生命的奇迹。一个又一个生命被救出废墟，更令人怀念生死抉择中那些舍身取义的人，怀念这场灾难中人民教师组成的英雄群体。

　　几天来，神州大地传诵着几个人的名字：谭千秋、张米亚、苟晓超、吴忠洪、杜正香……他们还有一个共同的名字——人民教师。灾难降临的那一刻，他们把生的希望留给学生，把死的危险留给自己。那一刻，我们更深刻感受到“为人师表”的真正含义。

　　谭千秋老师不会不知道桌子底下安全，但他宁愿张开双臂匍匐在桌子上，死死护住桌下的4个学生；张米亚、苟晓超老师不会不知道砸向他们后背的砖石和混凝土墙体会夺人生命，却一样毅然地选择把生的机会留给两名学生。还有吴忠洪、杜正香老师，虽然他们的牺牲没能换回那几个他们竭力挽救的同学的生命，但一样把“老师”这个亲切而又令人敬重的称呼深深地刻进世人心里。

　　年少时，曾经不理解老师的严苛，甚至因为课堂上老师一句批评而委屈得哭泣；曾经不懂“师生”二字的真正含义，甚至对老师不厌其烦地讲做人的道理不屑一顾、嗤之以鼻；曾经不在意老师的提醒，甚至把当众顶撞老师当作能耐和勇气……灾难，是一面镜子，一瞬间便照出了人的灵魂。“一日为师，终生为父”，相信那些被老师舍身救下的孩子们，已经深切地理解其中的道理。

　　一个看上去不到10岁的小男孩被老师救出废墟时，对老师说的第一句话是：“老师，我过去做了那么多错事，对不起！”满脸稚气，还有几分顽皮，但谁会认为他是说说而已？

　　“摘下我的翅膀，送给你飞翔。”这是多才多艺的张米亚老师留下的一句歌词，也是所有老师对学生敞开的心扉。只求奉献、不求回报的师爱，在老师们忘我牺牲的那一刻得到了最好的诠释。

　　安息吧，老师！