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标题: 小学二年级语文教研组年级研究课评课活动记录 [打印本页]

作者: 网站工作室 时间: 2011-7-31 00:02
标题: 小学二年级语文教研组年级研究课评课活动记录
二年级语文教研组年级研究课评课记录
时  间：4月19日
地  点：二语办

参会人：二年级全体语文教师

内  容：牟钊君老师执教《画风》一课后评课

整理人：李淑珍
过  程：
一、牟钊君老师说课。
1、说教材。《画风》是人教版小学语文课本第四册中一篇课文，讲的是宋涛、陈丹、赵小艺一起画画时，遇到了一个共同的问题，即“风看不见，摸不着，怎样画风？”赵小艺首先动脑筋想出第一个办法，后来，三人相互启发，互相激励，结果他们用不同的方法画出了风。通过课文学习，使学生懂得要勤于观察生活，遇到问题要开动脑筋，善于合作，敢于创新。
2、说教学目标。在读、议、画中理解课文，在阅读中积累语言。了解风是一种自然现象，学做生活的有心人，用心观察和发现。
3、说教法。我采用了以情景教学法，讲读法、自学辅导法、交流讨论法为主的教学方法，引导学生自主探究、生生互动。培养学生自主学习的意识和能力，激发他们的创造思维，使整节课呈现了民主和谐的气氛。
4、说教后反思。突出语文教学特点，抓住重点词语和句子教学，在新的教学理念指导下，本课突出了“体验性学习”的特点，不足之处在本节课上我的教学语言一是比较单调,贫乏的语言让课堂变得没有活力.如对学生的激励语,评价语应该多丰富些,构思比较好的过渡语,导语,结束语能让课文内容更紧密.语言上少指示性强的话,多些童趣.二是自己的语言不够精练和精确。

作者: 网站工作室 时间: 2011-7-31 00:02
二、各位老师点评。
李淑珍：牟钊君老师上的《画风》一课，重难点突出，在复习生字的时候，指导形近字“鸟——乌”、“丹——舟”的比较恰到好处。不足之处：学生读课文后可相互评价，重视指导学生的朗读。再是学生回答问题后，注意采用多种方式评价学生，以达到最佳的教学效果。
冯春平：牟钊君老师执教《画风》一课时，自制了生动直观的教具激发了学生的学习热情，提高了教学效果。通过可爱的图片的使用配合了重难点的突破，丰富了课堂内容，扩大了知识容量，努力创设一种轻松、愉快、和谐的氛围。不足之处：学生的活动面不够全面。
田艳青：牟老师执教的《画风》一课，课堂效果好。特别是利用辨析形近字识记生字，让学生记得牢固。牟老师利用出示句型让学生理解课文内容受到了很好的效果。
徐春霞：牟钊君老师执教的《画风》一课，课堂气氛轻松、愉快。孩子成了课堂真正的主人。优点很多。不足之处：学生读文时读错了生字“斜”时，老师没能及时抓住教育时机，对“斜”字进行正音巩固。以达到最佳的教学效果。
唐云华：牟老师执教的《画风》一课，课堂生动有趣，有生有色。真正让每一位学生主动参与到课堂学习活动中来，收到了较好的教学效果。

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