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一、指导思想 加强学习，引领教师的专业成长，提升教师的教学科研能力。大胆创新，打造快乐高效课堂。力求学习内容丰富、形式多样，贴近老师的教学实际，解决教师教学中的困惑，注重实效性。
二．学习形式
采用“自主学习与集体学习，自我总结反思与团队交流探讨，同伴互助与专家引领”相结合的方式，扎实有序稳妥地开展每次学习。
三、学习内容（附表）
时 间
| 内 容
| 地 点
| 主持人
| 第二周
| 分年级组学习《课标》，教材，教参，制定教学计划，确立年级研究课方案。
| 年级办公室
| 年级教研组长
| 第四周
| 集中学习。学习学校《语文教研工作计划》《业务学习计划》及其他经验文章。布置本学期课题研究任务。
| 阶梯教室
| 陈佳宁
| 第六周
| 观看优秀习作指导课和习作讲评课。
| 阶梯教室
| 陈佳宁
| 第八周
| 1、年级研究课活动；2、交流各班学生课外阅读情况。
| 年级办公室
| 年级教研组长
| 第十周
| 对资教生汇报课进行点评、总结，提出努力的方向。
| 阶梯教室
| 陈佳宁
黄雪融
| 第十二周
| 集中学习。总结交流“校级优质课展评”活动 。
| 阶梯教室
| 陈佳宁
唐开菊
| 第十四周
| 1、总结，整理相关材料。
2、讨论制订复习计划。
| 年级办公室
| 年级教研组长
| 第十六周
| 年终总结会议。各年级教研组长交流本组本期主要活动内容，取得的成绩，存在的问题及下期打算。
| 阶梯教室
| 陈佳宁
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实验小学 语文教研组
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发表于 2011-7-22 19:22:00
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