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小学《低碳生活,绿色课堂》班会课活动教案及记录

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发表于 2011-7-16 12:51:00 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
     《低碳生活,绿色课堂》班会课教案



                                             建始实验小学   李淑珍



一  活动目的: 



1、通过活动,唤起学生对日益遭受破坏的地球环境的清醒认识,从小树立低碳环保意识。



2、激发学生爱环境的情感,理解“倡导低碳生活  唤起绿色希望”的深刻内涵。



二、活动主题:



倡导低碳生活  唤起绿色希望



三、活动准备:



1、编排小品。



2、调查了解低碳生活的内容。



3、地球上各种不良现象的图片。



4、环保宣传单。



5、CAI课件。



四、活动过程:



1、主持人上场,宣布活动开始,导入主题。



主持人甲:人类的生存,离不开空气,离不开矿藏。



    主持人乙:离不开海洋,离不开江河。



          甲:离不开山岗,离不开森林。



          乙:离不开草原,离不开土地。



          甲:是啊,地球是一切自然资源的宝库,是人类赖以生存和发展的基础。



甲乙合:亲爱的老师们、同学们,今天我们欢聚一堂,让我们通过《低碳生活,绿色课堂》的主题班会,来认识低碳生活的重要性。



甲:同学们,我们居住在地球上,地球像妈妈一样,精心养育着我们。可是,你们知道吗?我们的地球妈妈病了,已满身伤痛。



2、课件出示:地球妈妈的哭诉:我是你们人类共同的妈妈——地球,人类都是我的孩子,你们从我身上汲取养料,却不管我的死活,温室气体的排放让我发烧200多年了,大量温室气体,主要是二氧化碳的排出,使我身体气温升高、气候发生变化,你们看,我的身体已经不堪重负了。



3、小品表演:人们对地球的破坏,污染。



乙:同学们,看了刚才的小品你们一定深有感触吧。



学生谈自己的感受,我们周围有这样的现象吗?



课件出示:“地球”,(面对大家,作哀求状)人类啊,请你们保护环境,救救我吧?



4、甲:下面,我们一起来看看我们的地球已经变成什么样了?(播放图片)



看了图片,你有什么感受?学生自由谈体会。



人类啊,快来救救我吧!



5、课件出示: 减碳达人,大家好,我们是地球卫士——减碳达人,我们身在一个叫“减碳大队”的组织,现在我们组织正在招募队员,我们组织的目的就是为了我们人类共同的妈妈地球能够越来越健康,你们愿意加入我们的组织么?但是想参加我们组织可是需要一定的条件,需要通过项考试才能被称为“减达碳人”哦,首先你们知道什么是低碳生活呢?



主持人乙:谁来说说看?



学生1:低碳生活就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少,从而减低二氧化碳的排放量。



学生2:低碳生活英文叫做(low-carbon life),跟我一起念low-carbon life。



学生3:低碳生活,它是指减少二氧化碳的排放。低能量,低消耗,低开支的一种生活方式。



6、主持人甲:我们如何做到低碳生活呢?



学生1:随手关灯,节约用水。



学生2:绿色交通,平衡饮食。



学生3:节约用纸,少用纸巾。



学生4:爱惜衣物,节约用粮



学生5:爱护动物,保护花草。



学生6:强身健体。勤俭为荣。



学生7:不随地吐痰,少用塑料袋。



学生8:不乱扔垃圾,不折树枝,



学生9:不踩小草。



学生10:不说脏话,团结友爱。



女生合:我知晓,我参与,我奉献,



男生合:让我们手拉手,肩并肩,



全体学生:为校园文明建设贡献一份力量。



主持甲:牢固树立“低碳,节约为荣的生活理念,



主持乙:自觉养成好习惯,争做四好少年。



主持甲:我们全班同学一起起立。让我们来一起说:



全班:低碳生活,从我做起。



7、发展低碳环保经济是关乎每个人的事情,应对全球变暖,关乎地球上每个国家和地区,关乎每一个人。



合:低碳生活,对于我们普通人来说是一种态度,而不是能力,我们应该积极提倡并去实践低碳生活,注意节电、节油、节气,从点滴做起。



8、发放宣传单,给每位同学发一张宣传单,并说(为了地球的将来,请低碳生活)



这是我们的宣传单,请支持我们的行动吧,给地球减碳,种植绿色希望吧!



9、班主任总结:关心全球气候变暖的人们却把减少二氧化碳实实在在地带入了生活。同学们,虽然地球病了,但是“亡羊补牢,为时不晚”,让我们行动起来,从我做起,从现在做起,从小事做起,让天空更蓝,让流水更清,让大地充满生机,让地球更美丽,这样我们的生活才会更幸福!


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沙发
 楼主| 发表于 2011-7-16 12:52:00 | 只看该作者
《低碳生活,从我做起》主题班会教案

建始县实验小学    张平

教学目标:

1、      让学生了解低碳生活的含义。

2、      让学生明白如何从生活的点滴做起,从我做起,走进低碳生活。

3、      激发学生的环保意识,践行低碳生活,成为真正的环保小卫士。

教学过程:

一、    情景导入

1、 学生欣赏视频音乐《地球,你好吗?》

2、 出示地球哭泣的照片。请学生说一说自己看到了什么?

教师:同学们, 我们知道,去年入秋以来,我国西南地区遭遇历史罕见的特大旱灾,5000多万人受灾:云南大部地区干旱等级升至100年以上一遇;贵州出现80年一遇的严重干旱;广西部分地区的旱情已达到特大干旱等级——旱魔,正在西南大地上肆虐。在电视画面上,在报刊杂志上,我们看到了触目惊心干涸龟裂的河床湖底,看到了枯死干焦的苗木,看到了翻山越岭长长的取水队伍,看到了孩子们面对送水车渴求的大眼睛……

二、介绍低碳生活

哥本哈根气候会议的召开,“低碳”已成为一个热门的话题。在2011年4月22日即第42个世界地球日来临之际,国土资源部确定我国今年的地球日主题为“珍惜地球资源,转变发展方式,倡导低碳生活”。
    1、、什么是“低碳”呢?请小组长进行介绍。(出示低碳生活的文字资料)

低碳,意指较低(更低)的温室气体(二氧化碳为主)排放。随着世界工业经济的发展、人口的剧增、人类欲望的无限上升和生产生活方式的无节制,世界气候面临越来越严重的问题,二氧化碳排放量愈来愈大,地球臭氧层正遭受前所未有的危机,全球灾难性气候变化屡屡出现,已经严重危害到人类的生存环境和健康安全。

2、低碳生活和我们有什么关联?请同学们在小组内讨论。

3、请同学们看关于生活中碳的排放资料,然后说一说体会。

三、联系生活说一说 “低碳生活”中的做法

1、说生活中浪费、不环保的现象。

2、谈谈如何在学校、社会、家庭做到低碳生活。

3、根据班级情况写出“低碳生活倡议书”。
4、填写低碳生活承诺卡。

四、教师总结

同学们,今天我们知道了什么是低碳生活,我们也懂得了应该怎样做才能践行低碳生活。低碳生活是一种态度,也是一种生活习惯。希望我们从现在开始,从生活中的一点一滴做起,从我做起。希望每一个人都成为低碳生活的倡导者,成为低碳理念的传播者,成为“低碳生活”方式的践行者,共同携起手来建设我们低碳绿色新家园。
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