小学四年级科学下册优秀教案《骨骼与肌肉》

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小学四年级科学下册教案《骨骼与肌肉》

课    题
1、骨骼

教学目标
过程和方法：

· 能通过触摸感觉到皮肤下的骨头；

· 能够把骨与整个骨骼相联系，完成骨骼拼图；

· 能够通过观察图片推测骨骼作用；

科学知识：

· 知道骨头存在于皮肤下的肌肉内；

·懂得人的骨骼是由206块骨构成的骨的总和；

·知道手骨由27块骨构成；

·懂得骨骼有运动、支撑和保护的作用；

·知道骨的骨干里有骨髓和血管；

·知道骨的物理特点和生物特点。

情感、态度与价值观：

·产生从外表探究内部物质的意识；

·愿意把不同物体上的同种物质进行比较；

·形成实事求是记录和表达的习惯。

教学重难点
懂得骨骼的作用及物理和生理特点。

教学准备
动物的骨头、骨架模型

课时安排
1课时

教 学 过 程

教学环节
师 生 互 动
效果简析

一、导入


1、我们平时吃鱼的时候一不小心就会被卡到，你知道卡在我们喉咙中的时鱼的什么吗？
  

二、建立骨骼概念


1、  在于的身体里面我们能够找到骨头，那么在我们的身体里面也有骨头吗？

2、  你是怎么知道的？你能告诉大家你找到的是什么样的？

3、  你能形容一下你摸到的身体里面的骨头是哪个部分的？有多少呢？

4、  你知道我们人的身体里面总共有多少块骨头吗？

（它们在身体里面组成了身体的支架——骨骼）

5、  你能把活动记录上的人体各个部分骨骼拼成一个完整的人体骨骼吗？

6、  随着科技的进步我们可以通过X光片来看见骨骼，通过书上的这幅图，你看到了人的手由多少块骨头组成？
  

三、认识骨骼作用
1、在人的身体当中有206块骨头，这些骨头都是一模一样的吗？

2、这些骨头的外形不同也决定了它们不同的作用，你知道这些骨头的作用分别是什么吗？

学生上台来制模型举例说。
  

四、认识骨的构造
1、很多动物和人是一样的，身体里面也具有骨骼，你们在平时吃一些肉类的时候注意观察过吗？说说看。

2、出示一块鸡腿骨，你们见过这样的这样的动物骨头吗？你能猜到这是动物那个部分的吗？这种骨头在动物的身体里面起到什么作用呢？

3、你们知道骨头的里面是什么吗？猜猜看。

4、学生解剖观察

5、通过实验你看到了什么？

6、你能给同学们来讲解一下吗？

7、通过阅读课本第4页的知识，你发现有些骨头还有什么作用？