未成年人保护法下的中国教育的悲哀

行云流水

事件一（以下事件和话语绝对真实）：未成年人火拼





镜头一：大街上一群打扮的花里胡哨的中学生，光天化日之下，叫嚣着、拿起砍刀、砖头向一个学生砸去，一个学生夺路狂奔，派出所干警出现了，将闹事学生带回派出所，询问记录，通知家长，街头路人议论纷纷。





镜头二：家长气势汹汹赶到派出所，先检查自己孩子有没有受伤，在询问孩子有没有被警察打，当听到在制止过程中又抓扯行为时，又叫喊着要对警察进行投诉。





镜头三：学校领导问警察如何处理此事，警察说：“这些都是未成年人，我们什么都不能做，只能让他们做个笔录，让家长领回去教育。”





镜头四：两个小时后，家长领着孩子从派出所大摇大摆地走了出去，几个打人的学生又纠结在一起，信步走进了一间网吧，开始玩一款时下流行的网络游戏。





整个事件圆满结束。





事件二：教师上课





镜头一：教师在课堂上上课，突然后面有两个学生在说小话，声音很大，老师马上制止：“后面的XXX同学，请专心听讲。”两个学生看了一眼老师，继续小声地聊天，老师又制止，“你管我们的，XXX的”老师气无法。





镜头二：班主任将说话学生叫到办公室，：“上课为什么不听讲？”“不想听，没兴趣。”





：“那你们也不该影响其他同学啊。”学生把头一歪，不再搭理班主任，班主任再讲了一会，让学生回教室，学生出门：“那个老东西，说那么多废话，他敢把老子怎么样嘛，打我我就敢告他。”





时间三：教师体罚学生





镜头一：学生在学校里又抽烟了，班主任将学生叫到一起，一个人给了一个耳光，让学生反省。请家长到学校协助管理。





镜头二：家长到了学校，听了班主任的话，看到自己红红的脸，立即气不打一处来，感觉自己的孩子受了莫大的委屈，立即拨打电话，打给自己的亲戚和媒体，扬言要告学校和老师。





镜头三：媒体采访时间全过程，社会舆论一片哗然，矛头对准学校开火。班主任停职教育，向学生和家长赔礼道歉，学校领导受批评。





这些事情就是我们身边发生的事情，那么老师对这些事件有什么看法呢？





“现在的社会太乱了”





“未成年人保护法的这一部分（教师不得对未成年学生和儿童实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。）是一个巨大的错误，必将导致中国教育的落后和中国社会治安的恶化，这是社会的倒退。”





“中国的教育完了，最多五年，全社会都会尝到现在的恶果”





“现在学生太坏了，管不了就不管了”





“适当的处罚，是让学生明白，做错了事就该有相应的惩罚，权利与义务是平等的，如果一个学生犯了错没有受到处罚，那就会有一百个学生跟着犯同样的错误，很简单的道理，犯错成本太低了。”





“什么职业都可以干，就是不要当老师，干得多，得到的少，工资只够糊口，还要是在保证不生病的前提下。”





在这样的教育、社会整体环境下，教师还有心情去好好教书吗？教师的心理怎么能不出问题？谁去体会一下教师不被尊重时的感受呢？





真实的教育现状：公立学校，学生上课听音乐、打牌、说话、看小说是常有的事，只要不是太放肆，不太影响教学，教师就睁一只眼闭一只眼，得过且过吧，反正不是我的二。





记得有个笑话很有味道：老师在上课，对后面的学生喊到：“后面说话的同学，声音小一点嘛，要像前面看小说的同学一样安静点，免得吵到两边睡觉的同学了。”





郁闷，除了郁闷还是郁闷，老师还能找到一点开心的事吗？如果有，请你告诉我。这里只谈了学生方面的内容，关于社会、学校机关领导、政策方面的还有很多，因为网上都有很多介绍这里就不罗嗦了。

行云流水

一个越来越郁闷的普通一线教师












写了这些，一是为了发泄一下心中的郁闷，二是想让关心中国教育的人和上面的人真的到基层去了解一下中国教育的真正现状，亡羊补牢，尤未为晚。

有心为中国发展的请将帖子复制，广为发表，让社会一起来讨论这个话题：中国传统的“严师出高徒“，难道真的错得凶吗？

刘老师

中国传统的“严师出高徒“，难道真的错得凶吗？