2011实验小学课外兴趣小组活动记录10次

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迁安市第二实验小学

课外兴趣小组活动记录表

组别	信息技术	活动 地点	微机室1	指导 教师	程国强
活动 主题	信息学奥林匹克辅导 Noip Pascal
活动过程： Pascal 程序由三部分组成。 (1)程序首部 (2)说明部分 (3)语句部分 把处理问题的步骤编成能从上到下顺序执行的程序，是简单程序的基本特征。 (:=)是赋值符号，赋值语句的格式为: 变量:=表达式； 赋值语句的作用是将:=右边表达式的值记录到左边的变量中。 Writeln是输出语句，输出语句有三种格式: ① Write (输出项1，输出项2) ； ｛执行输出后光标不换行｝ ② Writeln (输出项1，输出项2) ； ｛执行输出后光标换到下一行｝ ③ Writeln ｛仅输出空白且光标换到下一行｝ Writeln语句后面的圆括号以内部分均为输出项，可以是多项，各项间用逗号分隔； 对单引号里的内容按照引号内的原样(字符)输出显示。如果输出项是表达式，则只输出表达式的值，而不是表达式本身。Readln是输入语句，它的一般格式为: ① Read     (变量1，变量2)； ② Readln   (变量1，变量2)； ③ Readln
活动效果 基本掌握了pascal程序的简单结构以及输入输出语句。

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组别	信息技术	活动 地点	微机室1	指导 教师	程国强
活动 主题	信息学奥林匹克辅导 Noip Pascal
活动过程： 写程序 [例1.5]自然数的立方可以表示为两个整数的平方之差，比如43=102－62，请输出自然数1996的这种表示形式。(这里的43用自乘三次的形式4*4*4表示；102也用自乘二次的形式10*10表示) 解:此题没有现成的计算公式能直接利用，但可以自行推出处理方法或构建适当的运算公式，按着构想的处理方案编排出各步骤。 设这个自然数为N，两个平方数分别为X，Y， 将问题表示为求 N3=X2—Y2 [例1.6] 求一元二次方程x2+3x+2=0的两个实数根。 解:方程的系数是常量，分别用a，b，c表示，可运用数学上现成的求根公式求方程的根，采取如下方法: ① 先求出d=b2-4ac；（求根公式中需用开方运算的那部分） ② 再用求根公式算出x1，x2的值。(x1，x2 = ? ) ③ 输出x1，x2.
活动效果 大多数学生都能够有自己的清晰思路，并能写出两个例子的程序段。

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组别	信息技术	活动 地点	微机室1	指导 教师	程国强
活动 主题	信息学奥林匹克辅导 Noip Pascal
活动过程：顺序结构程序 Pascal定义了五个标准整数类型，如下表所示: 类型 取值范围 占字节数 格式 Shortint（短整型） -128..127 1 带符号8位 Integer　（整型） -32768..32767 2 带符号16位 Longint（长整型） -2147483648..2147483647 4 带符号32位 Byte　（字节型） 0..255 1 无符号8位 Word　 （字型） 0..65535 2 无符号16位 在前面程序中常用的数据类型除整数类型,还有实数类型。Pascal 还定义了五个标准实数类型，列表所示如下: 类型 取值范围 占字节数 有效数字 Real 2.9×10-39~1.7×1038 6 7~8位 Single 1.5×10-45~3.4×1038 4 11~12位 Double 5.0×10-324~1.7×10308 8 15~16位 Extended 1.9×10-4951~1.1×104932 10 19~20位 Comp -263+1~238-1 8 19~20位
活动效果 学生基本掌握了程序中的数据类型。但还需要强化记忆。

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组别	信息技术	活动 地点	微机室1	指导 教师	程国强
活动 主题	信息学奥林匹克辅导 Noip Pascal
活动过程：选择语句 if 语句常称为条件语句，它的一般格式为:     (1) if 条件 then 语句；     (2) if 条件 then 语句1 else 语句2； IF 语句的功能是按条件在两种可能中选择其中一种。习惯上把if 后面的表达式称为条件，then 后面的语句称为真项，else 后面的语句称为假项。若条件成立(为真)就执行真项，然后执行if语句的后继语句；若条件不成立(为假)就跳过真项而执行假项，然后执行后继语句。而第一种格式只有真项，没有假项，当条件不成立(为假)就什么也不需做，直接往下去执行后继语句。 if 语句规定它的真项或假项位置上只能是一个基本语句，如果需要写一组语句，就应当使用复合语句。本程序中有三处用到复合语句。每个复合语句的范围是从Begin开始到与它相对应的End为止。复合语句的地位和一个基本语句相同；其一般格式为：         Begin 语句系列         End；
活动效果 学生能掌握选择语句中的If语句及其复合语句。

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活动 主题	信息学奥林匹克辅导 Noip Pascal
活动过程：情况语句 Case─end 语句为情况语句，是多路分支控制，一般格式为:    Case 表达式 of 情况常量表1: 语句1； 情况常量表2: 语句2；         :        : 情况常量表n: 语句n end； 执行情况语句时，先计算Case后面表达式的值，然后根据该值在情况常量表中的“对应安排”，选择其对应的语句执行，执行完所选择语句后就结束Case语句；如果常量表中没有一个与表达式值对应的语句，则什么也不做就结束本Case语句。 Case 语句的另一种应用格式为：      Case 表达式 of 情况常量表1: 语句1； 情况常量表2: 语句2；            :        : 情况常量表n: 语句n；         else 语句 n+1      end；
活动效果 学生基本掌握了情况语句的两种格式，需强化练习。

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活动 主题	信息学奥林匹克辅导 Noip Pascal
活动过程： Pascal常用的算术标准函数有19个:     (1) abs(x) 求x的绝对值(|x|)；     (2) exp(x) 求ex的值； （e为无理数2.71828…）     (3) frac(x)求x的小数部分；     (4) int(x) 求x的整数部分(不舍入，函数值为实型)；     (5) ln(x) 求以e为底的x的对数（log ex )；     (6) odd(x) 判断x的奇偶数(当x为奇数时odd(x)值为true，否则为false)；     (7) ord(x) 求x的序号，结果为整型(x为有序类型量)；     (8) pi    π值(3.1415926535897932…)；     (9) pred (x) 求x(有序类型)的前趋值；     (10) succ(x) 求x(有序类型)的后继值；     (11) random 随机函数，产生0～1的随机值； (12) random(n)产生0～n的随机数(n为word类型，先执行randomize， 才能得到随机整数)；    (13) round(x) 求x的四舍五入整数；    (14) trunc(x) 求x的整数部分(截掉小数部分，结果为整型)；    (15) sqr(x) 求x的平方值(x2 )；    (16) sqrt(x) 求x的开平方根值(         )；(17) sin(x) 求x的正弦函数(x为弧度)；(18) cox(x) 求x的余弦函数(x为弧度)； (19) arctan(x) 正切的反三角函数(x为数值)；
活动效果 以后还学多做练习，以便牢固掌握算术标准函数的定义，做到灵活运用。

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组别	信息技术	活动 地点	微机室1	指导 教师	程国强
活动 主题	信息学奥林匹克辅导 Noip Pascal
活动过程： 循环语句 for 循环语句有两种格式: (1) for　循环变量:=初值 To 终值 do 语句；     (2) for　循环变量:=初值　downto 终值 do 语句； 第(1)种格式的初值小于等于终值，循环变量值按自动加1递增变化； 第(2)种格式的初值大于或等于终值，循环变量值按自动减1递减变化。for 循环是 (以递增1或以递减1) 计数型循环。 Pascal 共有四种逻辑运算符： ① and (与) 两条件都为True时，其结果值为True；否则为False； ② or (或) 两条件中只要有一个为True ；其结果值为True；否则为False； ③ xor (异或) 两条件的逻辑值不相同时，其结果值为True；否则为False； ④ not (非) 条件为True时，其结果值为False；否则为True；(取反)
活动效果 掌握了for语句的基本结构及用法。了解了pascal的四种逻辑运算符。