2011小学英语组校本研训活动记录

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2011 年5月23日—— 2011
年
5月27日)

学 校		平师附小 松风校区	研训 时间	5.27	研训 地点		英语办公室
发言人 或主讲人		陶薇莎	研训 人数	5	研训主题		六年级复习课
参加对象 及有关单位		李群 李平 陈烜 陶薇莎 王雪萍			研训模式		讨论
研训 课题 及 内容 摘要	本次教研活动，我们主要讨论上周五我校两位老师参加英语基地的启动仪式和六年级复习课专场。 在朱老师的主持下，18所小学的六年级备课组长扎扎实实地谈了六年级复习课的想法。大家畅所欲言，主要步骤与复习方式大致相同。最后朱老师给我们在座的每位老师都提了一些建议与意见。     一、精备课。复习课一定要精心准备。    二、词汇复习一定要注重读音规律。单词的复习要注重整体训练。训练要注重方式方法。    三、听力技巧的培养。要引导学生抓住关键词，要学会观察听力材料如图片等所提供的资源。训练不能走过场。选用的配套材料要清晰。    四、语篇方面。要鼓励学生理解，而不是简单的词句翻译。    朱老师还提出了平时练习的四个“不”。    不要以“多”取胜。    不要以默写代替理解。     不要滥用试卷代替讲解分析。     不要钻牛角尖，放弃基础知识。     “要做聪明的老师，才能教出聪明的学生。”谨以此句激励我们的组员做个聪明的教师。
备注

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2011 年5月29日—— 2011
年
6月3日)

学 校		平师附小 松风校区	研训 时间	6.3	研训 地点		英语办公室
发言人 或主讲人		陶薇莎	研训 人数	5	研训主题		三年级复习课研讨
参加对象 及有关单位		李群 李平 陈烜 陶薇莎 王雪萍			研训模式		讨论
研训 课题 及 内容 摘要	本次教研活动，我们主要讨论了上午陶薇莎老师执教的三年级复习课《Revision of Unit 6 》。根据三年级学生的特点，陶老师采用了动画，TPR，歌谣等形式学习知识，由易到难的层次，学习氛围愉快宽松，较成功的是适时扩展了教材，本节课主要用small, big, tall, short等形容词，配以句型It has…..描述动物，区分is和has。结合所学的动物单词复习字母A-Z的书写。 整节课中，陶老师以听录音猜动物开始，接着是看文字和图片猜动物，进而请学生用句型It has…..描述自己喜欢的动物，然后用It can..复习第六单元中的动词，然后过渡到文章，体现了从词到句到篇的一个提升。 本节课中陶老师主要通过歌曲，歌谣，做一做等游戏活动来操练巩固，利用游戏的趣味性和竞争性激发学生的好胜心和自信心。 本节课的设计主要的特点是以任务为依托，以活动为手段。通过各种有趣的活动帮助学生将枯燥、抽象的语言变得生动，让学生在感知、体验、参与中获取知识，形成能力。比如在巩固抽象的形容词时把它们放在句型 “It is big/small.”让他们观察身边的事物来谈谈。 总体而言，本节课中渗透了听，说，读，写四个部分，让学生的这几项技能得到发展，很好地巩固了第六单元。
备注

注：

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2011 年5月29日—— 2011
年
6月3日)

学 校		平师附小 松风校区	研训 时间	6.3	研训 地点		英语办公室
发言人 或主讲人		陶薇莎	研训 人数	5	研训主题		三年级复习课研讨
参加对象 及有关单位		李群 李平 陈烜 陶薇莎 王雪萍			研训模式		讨论
研训 课题 及 内容 摘要	本次教研活动，我们主要讨论了上午陶薇莎老师执教的三年级复习课《Revision of Unit 6 》。根据三年级学生的特点，陶老师采用了动画，TPR，歌谣等形式学习知识，由易到难的层次，学习氛围愉快宽松，较成功的是适时扩展了教材，本节课主要用small, big, tall, short等形容词，配以句型It has…..描述动物，区分is和has。结合所学的动物单词复习字母A-Z的书写。 整节课中，陶老师以听录音猜动物开始，接着是看文字和图片猜动物，进而请学生用句型It has…..描述自己喜欢的动物，然后用It can..复习第六单元中的动词，然后过渡到文章，体现了从词到句到篇的一个提升。 本节课中陶老师主要通过歌曲，歌谣，做一做等游戏活动来操练巩固，利用游戏的趣味性和竞争性激发学生的好胜心和自信心。 本节课的设计主要的特点是以任务为依托，以活动为手段。通过各种有趣的活动帮助学生将枯燥、抽象的语言变得生动，让学生在感知、体验、参与中获取知识，形成能力。比如在巩固抽象的形容词时把它们放在句型 “It is big/small.”让他们观察身边的事物来谈谈。 总体而言，本节课中渗透了听，说，读，写四个部分，让学生的这几项技能得到发展，很好地巩固了第六单元。
备注

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2011 年6月5日—— 2011
年
6月10日)

学 校		平师附小 松风校区	研训 时间	6.10	研训 地点		四楼会议室 英语办公室
发言人 或主讲人		倪培培 陆忠民 陶薇莎	研训 人数	7	研训主题		质量反馈
参加对象 及有关单位		李群 李平 陈烜 陶薇莎 王雪萍			研训模式		讨论
研训 课题 及 内容 摘要	本次教研活动，结合昨天的市第十次质量检测的反馈工作。我们英语教研组在倪培培副校长的主持下开展了一次教研活动。 首先由陶薇莎老师传达了昨天会议的精神。教研室朱红老师对我校的质量抽测结果予以了肯定，特别表扬了三年级的字母笔顺和书写。然后针对本次抽测活动所产生的问题，提出了自己的建议。 陆校长和倪校长认真听取了陶老师的汇报。倪校长还不时地给予必要的补充和说明。陆校长最后发言，感对我们组在抽测活动和英语书写活动中的辛勤付出，表示了感谢。也对我们英语组的本次抽测结果表示肯定。针对即将到来的期末考试，对我们在座的老师也提出了希望。 下午，我们一起传看了教学质量抽测的评估分析表。陶老师和王老师针对抽测员的建议进行了反思。或许在平时的教学中，我们教师没有给孩子们创造很好的语言氛围，英语简单会话的操练仅仅局限于课堂内，书本中。在今后的教学中，我们应该在课堂中针对日常用语，进行必要的训练，真正培养起孩子们用英语思考的能力。
备注