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试卷内容预览：
八年语文质检试题
班级： 姓名： 座号： 成绩：
一、 语文积累与能力运用（30分）
1. 下面加点的字注音不完全正确的一项是（ ）（3分）
A. 湖 （pō） 级（shè） 眼 （léng） 辈天 人（mǐn）
B. 拾 （duō） 然（shān） 忌 （huì） 以 传 （é）
C. 幽 （suì） 听（dì） 阿 （yú） 循规蹈 （jǔ）
D. 置（chǔ） 职（xùn） 贿 （lù） 提纲 领（qì）
2. 找出下面各句中的错别字，并改正（4分）
（1）曾子说：“任重而道远”，“死而后己，不亦远乎？”（ ）
（2）我觉得，有些学生不需要按步就班地训练，他们可以跳跃式学习。（ ）
（3）外祖父的目光咄咄逼人，山米也尽量翅起下巴回视过去。（ ）
（4）花瓣形状大了，有的生有蜜腺，分沁蜜汁，有的散发芳香。（ ）
3. 下面句子中没有语病的一项是（ ）（3分）
A. 加强对全民环保意识的教育，是当前非常至关重要的问题。
B. 张晓和王强上课说话，被老师叫到办公室去了。
C. 语文活动课的开设，使同学们的志趣和特长得到了充分的发挥。
D. 教育优先发展的战略地位，在《教育法》颁布后得到了进一步的落实。
4. 下面的说法完全正确的一项是（ ）（3分）
A. 游记就是记叙文，因而需要具备完整的六要素。
B. 消息一般都有固定的结构要求，即导语、主体、结尾三段式，而通讯在结构上没有固定的模式，可以任意进行安排。
C. 《渔家傲》与《山坡羊 潼关怀古》都是词，作者同为宋代词人。
D. 小说刻画人物的方法有：语言描写、动作描写、神态描写、心理描写和环境描写。
5. 从上下文连贯的角度看，衔接最紧密的一句是（ ）（3分）
学习知识要一点一滴，善于积累， ；平凡的努力虽不惊人，却能攀登万仞高峰。
A. 细小的石子虽不显眼，却能铺出千里路
B. 能铺出千里路的是细小的不显眼的石子
C. 不显眼的细小石子，却能铺出千里路
D. 千里路的铺成，是有了细小的不显眼的石子
6、下列句子中加点的成语使用有误的一项是（ ）（3分）
A、自从父母离婚以后，他每次回到家，总有一种茫然若失的感觉。
B、他耗尽了一生的精力，终于完成了这部鸿篇巨制。
C、这么好的天气去郊游，同学们可以在大自然中尽情地享受天伦之乐。
D、小张在教室里文质彬彬，但一带了球场上，立刻就成了一员猛将。
7、下面句中加点词的意思不同的一项是 （ ） （3分）
见往事耳 及鲁肃过寻阳
A、 B、
大兄何见事之晚乎 不迁怒，不贰过
孰若孤？ 孤岂欲卿治经为博士邪！
C、 D、
弟子孰为好学？ 弟子孰为好学？
8. 请用下列三部古典名著中的人物补全句子。（3分）
（1）《水浒传》：朱贵水亭施号箭， 雪夜上梁上。
（2）《三国演义》：司马徽再荐名士， 三顾草庐。
（3）《西游记》：猪八戒义激猴王， 智降妖怪。
9、按要求默写诗句（5分）
（1）被王国维誉为“千古壮观”的一句词出自纳兰性德的《长相思》，这句词是“____________”。
（2）我 报路长嗟日暮， 。
（3）其中往来种作，男女衣着，悉如外人，__________，并怡然自乐。
（4）王维在《终南别业》中描绘美好事物的句子是“_______________________”。
（5）坐观垂钓者， 。
二、阅读（40分）
（一）阅读下面两段文言文，完成11—14题。（14分）
（甲）若夫霪雨霏霏，连月不开；阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿蹄。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
（乙）若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
9、解释下列句子中划线词在文中的意思。（4分）
（1）日星隐耀，山岳潜形 ： （2）去国怀乡，忧谗畏讥 ：
（3）霪雨霏霏，连月不开 ： （4）日出而林霏开 ：
10、把下面的文言文句子翻译成现代汉语。（6分）
（1）日星隐耀，山岳潜形。
________________________________________________________________
（2）野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。
________________________________________________________________
11、甲乙两段文言文都是写景的名段，却表达了作者不同的心情。（4分）
甲段写了__________的景色，表达了作者__________的心情；乙段写了
__________的景色，表达了作者__________的心情。
（二）广告时代（13分）
作为一个广告人，我对大城市那铺天盖地无孔不入的广告特别敏感。每天都要看广告听广告评广告讨论广告设计广告，时间长了，我就像掉进了广告的陷阱之中，深感痛苦和厌倦。
终于，忍无可忍，我回到我阔别多年的老家，并且专门住到一个远离县城的小镇上。这里山清水秀，民风古朴，正可以用来修心养性，医治我疲惫至极的身心。而令我哭笑不得的是，广告风也刮到这大山深处来了，醒目的墙上，街两边的电线杆上，都贴上了形形色色的打印体和手写体广告。
这天早上，我见一堆人站在一张用白纸写成的广告下，指指点点，议论纷纷，便走拢去看个究竟。只见广告上写着：“广大农友须知：昨天在这里卖稻种的，是我的儿子，他说是良种，其实是劣种，请买了这种种子的，千万不要当种子用，并请大家互相转告，请买了种子得到我家退还，本人将如数退款，就是砸锅卖铁也要给大家退款。古人说，子不教，父之过也，本人教子无方，对不起广大农友，请有关部门对我进行处罚。”落款是“板栗坡村刘贵根”。
我当即决定回去取相机，把这幅广告牌下来，把这个场面拍下来。由于心情太激动，我没走几步就一路小跑起来。我觉得这是我见过的最好的广告，最有价值的广告，最能动人心弦的广告。
我把相机取来了，先站在远处拍下一堆人指指点点议论纷纷的镜头，又挤拢去拍那幅广告的“特写”。可我举起相机却傻眼了——那幅广告上竟然别覆盖了一幅新的广告！只见广告上写着：“各位农友，由于我父亲思想陈旧，不懂科学，分不清什么是良种什么是劣种，所以它才写了那个让大家找他退款的广告，这完全是一个误会，请大家不要退款，放心使用。”
我一下子就被闹糊涂了。但我还是举起相机，把这个广告拍下来。
我决定吃过午饭就到板栗坡村去找刘贵根老汉聊一聊。吃饭的时候，我就像亲戚打听板栗坡村离镇里又多远，他们说不远，只有两里多路，还说刘贵根是个老老实实种了一辈子田的庄稼汉，基本上是个文盲，他那个广告，肯定是找人写的。他们也听说了广告的事，但他们没有买那种种子，他们说：“我们幸亏没买。”
吃了饭休息了一会儿，我就起身到板栗坡村去。走到镇上，听人议论说刘老汉又贴了新的广告，我就想还是先看看他铁的新广告再说。
还是在那个地方，照样围着一堆人。我走拢去，见刘老汉的广告又覆盖在他儿子的广告上。只见广告上写着：“广大农友：别听我儿子胡说，他卖的种子肯定是假的，这是他亲口对他媳妇说地，是我老板在厨房里亲耳听到的，不信大家可以到县里找人鉴定，凡是相信我的，我负责如数退款，不相信我的，到时候吃了亏请千万不要怨恨我，我在这里宣布，从今天起，我和我儿子刘石头断绝父子关系，他要是在赶紧我的家门，我就打断他的狗腿。”
我即刻掏出相机，咔嚓咔嚓地拍了起来。
虽然现在已进入广告时代，但这很可能是全世界最少见的广告。
1、“我”对广告“深感痛苦和厌倦”的根本原因是什么？（1分）
____________________________________________________________________________
2、对刘老汉的第一张广告，作者特别交待是“用白纸写成的”，这样写的用意是以广告形式的普遍平凡反衬___________________________________________________。（2分）
3、 说主要人物刘老汉身上有哪些可贵之处。用三个四字短语概括。（3分）
4、 指出小说最后一句话中“最少见”的双成含义。（2分）
答：____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
5、 文中刘老汉的广告词很符合刘老汉的身份和文化程度，请找出两处印证这一点。（2分）
答：
6、 “我”在文中有哪些作用，表达正确的是（ ）（2分）
A、“我”为故事的发展提供视角，作为见证人。
B、“我”的感受能起到点明主旨的作用。
C、“我”与主人翁形成对比的作用。
D、“我”的见闻，感受成了贯穿全文的线索。
7、 小说刻画人物的手法很有特色，本文未采用的一项是（ ）（2分）
A、对比、反衬 B、通过一波三折的情节塑造人物
C、在激烈的矛盾冲突中塑造人物形象 D、运用了插叙和顺叙的结合
（三）储蓄人生（13分）
人们在吃饱穿暖之后，便想到了储蓄，以便在需要的时候支取它。每当我清点一张张金额不大但令人鼓舞的存单时，心里就有一种感悟：人生，不也是储蓄吗？
一个人呱呱坠地，便开始储蓄亲情。这一储蓄会伴随我们走过一生。我们所储蓄的，是一种血肉相连的情感，是一笔超越失控的财富，无论离得多远，隔得多久，都可以随意支取和享用这张“存单”，借助它走出困境。有了亲情这笔储蓄，我们即使在物质上很贫困，精神上却可以很富有；如果不懂得或丢失了亲情的储蓄，无异于泯灭了本性和良心。
友情，也是人生一笔受益匪浅的储蓄。这储蓄，是患难中的倾囊相助，是迷途上的逆耳忠言， ，是痛苦时抹去泪水的一缕春风。真正的友情储蓄，是不可以单向支取的，而要通过彼此的积累加重其分量，任何带功利性的友情储蓄，不仅得不到利息，而且连本钱都会丧失殆尽。
学识的储蓄锲而不舍。一个人成长的过程，就是不断地储蓄知识的过程。接受小学、中学、大学乃至更高的学校教育，这仅仅是储蓄知识的一个方面，更重要的一个方面在于刻苦勤勉，日积月累，在长长的一生中不断地充实和更新知识，活到老，学到老，“储蓄”到老。
人生需要储蓄的东西很多。储蓄人生，就是储蓄人生中那些最宝贵、最精致的部分，储蓄一切至真至善美。一个人懂得储蓄什么，并知道怎样去储蓄，实在是一种智慧与幸运。
7、本文的中心论点是什么？（2分）
8、从整篇文章看，“储蓄人生”具体包括哪些方面？（3分）
9、仿照画线的句子，续写一个句子。（2分）
10、本文使用了多种论证方法，请你举一例说出它的论证方法并谈谈它的作用。（4分）
句子：
论证方法及作用：
11、文章说“人生需要储蓄的东西很多”，你认为还需要储蓄什么？请写出一点并说明理由。（2分）
四、作文（50分）
田野里沉甸甸的果实，是农人的收获；画展上备受称赞的作品，是艺术家的收获；学生的长大成材，是教师的收获……?
请你以“收获”为题目或话题写一篇作文，文体不限，不少于600字。 |
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发表于 2011-5-31 16:07:00
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