教子有方－父母心得

咫尺天涯

我是这样爱孩子的



中六幼儿园小三班李梓芸菲妈妈　孙静



天下的爸爸妈妈都爱自己的孩子，每个人爱孩子的方式各有不同。什么是真爱，请让我的笔来为大家“扫描”一个我教育孩子镜头吧。



2006年9月开学才几天，小菲发烧了。按常理大人都会给老师去给电话请个假，然后将孩子留在家里照顾。小菲周日开始发的烧，周一早上，我坚持请奶奶把小菲叫起来，我一边给小菲套园服，一边很认真地告诉她：今天你病了，我们现在去幼儿园和老师请个假，等老师批准了，妈妈就会带你回家休息。孩子烧得没有什么精神，浑身软塌塌地随我摆弄。我虽然很心疼，但是我知道：今天的请假是非同小可的事情，这是小菲人生中第一次正式的请假，我一定要珍惜这个教育机会。让小菲通过亲身体验去了解：一，不论发生什么事，爸爸妈妈都会支持小菲去勇敢面对；二，什么是组织纪律；三，什么是请假，请假该怎么请。



除此之外，还有一个很重要的因素在里面，那就是对孩子的心理健康教育问题。小菲刚上幼儿园，对完全陌生的生活环境还不怎么习惯，每天接她的时候总是闷闷不乐，回到家里还闹情绪，动辄就是“我不去幼儿园了！”。我知道孩子适应新的生活必须要有一个过程，我们一定要用宽容和耐心去接纳孩子的“抱怨”，用积极的态度去感染孩子，同时也要用坚定的信念陪孩子走过一个个“槛”。不到三岁的孩子，正是心理迅速成熟的一个阶段，如果希望孩子能顺利地度过幼儿园生活适应期，那就要把爱化为正确的教育行为。



孩子说不想上幼儿园，真正的原因是因为暂时的不适应，如果这个时候家长以任何理由顺应了孩子的要求，那将不利于对孩子健康心理的形成。就以这件事来分析，我们来看看家长的心理过程与孩子的心理过程到底有什么不同：



事件诱因：孩子发烧



事件结果：孩子不用去幼儿园



家长心理过程：孩子发烧了→我应该帮孩子请假→孩子可以在家休息



孩子心理过程：我不想上幼儿园→我发烧了→爸爸妈妈帮我请假→我就可以不去幼儿园



从上面的叙述不难看出，同样的事件诱因及事件结果，作为成年人的家长和幼儿是以完全不同的心理过程进行联结的。如果不能清楚地认识到这点，那么就很容易在今后出现孩子为达到自己的目的常以身体不适来消极抵抗或者要挟。如果我们能在源头上就杜绝孩子“歪曲事实”的心理过程，那么孩子的心理将会朝向正常的、积极向上的方向发展。



那天我亲自抱着小菲来到幼儿园向老师请假，老师马上许了假并安慰了病中小姑娘。我和老师简单说了要带孩子亲自请假的原由后，得到了老师的认可，我心里感到很宽慰。当我抱着小菲走在回家的路上，被折腾了半天的小菲忍不住将早上喝进去的奶全吐到我身上了。我不停地在心里说孩子你受罪了，但真正说出来让小菲听到的是：小菲今天真棒！虽然病了，很难受，但是你能坚持亲自向老师请假，说明你是一个懂规矩守纪律的好孩子！你因为不舒服，所以不小心把东西吐在妈妈身上，但是妈妈不会批评你的，回去洗一洗就可以了。



听我这样一说，小菲脸上紧张的表情一下子舒缓开来了。我问自己，你是个爱孩子的好妈妈吗？我想，我是的。

咫尺天涯

　三岁的儿子教育了我



　　今天我领儿子去洗澡，发生了一件让人哭笑不得的事情。



　　在脱衣服的过程中当他脱到最后一件的时候，只见他用双手捂着自己的“小鸡鸡”蹲在那里一动不动。我见状感到十分惊讶，过了一会儿,他还是原地不动,而且用那可怜巴巴的眼神望着我,仿佛在说：“妈妈我是‘男子汉’，不能进女浴池？”



　　无奈中国的妈妈还是传统的，才三岁的孩子懂什么呀？结果我就拿出“家长的威严来”怒视着他（其实儿子从小个性就比较强）,后来我想了个两全齐美的办法，把我的内衣给他穿，就这样他勉强接受……



　　事后，我问他为什么不进去，他的回答是：我怕警察来抓我……



　　我想了很多很多，其实他到三岁的时候去过公共浴池只有三次，但没有想到儿子成熟得这么快，从那之后只要他想问我有关“性”的话题我再也不回避了！



　　三岁的儿子教育了我，以后我对待学生提出的这样话题也知道怎么处理了。



注：现发表这篇日记，是希望我们的家长们应该重视孩子的性教育了。这是一个多么严肃而又值得我们思考的问题呀！“小鸡鸡”这个代名词其实根本就不要教给孩子，应该直截了当地告诉他学名。事后我翻阅了大量的书籍，记得有一次为了买有关这方面的书，我在休息日的时候和他爸爸开车跑到哈尔滨学府书店,功夫不负有心人，终于买到了一本《面对孩子的性提问》。日本、韩国以及新加坡对待孩子的性教育意识是最早的。






记得儿子很小的时候就对幼儿园的老师说过，我妈妈是老师,很忙，从来没有时间管我。如果幼儿园开家长会只能我奶奶来，因为我妈妈也在开家长会。那个时间与孩子交流的时间很少，只能靠每天晚上睡觉前的一会儿陪陪他，深感惭愧。还好当时写了一些日记留给同行们看一看。

妈妈日记

                         ──写给我最亲爱的儿子



从儿子出生那天我就决心给自己的儿子写一本《妈妈日记》，可是我只坚持写了几篇就没能继续写下去，现在回想起来真是深感遗憾，特别是每当儿子问起他小时候的事情。我觉得要想成为一位好母亲，不光是要在物质方面上满足孩子的需求，更多的是要给他最好的教育，尤其是在学龄前阶段，我觉得让孩子养成一种良好的行为习惯、学习习惯和学习意识会让他的将来拥有一笔最大的财富。于是从今天起，我将会把儿子成长的点点滴滴都记录在这本珍贵的《妈妈日记》中，我想它会伴随着我和儿子快乐的成长。我期待着有那么一天，当他看到这本记录他成长过程的《妈妈日记》时会有什么样的表情？我慢慢地期待着这一天的到来！我想到那个时候他能真正体会到妈妈的良苦用心！



2003年2月4日     星期五  天气　晴



今天比昨天冷多了，但是我的心情却一天比一天更好，你想知道这是为什么吗？



人们常说人世间最宝贵的是亲情，的确是这样。特别这半年自己的丈夫由于工作太忙，使我常常在夜深人静的时候不由自主地对他产生一种前所未有的思念。初三下午，他踏上南去的火车离开我和儿子，这一走又是近一个月，而一年中他只有在过年的时候才会陪陪我和孩子。但是，最近我渐渐发现儿子一天天的长大给我带来了很多无法比拟的快乐，正好填补了我这份寂寞空虚的心情。这可能就是人们常常说的天伦之乐吧，我真的感觉到和儿子在一起的时光是那么快乐，无论是喜、怒、哀、乐，带给我的都是一片最真最真的感情。下面是我对他这段时间发生的小故事做以实况转播。



自己的事情自己做



每当我让儿子去帮我扔垃圾或者帮我拿点东西，如果说他的心情好，他会很主动地帮你去做，我会觉得他好懂事。可是当他不想帮你做的时候，他就会高声地对你说：“妈妈，自己的事情自己做，这不是你跟我说的吗？”这时会让你目瞪口呆，变得哑口无言。



妈妈你有病了，我要照顾你



这两天我发现我的儿子真的长大了，前两天我去医院做了一个小小的手术，当时真是怕极了，可是做完了之后也没有那么可怕。在这之前婆婆怕儿子影响我休息，让我回娘家住。结果和儿子才分开了三天就想得不行了，终于盼到了回家，孩子的第一句就是“妈妈我想你了，这次我都没有哭。”








2006年 2月8日  星期二　天气　晴



（围棋比赛　第一场）　一子定乾坤　反败为胜



    今天是儿子参加省少儿围棋比赛的第一天，上午九点整第一场比赛在省棋院二楼准时拉开帷幕。我发现他这次参赛表情十分紧张，无论我怎么劝他都不行！最后，我把昨天来时对他说的话又重复了一遍：只要你能像罗冼河那样，有一颗平常心就一定会下好每盘棋。这时他好像平静了许多……



    当我给他送水的时候，他悄悄地对我说：“妈妈，对手是韩刚的学生。”“不用怕，他还是李老师的学生呢？你不是也和李老师学棋吗？”其实我让他学棋的目的是为了开发智力，不要把输赢看得那么重，人无论做什么“心态”最重要，也许由于他年龄太小还不能理解其中的内涵，只能慢慢来吧！



    不到一个小时他就赛完了，看到他那微笑的神情不用问我就知道，一定是赢棋了。“妈妈，这次我最大的感想是我也能像罗冼河对李昌镐那样下了一手 ‘一子定乾坤’ 的好棋……当我下出这步棋时我就知道自己一定能反败为胜，没想到真的如愿以偿了。他的大龙都被我吃了，而且中间还被我掏出了个大窟窿，真高兴。



    回去后我陪他复盘，并且他还给我讲了他在走第十手的时候有点后悔了，因为本想 “立二拆三的”， 结果下成 “立二拆二了”，这个棋形不好，给自己造成了被动。另外，当黑走第十五手时，我有点紧张，因为我发现他的棋形下得特别好。当我走十八手时心情好转一些，因为他的棋形被我破坏了。



    由于每场比赛时间安排的比较紧，我们俩还没有复完这盘棋，他又要急着去比下一场了，真有点可惜！晚上回来一定要帮他把这盘棋复完，因为我想这也是作为一个母亲为儿子所能做的。

咫尺天涯

孩子是玉，不琢不成器



山东省诸城市树一中学　隋海英　郑焕友




　　常听到家长、老师们说，现在的学生越来越不听话，越来越难管教了：对人没礼貌，攻击性强，上课不认真听讲，写作业应付了事，不热爱劳动，说谎欺骗家长和老师……我想有些问题是不是应该反思一下学生在幼儿早期受到的教育？



　　我曾经看到一张报纸上的一个跟踪调查。把几个幼儿园里的孩子分别放在一个屋子里，每人给他们一块糖，过一定的时间，如果谁不吃就再给他一块，若是谁吃了就不再给他了。结果有的孩子经受不住糖的诱惑，吃了；有的孩子经受住了诱惑，并把分到的糖拿回家与父母分享了。以后跟踪调查发现，能经受诱惑的孩子取得了很好的业绩。早期教育既是智力、技能的培养，也是性格、意志、情感、品德的培养。孩子总会长大的，独立立足于社会的，要成为一个社会的人，不仅要具备智慧，更重要的是要具备高尚的人格，坚韧不拔的毅力。作为家长，既要重视智力因素的培养，又要培养幼儿的非智力因素，使幼儿全面得到发展。



　　首先，要注意幼儿良好品德的形成。家长是学生的第一任老师，孩子思想品德的养成，与家长有极大的关系，家长的言语行动是孩子的榜样。教育中我们发现，有些难管理的学生，除了家长过分溺爱，受社会不良风气影响外，有些表现与家长十分接近。中国有句老话，“上梁不正下梁歪。”很难相信，一个不讲理的家长能培养出讲理的孩子。要从小培养孩子讲文明、讲礼貌，不说谎话，团结同学，助人为乐，与人友善，热爱劳动，爱护公物……



　　其次，要注重毅力的培养。孩子在成长过程中遇到挫折是难免的。孩子遇到挫折，有时会沮丧、焦虑、自卑、失去自信心。我们的责任不是怎样保护孩子不受挫折，而是如何培养孩子战胜挫折的毅力。在日常生活中，培养孩子做事情的专一性、坚持性，并在挫折中让孩子通过努力来克服困难，锻炼孩子的意志和耐力。一般说来，意志越坚强，就越能克服困难，成功的希望也就越大。



　　第三，要培养孩子听大人话的习惯。现在孩子少，一般都挺惯的，一有什么要求，大人马上给予答复，特别是隔代亲人，更是这样，久而久之，孩子就很难管理。儿科教授施米特医生说：“孩子小时候管教越宽松，长大了就越容易任性，难以管束。”管教孩子不须凡事解释，对幼儿，一句“因为是我说的”就够了。孩子逐渐长大了，难免对有些规矩提出疑问，这时尽可给他讲道理，也听听他们的意见，但表明决定权仍然在你的手上。我的孩子四岁多了，这些日子养成了要雪糕的习惯，每天都要，吃饭之前都要，我看不管不行了。于是有一天他又要的时候，我们没有搭理他，哼了一会，哭了，哭了我们也不管他，只是干自己的事，最后没能吃上，以后一连几天都没有再要。



　　第四，孩子小的时候，需要大人的关心，孩子大了更要注意密切关注孩子的动态，尤其是工作很忙的家长，更要多牺牲一些时间去与孩子交流，发现问题马上给予纠正。

    总之，孩子是一块玉，玉不琢不成器。

咫尺天涯

做个完美的父母

──也谈家教

山东省微山县韩庄镇第二中学外语组　张宏昌



　　有句俗话“龙生龙，凤生凤，老鼠生来会打洞。”这种说法可能有些偏激，但它至少说明了一个道理：孩子是父母生命的延续，是家长的“影子”。有时，孩子的一言一行甚至都是父母的再版或翻版，是家长素质和家庭教育水平和道德水准的综合体现。家长的言行有时会影响孩子的一生，因此，我们作为孩子的第一任老师，在做人、做事上要严格要求自己，力争做一个完美的家长，为孩子做好榜样，创造良好的家庭教育环境，让我们的孩子令人刮目相看。我们的家长自己应从以下几个方面做起。



　　1．注意从细节做起，生活处处无小节，时时做 “楷模”



　　大人的一个眼神、一种表情都时刻在影响着自己的孩子，加之小孩子的模仿能力很强，所以，很多孩子不仅长得像父母，就连说话的腔调和走路的架势都极像父母。长相，咱暂且不说，说话的腔调和走路的架势这些大都是先模仿，后成为一种行为的定势，久而久之，孩子成了父母的“代言人”。这可见父母的言行对于子女的影响是潜移默化的，有时又是根深蒂固的。所以，为人父母，在孩子面前，言行上要慎而又慎，有时不经意的一句话，自己没当回事，孩子却学会了，再让孩子改掉，着实要费一翻周折。如：有些家长在给孩子喂饭时总是常说：“喝茶茶，吃饭饭，睡觉觉。”孩子到了多大了还说这种“儿语”。更有甚者家长自己常带有不良的 “口病”，或者以教小孩骂人、说脏话“逗乐”，还有的父母个人素质低，语言庸俗，虽然自己也认识到了，但总是想：反正在自己家里，没外人，没大碍，不注意。其实孩子一直都在“关注”着你。你不经意的一句话，他早就学会了。致使孩子刚会冒话就拿着“奶奶的、他妈的、你那熊样、不要脸、混蛋、你这个臭玩意……”当作自己的“日常用语”了。而且在公共场合他们还会乱用，弄得大家都很尴尬。大家认为毕竟是个孩子，拿他没办法。其实当你发现孩子说出了这些话的时候，必须马上有意识地注意纠正自己和孩子的言行了。否则，这种情况必须等到他们懂事之后，费了九牛二虎之力，才能改掉他们的不良语病。再比如：有的家长的言行会改变孩子的性格，影响孩子的一生，有的家庭父母经常打架，日子常了，在孩子心目中形成了“打打杀杀才是真”的观念。等他们大了，在学校和社会上仍然是“好战分子”。因此，在孩子的眼里我们的种种行为，孩子都认为是“对”的。所以，他们每时每刻都在注视着你，“监视”着你，模仿着你的一言一行。因此，我们那些年轻的家长们更应警惕自己的“平常行为” 给孩子带来的不平常的负面影响。在万不得已的情况下，即使是 “装”也要 “装”出一副“正经”的模样，以保证孩子不成为家庭教育中的受害者。



　　2．讲民主，有原则，处事有理又有节



　　民主和原则应从小抓起，让孩子从小就有民主意识、原则意识。这往往会在孩子身上留下深深的烙印，这对孩子的一生是很有裨益的。所以，在生活中我们不能一味地娇惯他们，迁就他们。更不能认为还是个孩子，就无限制地放纵他们，任他们在家里胡来，或者有“树大自直”的思想，信马由缰。在家庭教育中、生活中我们一旦不讲民主，失去原则，那将会使孩子失去是与非、对与错的观念与界限，有时他们的行为甚至会穿越道德的底线，做出令你难以置信的事情来。所以，我们应要求孩子：不能做的事情，就绝对不允许做；否则，1次等于100次，不能答应的事情就绝不答应。当然孩子可能还会经常犯“老毛病”，他们毕竟是孩子，有知识、年龄和阅历上的差距，是很正常的。这要靠我们家长的长期教育。但家长自己凡事都要有原则意识，坚持按照原则办事。反复提醒和教育孩子：有民主，但原则不能变。在孩子心目中树立：超出原则的事情不能做的意识，这会使我们的子女受用终生。



　　3. 讲究诚信，认真负责



　　我们的家长在这方面有举足轻重的作用：可谓言传身教，身体力行。所以，我们在孩子面前要做到：“言必行，行必果。”凡事有始有终。说实话，办实事。不管情况如何变化，信守承诺，一言九鼎。答应孩子的事情绝不食言，更不能计划没有变化快。对于孩子，我们要言而有信，即使丁点的小事，我们也不能失信于孩子。另外，承诺要及时兑现，如：我们既然答应给孩子买一个玩具或一种食品，应尽量、尽早买，不能一拖再拖。同时我们家长不能轻易给孩子许诺什么，因为这样极容易增加你失信与孩子的机会。当然我们有时并不是故意的，但在孩子心目中你“确实”是有意的，小心你那一诺千金的诚信形象会在孩子心目中大打折扣。还有我们的许诺尽量不要用金钱、礼物作为标准，尽量换一种形式，如：娱乐、郊游等。否则，一切都从物质和金钱上去说话的话，极容易使孩子养成一心向“钱”看的急功近利的思想，甚至滋生“拜金主义”，满脑子的“臭铜烂铁”。



　　我们要让孩子在生活上作风正派，勇于直言，敢讲真话，敢对不良现象说“不”。不哗众取宠，不人云亦云，不攀龙附凤，不昧着良心做自己不该做的事情。




　　4．勤奋简朴，吃苦耐劳



　　大多孩子已是家中的小皇帝,很多家长不在乎这些,认为现在条件好了,在孩子身上浪费点值, 我认为现在不是值与不值的问题,而是要看它给孩子带来了什么样的影响。作为家长，我们大可不必让孩子有“视金钱为粪土”的王者风范，小心这会使孩子极易受 “感染”，学会铺张浪费，在金钱和吃穿上攀比，把金钱的多寡看成身份的筹码，人生观扭曲。我们应从小培养孩子的节约意识，养成节约一粒米、一滴水、一度电、一张纸的好习惯；让他们学习、体会《悯农》诗，看看《三毛流浪记》，多看看我国目前的贫困山区的生活报道，他们才能珍惜今天的生活，知道饭到嘴边，实属来之不易，都是父母的血汗。勤俭建国更是要靠一点一滴的积累，不能有“家大业大，浪费没啥”的思想。要有“节约光荣，浪费可耻”的观念，当然，我们也不能让孩子走极端，成为“小气鬼”。



　　现在的孩子缺乏吃苦精神和百折不挠的精神，遇到困难好退缩，甚至想等着不劳而获，等着天上掉“馅饼”，我们还应帮助孩子树立吃苦意识，不贪图享受、常思进取，知道苦尽甘来的道理。



　　5．讲道德，孝敬老人，求真，求善，求美



　　现在孩子大都生活丰厚，在物质方面，家长都尽量满足他们。然而，他们的敬老意识却日渐淡薄。有些家长说：“我们用不着孩子，我们的身体还能行，我们以后有工资，不指望他们。”等等。这并不是用与不用，指望不指望的问题，而是我们的敬老的优良传统不能丢。这需要我们的家长首先能做到言传身教，做好表率。记得有一次我帮父母伺候卧床不起的奶奶时，见父母满头大汗，我就拿着毛巾帮父母擦汗。四岁的儿子站在一旁观看着眼前的一幕，大声地喊我：“爸爸，您也正在孝敬父母呀！”可见我们的点滴的家庭生活细节，孩子看在眼里，记在心里。它在孩子心目中的分量，对于孩子的品质的影响可见一斑，这确实需要家长从自身做起，让孩子在耳闻目染中，隐约感觉到父母的点滴举动的深层意义。



　　我们还要教育孩子与人为善，学会尊重他人，学会与他人真诚、和睦相处，建立和谐的人际关系，生活有计划，讲求效率,学会生存。



　　世上家庭千千万，孩子的父母万万千，大家的心情都是一样的，都有一个共同的心愿：努力营造良好的家庭氛围，让我们家的幼苗早日健康地长成参天大树，期盼他们拥有一个绚丽多彩的人生……



　　可怜天下父母心，更渴望大家能争做个完美的父母！

咫尺天涯

家长子女教育体会



河南省安阳市实验幼儿园中五班　骈浏宇的家长　刘红丽



我的女儿骈浏宇是安阳市实验幼儿园中五班的一个普通孩子，说起对孩子的教育，我自己没有成文的经验，孩子的良好发展是实幼文化熏陶与她的老师们教育的结果。



学寓于嬉



爱玩是孩子的天性，在玩耍嬉戏中，你说我笑，你争我赶，没有顾忌，没有压力，轻松愉快，活泼舒畅，玩的过程丰富了她的生活内容，拓宽了她的生活空间。下面我就与女儿之间的几个故事与大家分享。



我与女儿的约定



实验幼儿园首届运动会的成功举办不仅为我市幼儿园的一个亮点，她更使幼儿得到了锻炼，增强了集体观念、意志力得到培养。浏宇在运动会上的收获是父母无法给予的。作为我和她爸爸两家的第一个宝贝，爷爷、奶奶、姥姥、姥爷们都“疼爱有加”，说一不二、说东不去西。这次的运动会，使宝贝明白了参加集体活动的有意义，于是我利用重阳节这一中国传统的“老人节”，带着她与爷爷、奶奶参加了旅行社组织的“关山一日游”。除了有让她明白尊敬老人的意思，更有借着运动会的“余热”让她锻炼。在我的鼓励和“我是运动员”的激励下，以前到幼儿园也要奶奶抱的娇女儿，竟然走完了全程，甚至比奶奶走的还要快。从关山回来，我又对浏宇提出我俩的约定：不让爷爷奶奶抱，小宇已经长大了！像心理学家斯金纳的强化理论中进行的小动物实验一样，每天回到家的第一件事就是问她：今天让奶奶抱了吗？然后，给孩子一个赞许的吻，或是告诉她爸，让他也参加到表扬的行列之中。我这样的约定而不是呵斥得到了我想要的结果：女儿真的不让抱了。哪怕爷爷奶奶说不告诉我，女儿也不肯。我与女儿的约定达到了我想要的结果。



带孩子出去走走



俗话说：见多识广。带女儿多出去走走，看看祖国的大好河山，让女儿在游览之中增长见识。从浏宇上小班开始，我们先后带她去了北京、重庆、郑州三个大中城市，参观了北京故宫、长城、北京动物园、野生动物园、海洋馆、玉渊谭公园、石景山游乐园；乘飞机俯视祖国大地，坐船游长江观重庆夜景，公园里赏郁金香与樱花，动物园里观河马、大象，海洋馆看各种各样的鱼及海狮表演，大峡谷中感受大自然的迷人风光。所有这些活动使女儿亲自感受了中华文明、祖国秀丽山河与大自然的奇妙无穷。



五颗板栗的故事



浏宇很小的时候，不经意的玩卡片，让我见识到小孩子的记忆力的惊人。一个才刚刚会说简单词汇的她，竟然能记住正反对应的图案，看着上面的“汽车”图案就知道下面的图上是她要找的“袜子”。再长大些，我们一齐串珠子、搭积木、认识图形；数楼梯、倒着数微波炉上的时间、正反数数；闲暇时，我会利用手中的糖果、板栗等一切我可利用的小东西，让孩子做一会“数学题”，锻炼一下思维。



“宝贝儿，看一看，我左手放了几颗板栗？右手呢？想一想妈妈手里共有几颗板栗？”



“如果宝贝儿吃了一个，还剩几颗呢？”



“还是这5颗板栗，咱们来做个游戏，（出左手）看有1颗，猜猜看！妈妈的右手有几颗呢？”



……



幼儿学数学，我认为更多应该是影响孩子，带着她去感悟数学，让她体会到数学的价值，而不是简单地让她背会：3+2=5  2+3=5   5-1=4



有的家长曾与我交流孩子不会5-3=？，可给她5元钱让她买一袋3元的饼干，她却知道要找回2元。是啊，也许5-3太过“冷漠”，孩子感兴趣的是她身边的数学。这个游戏也给我带来思考，作为一名小学数学教师，我知道孩子算题时的情况，讲解时的困难，可对于一个不知数学是何物的女儿来说，她在感悟身边所能看得见、摸得着的数学。对于这个游戏而言，这里面涵盖了加法练习、减法思想。有5-1=？ 1+（  ）=5，更有（  ）+（  ）=5。这是复习5的加减，换成6颗、10颗……游戏便帮孩子学到她所认识和感兴趣的数学。远比你让她做那些数学算式高兴的多。



一张美术作业所看到的



浏宇是个爱动的孩子，所以她所喜欢、愿意做的活动也以动为主，像舞蹈、泥塑、滑冰，对于坐到那里画画，那是一件在家比较难见到的事，即使画，也是画个圆圈点上两个点或画几竖道。问她画的是什么，她一会儿说是小猴，一会儿又说是妈妈，圆圈是妈妈的扣子，道道是妈妈的头发……我们没有过多的示范，而是任其发挥想象，哪怕一会儿再说那是快乐星球。五一节过后的一天，奶奶接回来后说要画4开的作品，我就心里嘀咕，一个这样绘画水平的孩子，还画4开，仅布局就是问题。不过，凡是让她尝试一下，画画出来后，我很诧异，除绘画技能缺少些外，布局、结构都很合理。



从她的美术作业上我看到了实验幼儿园老师们的教育孩子的理念，她是遵循孩子的身心发展规律的，我为我的女儿幸福的童年生活感到快乐。

咫尺天涯

小手牵大手我和孩子一起走

大理市下关一幼　黄慧鑫

最近在组织和参与大理市下关一幼开展的“爱家乡，爱父母、爱长辈，以及环境保护──小手牵大手走进千家万户”为主题的亲子绘画活动后，颇受启发。这种活动充分发挥了“小”中见“真”、“小”中见“发展”的作用，充分发挥了孩子们的想象力、创造力和动手能力，家人共同创作，促进亲子感情，一举数得。更重要的是活动对幼儿心理健康、对中华民族传统美德的继承、提高道德修养，促进和谐社会建设有潜移默化作用，应该在全社会大力推广。 当前我国正在全社会贯彻胡锦涛同志倡导的“八荣八耻”的社会主义荣辱观，大力构建“以德立家、以法护家、文化兴家、才艺美家”的教育体系，真正为未成年人搭起一座一头连着学校、一头连着社会的协作教育的“心灵之桥”。家庭是社会的细胞，也是孩子接受教育的第一所学校。家长的自身素质对孩子的影响，起着相当重要的作用。我们对孩子的教育可以说是无时不在，处处可为，贯穿其整个成长的历程。因此，“小手牵大手走进千家万户”活动是一项长期的工作，在这项活动中，作为幼儿家长，同时又是一名幼儿教师，我深感责任重大，通过总结和探索，有以下几点体会，和广大幼儿家长朋友共同商榷。 一是率先垂范，帮助孩子树立爱心。年轻的时候，有时往往不理解父母对儿女的苦心，直到自己有了孩子，才明白了“养儿才报父母恩”这一古训的道理。古语说，身教重于言教，在家庭内和社会上的人交往中，我们在礼节上时时处处注意在孩子面前做出表率。同时也要求孩子这样做。如回到家要向爷爷奶奶，父母打招呼，出门要告辞等；教给孩子关爱他人，扶危济困的道理，并让他在恰当的时机和环境中这样做，以培养其正直善良，积极向上的品质；教育孩子从尊重劳动成果到热爱劳动，如在家里保持清洁，玩具玩过后自己收好、自己洗小袜子、小杯子等。另外，让孩子认识生活，对孩子进行感恩教育，也是我们非常看重的一项工作。由于孩子们幼小的心灵还不能很好的把握感恩，亲身实践和母亲亲情引导，才能使幼儿感受理解感恩真谛。在生活和学习中深化感恩是一项行之有效的工作。我们告诉孩子帮助别人其实也是帮助自己的道理，经常教育孩子在帮助过自己的人需要时给予帮助。有一件趣事，至今让我激动不已。三八节的晚上，累了一天的我一到家我就筋疲力尽的倒在沙发上，孩子叫他爸爸帮忙接了一盆热水，并撒上一小撮盐巴，说：妈妈，我帮你烫烫脚。这正是我们以前为他做过的，他记住了。 二是言传身教，教会孩子按规则行事。遵守交通规则的道理对一个成年人来说是显而易见，再明白不过的，可是人行横道亮红灯的时候，照样有人熟视无睹，抢道而行。孩子看到这些，往往逐渐淡化了在他心中才确立不久的规则意识。于是，我想到了一个办法，在接孩子回家的时候，在交叉路口遇到红灯，即使别人抢道，我一定会紧紧牵住孩子的小手站住，直到绿灯亮了才牵着他穿过路口，在等绿灯亮的间隙，告诉孩子交通规则和应该遵守的道理。类似这样的事还很多，如教育孩子在清晨上学时到保健医生那里做口腔检查和喷喉时，我和爱人都教他养成自觉排队等候的习惯。上下楼梯，遵守学校右边楼梯上，左边楼梯下的规矩。上学和放学途中手里所有的垃圾都必须投进果皮箱。这些习惯的培养都发生在清晨或下午，老师不一定能关照到，但我们都持之以恒的约束孩子坚持下来，丝毫不敢放松。 三是亲自动手，培养孩子的节约和环保意识。在大力倡导绿色环保、绿色文明、绿色消费的今天，家庭环保教育是不可忽视的一面，教育孩子要惜福，珍惜每件物品的缘分与功能，并且推广环保观念，减少垃圾量，减少物品的制造量。鼓励激发幼儿争做不随意浪费资源、节约使用各种资源的意识。教导孩子资源的再利用，可以大量减少地球自然资源的开发，做到变废为宝、物尽其用，因此要积极推动资源回收再利用，赋予它们新的生命。为此，我经常带孩子用废光盘、旧易拉罐、旧报纸做玩具和装饰品，并向亲友和同事展示孩子的成果，以鼓励孩子。在野外和孩子郊游，一定教育孩子收好垃圾带走，不乱采摘花木，不践踏草坪。这些举手之劳，唯有亲手带孩子做过，才会使他有深刻的体会。 四、教育孩子形成正当的兴趣和爱好，锻炼他的耐心和毅力。2─6岁的幼儿由于年龄尚小，我们没有刻意培养他学习具体的知识和技能，而是结合孩子的兴趣，搞好情景教育、赏识教育和挫折教育。同时用自己的好的兴趣和爱好影响和熏陶孩子。如陪孩子做户外活动，教会孩子感受自然，认识自然，融入自然。让孩子多和人交往，平等待人。对孩子采取多鼓励，多引导的教育方法。如孩子的父亲爱逛书店，就经常带他去，一来二去，形成了习惯，孩子在书店中也找到了自己喜欢的东西。孩子喜欢搭建模型，起初搭不好就着急、哭鼻子，讲给他道理，告诉他方法，一段时间后，孩子有些适应了，同时也找到了应有的乐趣和成就感。 　 孩子是社会未来的希望，使他们接受最好的教育是我们的责任，愿社会各界，广大家长朋友和我们一起关注幼儿的成长，相互交流经验，取长补短，使我们的幼教工作更上一层楼。

咫尺天涯

表扬他人＝批评自己？



江苏省靖江市外国语学校示范幼儿园　吴辉霞



女儿今年5岁半，对她的教育我一直注意坚持以鼓励与表扬为主的教育原则，但我发现单纯这样教育孩子隐藏了不少弊端。

半年前和女儿走亲戚，女儿和其它两个小朋友一道玩游戏。游戏中，我夸赞了5岁的陆禹文一句，就听女儿立即不高兴地说：“我知道你这是在说我做得不好，你总是说我不好”，说完就蹲在一边哭了起来。我当时很生气，为自己辩解：“妈妈没有批评你，也没有说你不好，陆禹文确实表现很好，所以妈妈表扬她，但这并不表明你不好，每个人都有值得表扬的地方，并不是只有你才值得夸奖”。女儿当然没有真正理解我的话，和前几次一样哭了好一会。

一直以为对孩子采取多表扬多鼓励的方法可以让孩子变得自信、开朗，但女儿这样的表现已经不止一次的出现。我开始反思自己的言行，难道是我对孩子采取表扬与鼓励的方法错了吗？可原本胆小、话少的女儿如今大方、勇敢多了，与其它小朋友的交往也自信了，这说明表扬与鼓励对她还是有效果的。那么在教育过程种肯定忽略了什么，也许是我在赞美、表扬的她同时，没有教会她去欣赏别人。此后我有意识地让她待在一边看别的小朋友，并请她说说其它小朋友表现怎样，如果她觉得不错，就让她主动和他（她）交流。近来发现女儿变了很多，能主动和其它小朋友打招呼，有时还表现得很谦虚。

通过女儿的变化，我想那种单单针对孩子的表扬与鼓励虽然必要，但其实是狭隘的、自私的，可能会让孩子误以为天下惟我独尊，惟我最棒，最可怕的是当父母、老师表扬他人时，她的内心滋长了一种最要命的东西，那就是──嫉妒。所以在日常教育过程中让孩子也学会表扬与鼓励他人、欣赏他人，这样才不致于滋生自负、小心眼、妒忌等不良心理。

任何事物都有两面性，在教育孩子的过程中，不要仅仅看到教育的正面效应，还应思考事物可能会产生的负面影响。