人教版五年级下册语文回顾拓展八教学设计及教学反思

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人教版五年级下册语文回顾拓展八教学设计及教学反思
【教学目标】
　　１、积累语言，增强书面语言的表达能力，鼓励学生在内容选择、顺序的安排语言的使用上，能与他人有点不同，有新意。
　　２、让学生积累更多的名人名言，并领会其深刻的含义。
　　３、培养学生的阅读兴趣。

【教学重难点】
　　会归纳总结本单元及本学期的写作方法。

【教学时数】
　　２课时。

【教学过程】
一、交流平台
　　１、一是交流学生从电影、电视、书籍、报刊等渠道了解到的异域风情；二是交流本组课文表达上的特点；三是交流本学期自己在语文学习上的收获、体会以及今后努力的方向与打算。
　　　　本学期课文表达上的特点是：
　　　　我最喜欢的课文是＿＿＿＿＿＿＿＿，因为我从中知道了＿＿＿＿＿＿＿＿
　　　　我最喜欢的人物是＿＿＿＿＿＿＿＿，因为我从他身上＿＿＿＿＿＿＿＿
　　　　我印象最深的是＿＿＿＿＿＿＿＿，因为＿＿＿＿＿＿＿＿
　　　　我还有很多收获＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
　　　　我今后努力的方向与打算＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
　　２、自由组合，分小组进行讨论，并交流心德。
　　３、进行交流评价。
　　４、各小组进行补充。
　　５、交流完后办一份“异域风情”手抄报（或剪贴报、黑板报）。

二、日积月累
　　１、自由读名人名言。
　　２、介绍自己所了解的这几个名人。
　　３、熟读名人名言，说说自己读懂了什么。
　　４、交流自己对名言的理解：
　　　　歌德的名言强调奉献的精神；雪莱的名言激励人们用积极乐观的态度面对生活、工作、事业上的困难，遇事不悲观失望；泰戈尔的名言赞颂了无私奉献的精神；普希金的名言鼓舞人们要乐观向上，积极生活，心平气和地坦然面对一切。
　　５、比一比，看谁读得有感情，看谁背得快。
　　６、你还读过这几位名人的哪些名言，读给大家听。

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三、趣味语文

　　１、阅读趣味语文，想想讲了什么。

　　２、交流自己的理解（有趣之处在哪里）：

　　　　《手表广告》言外之意是说这家钟表公司的产品质量非常好。

　　　　《最短的科幻小说》给人留有无限的想象空间。

　　　　《交通告示》幽默风趣，富有人情味，提示司机注意交通安全──市区内限速３０英里；超过６０英里，要接受处罚；超过 ８０英里，就会有安全隐患与生命危险。

　　３、朗读比赛。

　　４、最后交流一下各自了解或搜集的趣味语文材料。

　　　　教师也可相机补充一些，如：

　　　　劳特公司在其生产的劳特牌胶水广告上写道：谁能用手把劳特牌胶水粘到墙上的金币掰下来，这块金币就归他所有。

　　　　再如：在美国西海岸一条公路的急转弯处，有一幅标语牌是这样写的：“如果你的汽车会游泳的话，请照直开，不必刹车。”在长岛公路路口，有一块警示牌上写道：“电线杆自卫时，会给汽车和司机带来伤害。”