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楼主: admin
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人教版小学语文五年级下册第七单元作文:关于写人的作文怎么写

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71#
作文网友  发表于 2014-5-17 14:08:19
游客 发表于 2011-5-26 18:24
很不好

啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊
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72#
作文网友  发表于 2014-5-17 16:51:22
admin 发表于 2011-5-22 08:42
罗若峰是我的表弟,他比我小半岁,我们是同班同学。罗若峰很胖,圆圆的脑袋、圆圆的脸、圆圆的眼睛、圆圆的 ...

太烂


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73#
作文网友  发表于 2014-5-18 18:32:01
女你刚才年就会更好激光加工价格将会更加价格监管机构价格将根据国家钢结构j
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74#
作文网友  发表于 2014-5-19 13:17:28
游客 116.55.86.x 发表于 2012-6-30 20:36
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75#
作文网友  发表于 2014-5-19 13:19:33
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76#
作文网友  发表于 2014-5-19 13:27:16
javascript:;javascript:;javascript:;javascript:;javascript:;javascript:;javascript:;http://www.lspjy.com/forum.php?m ... ;fid=151&page=1令人佩服的-----阿姨 
   
  俗话说:“人不可貌相,海水不可斗量!”说的真是一点儿都不错!我认识一个阿姨,她是妈妈的朋友。她看上去好普通啊!文文静静的样子,说话慢吞吞的,偶尔还会羞涩的一笑。她是积水潭医院的一名护士。听妈妈说,她平常工作就很忙,还自己带着一个孩子,因为他的丈夫远在贵州工作。为了不耽误工作,孩子特别小的时候就送去全托了。就这么一个普普通通的阿姨,却成为了我心目中的偶像!她的故事时时让我感动!  
  还得从2003年京流行非典说起!其实那时候我才5岁,很多事儿还不明白!但是那些记忆总是难忘。时不时从我脑海里跳跃出来!包括阿姨的故事!让我回味无穷。  
  我忘不了2003年5的一个晚上。当时我妈妈接到了阿姨的电话。这个电话好像是我印象中妈妈接的最长的一个电话。妈妈起先是惊喜,然后是焦急,最后竟哭起来了!妈妈放下电话竟忍不住大声哭起来。我吓得不敢出声,感觉肯定出了什么大事。从妈妈与爸爸的对话中我才知道:原来阿姨自动报名上第一线参加非典救治工作,为了让自己能全身心的投入工作,她把孩子送回农村老家,没想到孩子又突发肠梗阻,当时,孩子的爷爷奶奶催促她赶紧回家接孩子回北京治疗。可她实在放不下手中的病人。结果孩子的病越来越重,3岁的孩子只能动了手术。更让人感动的是,她为了帮助病人早日康复,夜以继日地照看他们,自己却被传染上了非典。她几乎牺牲了自己的生命。妈妈接到电话时,她刚刚从死亡线上挣扎回来。  
  阿姨是伟大的,因为为了集体的利益,为了他人利益,敢于牺牲自己的利益的人,就是伟大的人!阿姨又是平凡的!因为听爸爸妈妈说,非典中涌现出许许多多白衣天使,他们把爱洒向人间!这种平凡中的伟大,才是真正的伟大!这种生活中的感动,才是真正的感动!虽然平淡,却令人回味!  
  从阿姨身上,我感到,只要真诚的对待别人,只要认真的对待工作,活着不单单为自己的利益着想,更为他人的利益着想就能创造伟大,就能感天动地!  
  我要做这样的人!
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77#
作文网友  发表于 2014-5-19 13:27:52
的老师

  他个子不高,微微发胖的脸上有一双时常眯起来的慈祥的眼睛,一头花白的短发更衬出他的忠厚。他有一条强壮的右腿,而左腿,却从膝以下全部截去,靠一根被用得油亮的圆木棍支撑。这条腿何时、为什么截去,我们不知道。只记得有一次,他讲课讲到女娲氏补天造人的传说的时候,笑着对我们说:“女娲氏用手捏泥人捏得累了,便用树枝沾起泥巴向地上甩,甩到地上的泥巴也变成人。只是有的人,由于女娲甩得力量太大了,摔丢了腿和胳膊。我就是那时候被她甩掉了一条腿的。”教室里自然腾起一片笑声,但笑过之后,每个学生的心头都泛起一股酸涩的感情,同时更增加了对刘老师的尊敬。

  他只靠着健壮的右腿和一根木棍,一天站上好几个小时,为我们讲课。逢到要写板书的时候,他用木棍撑地,右腿离地,身体急速地一转,便转向黑板。写完了粗壮的粉笔字,又以拐杖为圆心再转向讲台。一个年过半百的老师,一天不知道要这样跳跃旋转多少次。而他每次的一转,都引起学生们一次激动的心跳。

  他的课讲得极好。祖国的历史,使他自豪。讲到历代的民族英雄,他慷慨陈词,常常使我们激动得落泪。而讲到祖国近代史上受屈辱的岁月,他自己又常常哽咽,使我们沉重地低下头去。后来,我考入大学历史系,和刘老师的影响有极大的关系。

  他不喜欢笔试,却喜欢课堂提问,让学生们述说自己学习的心得。我记得清楚极了,倘若有同学回答得正确、深刻,他便静静地伫立在教室一角,微仰着头,眯起眼睛,细细地听,仿佛在品味一首美妙的乐曲。然后,又好像从沉醉中醒来,长舒一口气,满意地在记分册上写下分数,亲切、大声地说:“好!五分!”倘若有的同学回答得不好,他就吃惊地瞪大眼睛,关切地瞧着同学,一边细声说:“别紧张,想想,想想,再好好想想。”一边不住地点头,好像那每一次点头都能给学生注入一次启发。这时候,他比被考试的学生还要紧张。这情景,已经过去了将近三十年,然而,今天想起来,依旧那么清晰,那么亲切。

哈哈哈,好不好啊?
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