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标题: 2011小学 [打印本页]

作者: 网站工作室 时间: 2011-5-16 21:39
标题: 2011小学·初中·高中毕业学生给老师的留言、感恩祝福语
给老师的留言
老师，您就是辛勤的园丁，拿起水壶浇在我们的身上，浇在我们的心上。老师，您就是我们的第二个母亲，您无怨无悔地培育着我们。
——汪庆海留
1.李老师：离开你的教导，我感到真遗憾！你是我见过的最有诗意的语文老师。你的一言一行都影响着我、感动着我。现在要与老师分别了，我希望老师你工作顺顺利利、身体健健康康、生活开开心心。我会很想念你的！（吴玉平）

2.李老师，很感谢你这两年对我的关心与教育。你永远是我心中最阳光最优秀的老师。分别以后，我会经常来看你的，因为你很值得我尊重。（汪春妮）

3.尊敬的李老师，你的语文课，你的人生就像你的名字一样充满了诗情画意，我真的非常崇拜你！我今后，要青出于蓝而胜于蓝。谢谢亲爱的老师！（王勇）

4.李老师，曾经听姐姐说你的课很精彩，在与你相处的一年里，我真的感受到了。第一次语文考试我没有及格，你不仅没有骂我，而且轻声细语安慰我，我好感动！我不会说优美的话，我真心祝愿老师每天拥有实实在在的幸福！（周雪雁）

5.李老师，你对我的关心和照顾，学生我永远铭记在心。今后要与我聊聊天哟！老师你说我坚强，不会哭，那也不一定，想到分别，我就想流泪……祝你天天开心，工作顺利！（向苗）

6.敬爱的李老师，感谢您对学生一年半以来的孜孜不倦的教诲。您在讲台上的身影多么迷人！您是我所见过的最德高望重的老师；您勤奋的身影与习惯，深深的感动着我，我永远忘不了您！（甘雨燕）

7.感谢李老师对我的教育。你的教诲，会影响我的一生！您是我认识的老师当中语文教得最好的老师，今后我也想当老师，象你一样激情满怀，过一种诗情画意的生活，（钟春梅）

8.李老师，两年来，在您的帮助下，我的作文水平提高了很多。因为你的教诲，我也学会了勇敢的面对挫折，面对生活。老师您放心，我一定不会辜负你的希望！（白洁）

9.老师，你真的是一位好好的老师，平易近人，和蔼可亲，让学生得到乐无穷无尽的快乐。老师您今后记得我的名字吗？（石玉莲）

10.李老师，你上课认真，生动无比，态度温文尔雅，有时候如一位女子，多情善感。我真的好喜欢上你的课！（喻生林）

11.李老师，你负责，乐业，勤奋，是一个很受欢迎的优秀老师，值得所有的老师学习！（白利华）

12.李老师，你教了我许多知识，给了我许多快乐。虽然我成绩不好，可是你从来没有歧视过我。今后不要忘记我这个很差的学生哟！（王春力）

13.李老师，我不是你最好的学生，但是你，真的是我最好的老师！今后天各一方，无论走到天涯海角，偶都会记住你的名字！（陈冬梅）

14.尊敬的李老师，您是一位可敬而优秀的语文老师，虽然我的语文成绩不是很好，但我还是喜欢听你上课。从你的眼中，我看到了乐观、自信、鼓励。你学识渊博，不仅课讲得好，而且文章也写得那么漂亮，以你的才华教个初中，我觉得真是大材小用。希望与你今后经常联系。(邹森凤)

15.李老师，你的微笑，对我一生很重要！（田深情）

16.李老师，我很佩服你的才华，佩服你的为人。我希望：长

大后就成了你！（江黎）

作者: 网站工作室 时间: 2011-5-16 21:40
刘老师:
　　您好!
　　昨天我把您在网上的留言说给李丁听，告诉他您表扬他在学校表现得很好，可以很好地跟老师交流沟通，进步了很多。
他说：“我今天很开心。”
“是吗？为什么事？”
“因为语文数学老师都表扬了我”他跟我讲了数学课上的事情。
“那真是太好了，你有好的表现，有进步老师和同学们还有爸爸妈妈都看得见，为你高兴。”
“妈妈，实话告诉你，每次跟刘老师说话我都能听到自己的心在跳。”我忍住不笑（想想这样的场景一定是很可爱），趴在他胸口听“跟妈妈说话心也是在扑通扑通跳啊！”
“没有那么厉害。”
“妈妈小时候跟老师说话也是这样，慢慢长大一点就没有那么紧张了，你现在有事情能跟老师说出来已经很棒了！”
　　对于李丁也许“老师”永远是敬畏的，这也是件好事。
　　　　　
　　这让我想起李丁小时候大概两岁多一点我带他去公园，装作老虎在后面追他，他拼命在前面跑（之前他很少剧烈运动），一会儿突然停下来，摸着胸口紧张地说：“妈妈，我的这里有东西在跳！”我伸手去摸，“是不是只小兔呀，你什么时候吞下了只小兔。”“我没有啊，真的没有！”他惊恐。“不是小兔那是什么？” 让他趴在我的胸口听了听，原来妈妈也吞下了只小兔！

刘老师：
　　您好！
　　考试已经过去好多天了，李丁想起来就会问我：“妈妈，你说我这次考得怎么样？”我内心对这个问题感觉非常难回答，“考得挺好的，你觉得自己如果已经尽到最大的努力了就是最好，如果没有，那就还有进步的空间，就要再继续加倍努力。”李丁爸爸说：“小孩儿考得很好，奖励一下吧！”
李丁：“又没考双百，有什么好奖励的。”其实我知道他内心还是那么地向往更好一些的成绩，我知道曾经班里唯一的双百分给他多么难忘的回忆，也是那次的分数给了他太多的自信。分数有时就是那么有魅力，实际上当时考了双百分，我比较真实的想法是这样的成绩会让我们误以为孩子真的完完全全掌握了该学的全部内容，如果是差那么一点点反倒会让我们真实地感觉有不足，还有不足之处，要努力。也许除了那一次，再也无法有那样一个成绩，只能永远成为美好地回忆。挺好的！
　　我一直很努力，只是近来努力的方向，不是在孩子的“学习”上，也许在“学习”方面稍稍紧一下，李丁的成绩会再好一点，可是我在想是不是有必要，您那天说的一句话让我很感触：“他的成绩一直挺稳的，而且学得并不累。”的确，看一个孩子有没有潜力，是要看成绩背后所付出了多少的努力，如果每天学习三个小时的孩子和每天学习三十分钟的孩子在成绩相差并不多的话，再向上走的话，那个三十分钟的孩子可能会更有后劲。
　　经常会听到：不要让孩子输在起跑线上。

其实更重要的是要让孩子跑得轻松，越跑越有力量。

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