2010年中小学特岗教师招聘考试试题及答案集锦（语文、数学、英语、物理、政治、化学等）

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2011年江西省教师招聘考试模拟试卷

一、单项选择题（在每个小题的四个备选答案中，选出最佳的一项答案，并将答案填写在答题纸上相应位置，多选、不选或错选均不得分。每小题1分，共20题）
1.（ ）是最早提出教育要适应儿童的年龄阶段，进行德智体多方面和谐发展的教育思想家。
A. 柏拉图
B. 昆体良
C.亚里士多德
D.夸美纽斯
2.倡导“发现法”，培养学生科学探索、科学兴趣和创造能力的教育家是（ ）。
A. 布卢姆
B. 杜威
C.赞可夫
D.布鲁纳
3.教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是（ ）。
A. 依法执教
B.教育育人
C. 爱岗敬业
D. 团结协作
4.小学生认知技能获得的主要方式是（ ）。
A.规则的发现学习
B.在尝试解决问题中学习
C.从范例中学习
D.没有正确答案
5.学校组织教育和教学工作的重要依据是（ ）。
A.课程目标
B.教学大纲
C.课程计划
D.教科书
6.我国首次以法律形式明确规定“国家实施教师资格制度”的文件是（ ）。
A.《教师资格条例》
B.《教师资格认定的过渡办法》
C.《〈教师资格条例〉实施办法》
D.《中华人民共和国教师法》
7．对一个真实的棋局，象棋大师的记忆准备性为64%，业余新手只有18%。由此可见，对组块有很大影响的因素是（ ）。
A.加工深度
B.觉醒状态
C.记忆内容
D.个体的知识经验
8．知行统一的德育原则是遵循（ ）而提出来的。
A.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程
B.德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争发展的过程
C.德育过程是组织学生活动与交往，统一多方面影响的过程
D.德育过程是长期的、反复的、逐步提高的过程
9．教育的生物起源论和心理起源论的共同缺陷是都否认了（ ）。
A.教育的科学属性
B.教育的生产属性
C.教育的社会属性
D.教育的艺术属性
10．事先没有预定目的，不需要意志努力的注意是（ ）。
A.有意注意
B.无意注意
C.有意后注意
D.随意性注意
11．《基础教育课程改革纲要(试行)》的通知是教育部于( )印发的。
A.2000年
B.2001年
C.2002年
D.2004年
12．2005年5月25日，教育部正式公布了（ ），要求义务教育阶段公办学校免试就近入学，不得举办或变相举办重点学校。
A.《2003～2007年教育振兴行动计划》
B.《关于基础教育改革与发展的决定》
C.《关于进一步推进义务教育均衡发展的指导意见》
D.《关于进一步加强农村教育工作的决定》
13.新课程改革的基本理念是（ ）。
①以学生发展为本②培养环境意识③以创新精神和实践能力培养为重点④减轻学生学习负担
A. ②③④
B. ①②③
C. ①③
D. ②④
14.我国初中阶段课程设置的基本特点是（ ）。
A. 分科与综合相结合
B.以分科课程为主
C. 以综合课程为主
D.没有正确答案
15.最近发展区是指（ ）。
A.最新获得的能力
B.超出目前水平的能力
C.儿童在现有发展水平与可能发展水平之间的距离
D.需要在不发展阶段掌握的能力
16.过去经验和习惯的影响而产生的心理活动的准备状态是（ ）。
A.定义
B.变式
C.同化
D.定势
17.学习活动中最稳定、最可靠、最持久的推动力是（ ）。
A.学习动机
B.认知内驱力
C.自我提高内驱力
D.附属内驱力
18.教师上课时，经常指把讲解与直观材料的运用结合起来，利用的是（ ）。
A.创造想象
B.再造想象
C.理想
D.空想
19.课堂教学效率的高低取决于（ ）三大要素的相互协调。
A.教师、学生、课堂情境
B.班风、纪律、学生
C.教师、教学设备、学生
D.教师、学生、纪律
20.在加德纳的多元智力理论中，他认为智力由7种相对独立的成分所构成，那么认识环境的能力属于（ ）
A.自知智力
B.空间智力
C.逻辑数学智力
D.身体运动智力

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二、多项选择题（在每个小题的五个备选答案中，选出二到五个正确答案，并将并将答案填写在答题纸上相应位置，多选、少选或错选均不得分。每小题2分，共20分）
1.智育的任务是（ ）。
A.传授知识
B.发展智力
C.形成技能
D.有鉴赏和创造美的能力 E.培养自主和创造性
2.中小学体育的主要任务有（ ）。
A.增强学生体质促进其身体正常发育
B.提高运动素养，传授必要的知识技能

C.参加各种体育竞赛，选拔动人才
D.增加体育兴趣，形成良好的精神品质
E．养成运动习惯，培养健康的体育观念
3.在法律上，学校与学生的关系是属于（ ）。
A.干预与服从
B.责任与任务
C.教育与被教育
D.管理与被管理E.监护与被监护
4.下面关于新课程具体目标的叙述正确的是（ ）。
A.体现课程结构的均衡性、综合性和选择性
B.密切课程内容与生活、时代的联系
C.改善学生的学习方式
D.建立与素质教育理论相一致的评价与考试制度
E.实行三级课程管理制度
5.建构主义学习理论认为（ ）。
A.知识并不是对现实的准确表征，它只是一种解释、一种假设，它并不是问题的最终答案
B.学习的实质是在刺激与反应之间建立联结的
C.学习是学生自己建构自己的知识的过程，这种建构不可能由其他人代替
D.强调学生并不是空着脑袋走进教室的 E.学生不是被动的信息吸收者
6.正强化包括（ ）。
A.奖学金
B.对成绩的认可
C.表扬
D.改善学习 E.给予学习和成长的机会
7.教育信息化的特征有（ ）。
A.数字化
B.多媒体化
C.网络化
D.智能化E.书面化
8.下列关于教育技术的说法，正确的有（ ）。
A.教育技术是运用各种理论及技术，通过对“教与学”过程及相关资源的设计、开发、利用、管理和评价，实现教学优化的理论与实践
B.教育技术的本质是使用最先进的技术手段优化教学过程以提高其效果
C.教育技术是对学习过程和学习资源的设计、开发、运用、管理、评价的理论和实践
D.教育技术内容包括教学过程与教学资源的设计、开发、利用、管理和评价等五个范畴
E.我国教育技术的出现是以网络技术的出现为标志
9.下列不属于现代教学评价倡导的基本理念有（ ）。
A.由侧重发展转向测重甄别和选拔
B.强调对评价对象的各方面情况进行全面综合考察
C.尤其注重把质性评价与量化评价结合起来
D.不只是关注评价结果的反馈以及被评价者对评价结果的认同和对原有状态的改进，更是关注评价结果的准确、公正
E.从关注过程的逐步转向关注对结果的评价
10.网络社会的主要特点有（ ）。
A.虚拟性
B.交互性
C.开放性
D.公平性
E.现实性

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三、填空题（在空格上填写正确答案，错填、不填均不得分，每空1分，共10分）
1.教师的素养包括：知识、能力、职业道德、和_______。
2. _______是一种有目的、有意识的识记，也是我们学习和识记的主要形式。
3.在学习对数运算法则时_______，受 m(a+b)=ma+mb 的影响而错误地得到lg(a+b)= lga+lgb，这是一种现象。
4.掌握知识的三个阶段是 习得、 _______和应用。
5.“人心不同，各如其面”，这句俗语诠释了人格的 _______。
6.精力旺盛、表里如一、刚强、易感情用事，这是气质类型中的 _______。
7.当儿童开始认识到别人可能有与自己完全不同的思考方式这一点时，他们就进入了_______运算阶段。
8.教育权利主要包括受教育者的受教育权利、家长的教育权利、国家的教育权利、学校的教育权利和教师的教育权利等，其中，_______是最基本的教育权利
9 尝试教学法一般分为五个步骤：（1）出示尝试题；（2）自觉课本；（3）_______；（4）学习讨论；（5）教师讲解。
10.“十年树木，百年树人”反映了教师劳动的 _______

四、判断题（每小题1分，共5小题）
1.常规性问题和创造性问题是绝对的，不可因人而异。（　）
2.遗忘的进程是先慢后快。（　）
3.卢梭的教育代表作《爱弥尔》宣扬了他的自然主义教育思想。（　）
4.师生关系的本质是授－受关系。（　）
5.2010年5月8日国务院常务会议审议通过了《国家中长期教育改革和发展规划纲要》。这是今后十年我国教育发展的纲领和蓝图。（　）

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教师公开招聘考试小学语文专家命题预测试卷
内容提示：以下内容是2010年教师公开招聘考试《小学语文》专家命题预测试卷(1)。题目说明：

第一部分 教育理论与实践
一、填空题（每空0.5分，共5分）
（一）古诗词鉴赏（4分）
（二）科技文阅读（10分）
二、判断题（每题1分，共5分）
第二部分 专业基础知识
一、积累与运用（26分）
1、填空题（6分）
（三）文言文阅读（10分）
（四）现代文阅读（10分）
2、单项选择题（每小题2分，共4分）
3、默写题（共11分）
4、判断题，每小题1分，共5分
二、阅读能力考查（34分）

2010年教师公开招聘考试《小学语文》专家命题预测试卷(1)

第一部分 教育理论与实践
一、填空题（每空0.5分，共5分）
第 1 题 语文教学应在师生________的过程中进行。学生是语文学习的__________，教师是学习活动的_______和_________。

第 2 题 __________、_________、_________、__________是课程与教学评价的主要功能。

…………

二、判断题（每题1分，共5分）

第 5 题 工具性与逻辑性的统一，是语文课程的基本特点。 （　　）

第 6 题 蔺相如对手下的人说：“秦王我都不怕，我会怕廉将军吗?”改成间接转述应该是，蔺相如对手下的人说：“秦王他都不怕．他更不会怕廉将军。”（　　）

…………

第二部分 专业基础知识
一、积累与运用（26分）
1、填空题（6分）

第 10 题 小说的三要素是人物、________、_______。(2分)

…………

2、单项选择题（每小题2分，共4分）

第 12 题 下列各句中，没有语病的一句是（　　）。

A．引起世界关注的甲型流感病毒虽然不易致命，但传播速度快，如果不想办法找到它的演变原理，病情很容易迅速蔓延，给人类健康带来巨大威胁
B．3月5日那天，我市万名青年志愿者走上街头学雷锋活动，这次活动的总口号是“弘扬雷锋精神，参与支援行动，服务青年创业，建设和谐城市”
C．社区主任接受采访时表示，去年大家做了很多调解工作，今年会更多地为受到情感和生活困扰的人提供帮助，让他们不再那么痛苦、那么不知所措
D．这次发展论坛在上海举行，参加论坛的中外各界人士在论坛期间就环境保护、人才培养、普及教育等众多议题为期两天发表意见并进行各种交流

…………

3、默写题（共11分）

第 14 题 《景阳冈》一文节选自我国四大名著之一的——，其余三大名著分别是_______ 、_________和_________。(4分)

…………

4、判断题，每小题1分，共5分

第 19 题 “焕然一新、守株待兔、卧薪尝胆、胸有成竹”这一组词感情色彩相同，都是褒义（　　）

…………

二、阅读能力考查（34分）

（一）古诗词鉴赏（4分）

…………

（二）科技文阅读（10分）

…………

（三）文言文阅读（10分）

…………

（四）现代文阅读（10分）

…………

三、写作（30分）

第 40 题 仔细阅读下面材料，根据材料内容，结合生活实际，自拟题目，写一篇作文。
(1)慈母手中线，游子身上衣。,临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。(孟郊《游子吟》)
(2)中央电视台有一则公益广告：一位孝顺的媳妇工作一天后，打来一盆洗脚水，为婆婆洗脚。年幼的孩子见了妈妈的这一举动，也打了一盆洗脚水．一颠一颠地端到妈妈面前，说：“我也要给你洗脚。”
要求：
(1)内容具体，有真情实感；
(2)诗歌除外，文体不限；
(3)不少于600字。

…………

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2011年教师招聘考试教育学与心理学模拟试题及答案

一、选择题：本大题共13个小题；每小题2分；共26分。在每小题给出的四个选项中；只有一项是符合题目要求的。把所选项前的字母填在题后的括号内。
1．中国历史上最早专门论述教育问题的文献是（）
A．《论语》
B．《大学》
C．《学记》
D．《中庸》
2．教育科学体系中的基础学科是（）
A．教育经济学
B．教育学
C．心理学
D．学校管理学
3．决定教育性质的根本因素是（）
A．社会生产力
B．政治经济制度
C．上层建筑
D．科学技术
4．“近朱者赤；近墨者黑”；这句话反映了下列哪种因素对人的发展的影响？（）
A．环境
B．遗传
C．教育
D．社会活动
5．课的类型一般分为两大类；即（）
A．讲授课和练习课
B．讲授课和复习课
C．讲授课和实验课
D．单一课和综合课
6．《学记》上说：“不陵节而施”；这句话体现了（）
A．循序渐进的教学原则
B．启发性教学原则
C．因材施教的教学原则
D．巩固性教学原则
7．教师的表率作用主要体现在（）
A．言行一致
B．衣着整洁
C．举止端庄
D．谈吐文雅
8．德育是指教育者培养受教育者（）
A．政治立场和观点的教育
B．政治思想品质的教育
C．共产主义道德品质教育
D．品德的教育
9．教师自觉利用环境和自身的教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是（）
A．指导自我教育法
B．榜样示范法
C．实际锻炼法
D．陶冶教育法
10．课外校外教育与课内教育的共同之处在于；它们都是（）
A．受教学计划和教学大纲规范的
B．有目的、有计划、有组织进行的
C．师生共同参与的
D．学生自愿选择的
11．马克思主义观点认为；培养全面发展的人的唯一方法是（）
A．脑力劳动与体力劳动相结合
B．城市与农村相结合
C．知识分子与工人农民相结合
D．教育与生产劳动相结合
12．学生年龄特征中所指的两个方面是（）
A．认识和情感的特征
B．情感和意志的特征
C．气质和性格的特征
D．生理和心理的特征
13．中国实行的第一个现代学制被称为是（）
A．壬寅学制
B．癸卯学制
C．壬子癸丑学制
D．壬戌学制

二、填空题：本大题共5个小题；共10个空；每空1分；共10分。把答案填在题中横线上。
14．最早建立在心理学和伦理学基础上的教育专著是教育家撰写的《_________》。
15．欧洲封建社会里；曾出现过教育和教育两种有代表性的教育体系_________。
16．教师备课要求写出三种计划；这三种计划是计划、课题计划和_________计划。
17．德育过程的基本矛盾是和_________之间的矛盾。
18．课外校外教育的组织形式一般包括三大类；即群众性活动、_________活动和活动。　

三、简答题：本大题共3个小题；每小题8分；共24分。
19．当前我国基础教育课程改革中；课程任务和课程实施方面的改革目标是什么？
20．班主任应如何组织培养班集体？
21．我国中小学德育应遵循哪些德育原则？
22．试论掌握知识和发展智力相统一的规律。

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心理学部分
五、选择题：本题共13个小题；每小题2分；共26分。在每小题给出的四个选项中；只有一项是符合题目要求的；把所有选项前的字母填在题后的括号内。
23．下列选项中；哪项完整地表达了心理学的研究对象？
A．心理过程及其规律
B．情绪人格及其规律
C．生理现象及其规律
D．心理现象及其规律
24．心理现象的产生方式是（）
A．精神活动
B．反射活动
C．意识活动
D．技能活动
25．学生阅读时常使用画重点线的策略；这是利用了知觉的哪一种基本特性？（）
A．选择性
B．理解性
C．整体性
D．恒常性
26．一个较长的学习内容；首尾部分记忆效果好；中间部分遗忘较多；这是受下列哪种选项因素的干扰？
A．消退和干扰抑制
B．倒摄和干扰抑制
C．前摄和消退抑制
D．前摄和倒摄抑制
27．高级神经活动类型中；“强——平衡——不灵活”型与下列哪种气质类型相对应？（）
A．多血质
B．胆汁质
C．粘液质
D．抑郁质
28．下列哪种选项属于一般能力的范畴？（）
A．记忆能力
B．创造能力
C．运动能力
D．社交能力
29．注意的两种最基本的特性是（）
A．指向性与选择性
B．指向性与集中性
C．指向性与分散性
D．集中性与紧张性
30．“人逢喜事精神爽”；这是受人的下列哪种情绪影响所致？（）
A．激情
B．心境
C．热情
D．应激
31．教师在直观教学时；应用“变式”方法的目的在于（）
A．激发兴趣
B．引起注意
C．丰富想像力
D．分化概念
32．个人的观念与行为由于群体的引导或压力；而向与大多数人相一致的方向变化的现象；称为（）
A．从众
B．依从
C．服从
D．遵从
33．提出把人格特质分为共同特质与个人特质的心理学家是（）
A．卡特尔
B．奥尔波特
C．霍兰德
D．斯坦伯格
34．加德纳提出的智力理论是（）
A．智力二因素论
B．智力结构论
C．智力多元论
D．智力三元论
35．下列哪种方法属于精神分析法？（）
A．系统脱敏法
B．支持疗法
C．宣泄疗法
D．认知作业法

六、填空题：本大题共5个小题；共10个空；每空1分；共10分。把答案填在题中横线上。
36．思维的过程包括分析与综合、、、系统化与具体化。
37．人的情绪是以为中介的反映形式；情绪的最重要的外部指标是。
38．平时人们所说的“一心二用”是指注意品质的特性。其基本条件是；同时进行的两种活动中必须有一种是的。
39．智力技能形成可分为三个阶段：原型定向、、。
40．根据马斯洛的需要层次理论；人类由低到高的五种基本需要是：生理需要、安全需要、归属和爱的需要、的需要和的需要。　

七、简答题：本大题共3个小题；每小题8分；共24分。
41．能力与知识、技能的关系。
42．简述助人行为的促进策略。
43．如何培养创造性思维？　

八、论述题：本题满分15分。
44．结合教育教学实际并运用有关动机理论；分析如何激发学生的学习动机？

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参考答案
教育学部分
一、选择题
1．C2．B3．B4．A5．D6．A7．A
8．D9．D10．B11．D12．D13．B
二、填空题
14．赫尔巴特普通教育学
15．教会骑士
16．学期（或学年）教学进度课时
17．社会要求的道德规范学生原有的品德水平（基础）
18．小组个人
三、简答题答案要点
19．改变课程过于注重知识传授的倾向；强调形成积极主动的学习态度；使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。
改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状；倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手；培养学生搜集和处理信息的能力；获取新知识的能力；分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。
20．（1）确立班集体的奋斗目标；
（2）选择和培养班干部；
（3）培养正确的集体舆论和优良的班风；
（4）组织多样的教育活动。
21．（1）社会主义方向性原则；
（2）从学生实际出发的原则；
（3）知行统一的原则；
（4）集体教育和个别教育相结合的原则；
（5）正面教育与纪律约束相结合的原则；
（6）依*积极因素、克服消极因素的原则；
（7）尊重、信任学生与严格要求学生相结合的原则；
（8）教育影响的一致性和连贯性原则。
四、论述题答案要点
22．（1）掌握知识是发展智力的基础；不能脱离知识的传授和掌握凭空发展智力。
（2）智力的发展是学生进一步掌握知识的条件和工具；智力发展水平的高低直接制约着学生掌握知识的深度、广度和速度。
（3）知识多少和智力水平高低不一定成正比。我们要求在教学过程中向学生传授知识的同时；有计划、有目的、自觉地发展学生智力