2023—2024学年度第一学期学校师德师风工作计划

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一、指导思想



以科学发展观为指导，以深入开展创先争优活动为主题以构建和谐师生关系为主线，以深入推进素质教育、全面加强青少年思想道德建设、促进教育科学发展、促进学生全面发为展为目标，以“敬业爱生、教书育人”为核心，以“德为人先、学为人师、行为世范”为准以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，强化师德教育履行师德教育，履行师德规范，不断提高师德水平，努力铸就一支忠诚于教育事业，热爱本职工作，让学生尊重、家长信赖、社会满意的教师队伍。



二、领导组织机构



为切实加强对教师队伍建设，特成立普觉镇完小师德师风建设工作领导小组，其成员组成如下：

组  长：XXX

副组长：XXX

成  员：全体教职工



三、目标任务



1.进步提高教师的思想政治素质。牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，以优良的思想政治素质影响和引领学生。



2.进一步树立正确的教师职业理想。增强教师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，以培养优秀人才、发展先进文化和推动社会进步为己任，志存高远、爱岗敬业省党宿行教书育人的神圣职责。

3.进一步提高教师的职业道德水平。大力扬根苦苗斗无私奉献务实不真精神，进一步增强教师主人翁责任感，热爱教育、热爱学校、热爱学生，尽职尽责、教书育人自觉抵制社会不自风气影响廉洁从教。



4.进一步规范教师的教书育人行为。教师的高尚言行、完美品德，是学生直接模仿和接受感化的重要来源。要使广大教师全面贯彻党的教育方针，严谨治学，为人师表，精心育人，牢固树立“以学生为本”的理念，全面实施素质教育促进学生全面发展。



5.加强师德教育,提高教师思想政治素质。认真贯彻落实党的教育方针忠诚于人民的教育事业，学习贯彻会议精神，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，严格遵守职业道德规范，以良好的思想政治素质和崇高的人生追求影响和引领学生健康成长。



6.加强师德教育，提高孝师职业道德水平。认真学习贯彻《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国未成年人保护法》《教师职业行为十项准则》《中小学教师职业道德规范》《中小学教育惩戒规则（试行）》等教育法律法规，把师德教育工作作为教师继续教育的重要内容，提升教师素质，使教师队伍具备优秀的道德品质、良好的心理素质和规范的职业素养。



7.营造良好氛围，健全工作长效机制。积极探索新形势下师德师风建设的特点和规律提高师德教育的针对性和实效性，做到依法治校、依法治教，建立以德育人、甘于奉献，热爱学生、诲人不倦，严谨治学、精业勤业，团结协作、携手共进，尊重家长、共同育人，廉洁从教、以身作则，为人师表、明德惟罄、爱岗敬业的良好氛围。



8.开展主题活动，落实建设具体措施。积极开展“比修养、比学习、比奉献、比业绩，争创职业道德优秀、教育教学优良，学生家长满意”的“四比两优满意”师德主题教育活动，让广大教师成为勤奋学习的模范、师德修养的模范、教书育人的模范、服务学生的模范、遵纪守法的模范”扎实开展“师爱进万家”专题活动。
  (1)每月一访。即班主任或党员教师、任课教师每月至少安排一次家访活动，特殊情况随访。每学期至少对本班每个学生进行一次随访活动。
主要内容:教师向家长介绍学生在校情况及表现听取家长对学校和教师工作的意见和建议:与家长共同分析学生的情况，关注学生的心理健康及时发现存在问题和不良倾向，家校合力，来取措施，帮助孩子健康成长。
  (2)每月一谈。即班主任或党员教师、任课教师每月至少安排一次与本班学生的个别谈话,每学期与本班的每个学生进行一次个别谈话，
主要内容:了解学生的思想状况和学习生活情况，以学生为本做好学生思想工作。

（3）每季一会。即学校每季度最后一个月的上旬召开一次专题会议。
主要内容:学校党政领导听取班主任对本季度家访情况汇报，共同分析研究学生的思想状况及思想教育中需要解决的问题和应对措施。关注教师心理健康,提高教师心理调节能力，树立“尊师重教、"科教兴镇”良好气氛，切实提高教师地位，尊重教师劳动成果、理解教师苦衷、减轻教师过重的社会压力和心理负荷，创设一个融治、温馨环境，启动“教师心理健康教程”，将心理健康教育作为学校教师校本继续教育内容，提高教师的自我心理调节能力,减小心理症状出现率。



四、工作措施



1.加强组织领导。学校高度重视师德师风建 设工作将师德师风建设工作纳入工作规划和年度计划，要把师德师风建设工作放在突出位置。



2.健全教育制度。把师德师风教育作为教师新轮全员培训的重内容，多渠道、分层次地开展各种形式的师德师风理论学习和研修，确保所有教师接受师德师风教育的集中学习。



3.丰富活动裁体。学校将采取多种形式扎实组织开展好"师德师风建设月”活动，并及时发现、总结、宣传师德典型和先进事迹。要加强校园文化建设，用先进文化引领师德师风建设、教风建设、学风建设和校风建设，形成热爱学生、为人师表、教书育人、风清气正的良好校园氛围。



4.建立考核评估机制。建立师德师风建设工作考核评估制度，构建科学有效的师德师风建设工作督导评估体系，制定师德师风建设督导评估细则，定期开展师德师风考核和评估活动。

五、工作安排

九月份：
1、制定学校师德师风工作计划。
2、组织召开动员大会，对相关工作进行全面安排部署。
3、与教师签订师德师风承诺书。

十月份：
1、开展师德师风评议活动。
2、组织师德师风理论测试。

十一月份：
1、开展师德师风演讲比赛。
2、集中学习优秀教师先进事迹。

十二月份：
1、通过讲座的方式开展师德师风理论学习。
2、组织教师交流师德师风学习心得。

一月份：
1、对师德师风工作进行总结。
2、评选师德师风先进个人。