读《好的教育：把理想做出来》有感

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读书格言：读书开启智慧，智慧点亮人生。

读书，让人保持思想活力，得到智慧启发，滋养浩然之气。对于教师而言，读书是与名师相遇，体悟教育经验；是与同行对话，分享教育心得。忙碌的校园生活暂告一段落，把自己从繁琐的教学工作中挣脱出来，利用假期拜读了唐江澎校长《好的教育 把理想做出来》，这本书真实地记录了作者在教育教学实践中的所见所思，通过自身的经验与理论的结合，给我带来了很多启迪与思考。

什么是好的教育呢？唐校长认为：“好的教育，应该是培养终生运动者、责任担当者、问题解决者和优雅生活者，给孩子们健全而优秀的人格赢得未来的幸福，造福国家社会。”唐校长的理解，体现了对学生成长的深切关怀和对教育核心的深邃洞察，具有宏大的全局眼光和未来视野，给我带来很大的感触。

作为一名初中道德与法治教师，我感受最深的一点是，好的教育应该注重培养学生的理想与追求。在暑期教学中，我开始更多地关注学生的精神世界和内心体验。所以此次暑假前两周实践作业来源于2023河南中考真题，使学生从文本试卷走向真实生活、在玩中学、在学中思。后四周实践作业则紧扣八上教材主题“社会”，希望同学们走进社会、遵守社会规则、勇担社会责任、维护国家利益。同学们无论是小组合作还是“单枪匹马闯关东”，都将有利于提高自身观察思考、实践探究的能力。

另外，我也开始注重培养学生的学习兴趣与动力。在批改暑期作业的同时，我会在班级群进行优秀作业年级巡回展示，带领学生一起阅读优秀作品。通过分享，一方面增强分享者的自信感、荣誉感；另一方面为浏览者提供范例，并自查不足。我见证了学生们学习态度的变化，他们开始愿意主动思考，积极参与到实践作业讨论中来。这让我深感教育的力量，当学生从内心深处喜欢上一门学科或某个领域时，他们就会主动去追求知识，实现自己的理想。

《好的教育：把理想做出来》这本书给了我很多启示和方向，让我开始反思自己的教育理念与实践。在我的教学实践中还有很多需要改进和提升的地方。通过与学生的互动和交流，我希望能够倾听他们的声音，了解他们的需求，并根据他们的兴趣与特长来调整教学方式和内容。同时，我也会继续不断学习和研究教育理论，不断提升自己的专业素养，给学生提供更优质的教育。