在暑假网络研修期间,我认真观看和学习了“师德集中学习教育”中“师德引领”里面的全部课程。被教师中的时代楷模、教书育人楷模、优秀特岗教师等师德榜样和先进事迹所感动,他们用爱心与责任全面展示了教师的光辉形象,使我的心灵受到了一次次强烈的震撼,受到了一次生动而深刻的师德教育。在这个学习过程中,也更加明确了自己的教师职责和使命。我将以这些师德楷模为榜样,不断提升自己的教学能力,为学生提供更好的教育服务,为教育事业的发展贡献自己的力量!
一、热爱学生是师德的基本要求
热爱学生,了 解学生,循循善诱,诲人不倦,不歧视学生,建立民主平等、亲密的师生关系,做学生的良师益友。教师对学生的爱,是师德的核心。
教师对学生的爱,是一种只讲付出不计回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的,是教师教育学生的感情基础。学生一旦体会到这种感情,就会“亲甘师”,从而“信其道”,也正是在这个过程教育守现了其根本的能力。
爱学生,怎样爱才是直正的爱,近来些舆论批评某些教师是“制造自卑者的教师”。好多教师都认为,学生的优点,不夸跑不了;学生的缺点,不批改不了。因此,他们总是批评、训斥、否定学生,而很少鼓励、表扬、肯定学生。其实,在老师的眼里不应有教不好的孩子,就要对学生一视同仁,不能用简单粗暴的方法对待学生或歧视学生。应当相信每一个学生都能成功,平等对待每-个学生,发现他们的闪光点,让每一个学生都能品因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来,教师是教人怎样做人的人,首先自己要明白怎样做人。
教师工作有强烈的典范性,为人师表是教师的美德。教师以身作则,才能起到人格感召的作用,培养出言行一致的人。教师是人类灵魂的工程师,“为人师表”是教师最崇高的荣誉,也是教师的神圣天职。二十一世纪的中国,不仅仅在经济发展上将上一个新台阶,而且在社会主义精神礼貌建设.上更将跃上一个新高度。作为一个人民教师,负担着全面提高国民素质、提高全体人民,个性是青少年一代礼貌程度的直接职责。“教育者先受教育”。只有最大限度地提高教师为人师表的水平,才能胜任人民教师的历史使命,鬼于人民教师的光荣称号。
二、教好书是师德的关键
教师要把自己的学生培养成为全面发展的有用人才,就务必把书教好,要具备渊博知识。在知识的海洋里,宇宙间的任何事物都只有好奇心加求知欲是发展智力的动力,教师应珍惜它,而不能扼杀。这就要求教师要多才多艺,和学生打成一片,指导学生开展丰富多彩的活动。所以,教师要终身不断学习,不断开辟,更新自己的知识。
正如加里宁所概括出的辩证过程:教师一方面要奉献出自己的东西,另一方面又要像海洋一样,从人民中。生活中吸收一切优良的东西,然后把这些优良的东西贡献给学生。教育工作是辛苦而单调的,每天都进行着大量的平凡琐碎的工作,日复一日年复一年地重复地重复着备课、上课、管理班级等同样的事.情....但“一年树木,百年树人。为了这个远大的目标,我们会立足现今,着眼未来,以苦为乐,甘于寂寞,以优秀教师为榜样,在教育教学工作实践中,用高标准的师德观念,规范自身的行为,提高自身的素质,在平凡的岗位上,发挥出不平凡的力量。 |