金水区经纬学校：打造春暖花开、万物生长的美好教室

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　　小小教室传递的空间物语，是教育哲学的物化体现，是教育行为的无声解读。为营造健康向上的文化氛围，强化环境育人功能，增强班级向心力和凝聚力，金水区经纬学校师生共同打造春暖花开、万物生长的美好教室。4月3日下午，由金水区经纬学校政教处主任孟光明、班主任老师、学生会成员组成的督查评比组进行“最美教室”联合评比，发现教室每一个角落的独特美。

　　各年级各班认真实施“最美教室”创建方案，落实落细美好教室打造的90件小事，让教室每一个角落都“美”了起来。

　　督查评比组走进教室，站在不同角度欣赏各具特色的美。讲台美的发亮，可以照亮每一个笑容；桌椅美的赏心，整齐排列、横平竖直；书本美的悦目，统一左上角整齐摆放；卫生工具美的明净，清洗干净、摆放整齐；学生美的清爽，校服整洁整齐，仪容仪表干净利落，精神面貌昂扬向上、激情四射。

　　走进一间间教室，就像进入了一个个丰富多彩的知识小花园，随处可见智慧的火花。一班一品，不同班级各有特色，主题鲜明，富有进取精神。有的班级将讲台收拾得一尘不染，为上课教师铺垫好心情；有的班级图书柜书籍摆放的整整齐齐，让小书柜成为班级的“读书角”；有的班级把季节搬进教室，在春天的日子里，一起动手为教室换颜色；有的班级结合课桌椅颜色选定教室主题色，将其余物品和环境布置成同色系，提升美观度；有的班级设置学生特长、爱好展示区，让每个人的闪光点都被看见；有的班级创设一个心语信箱，鼓励学生随时表达心语心愿……有形的环境与无声的文化有机结合，创造出了一片有生命感的教室文化天地，使学生在无声的熏陶、感染和鞭策中受到“美”的教育。

　　孟光明颇为感慨地说：“美好教室不仅可以承载教师对生活、教育、价值和学生的理解，更能激发一群孩子的向阳生长，将普通的时光连缀起来，让它们变成更特别、更深刻、更闪亮的日子，擦亮学习与生活的意义。”

　　以美育人，多元发展。金水区经纬学校通过打造美好教室，让每一面墙壁说话，让没有生命的东西传递着生命的气息，让学生在无声的语言中感悟着有声的教育力量。把教室打造成文化的窗口、精神的家园、阳光教育的阵地、向善向前的旗帜，给学生一种态度、一种习惯，使经纬学子在弥漫着书香的教室里种植梦想，耕耘课堂，收获希望。