树教学新风，传学术之道——“转作风 提效能 抓落实”学习教育活动心得体会

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自古至今，赞美教师的诗词比比皆是，当苗儿需要一杯水的时候,绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候,也绝不给予一杯水。适时、适量地给予，这是一个好园丁的技艺。而教师则应给予孩子们知识与营养，信念与爱心。
“遵规守矩，实干担当，争先进位，敢闯敢试，清正廉洁......”等字眼频繁的出现在我脑海里，教师队伍的“转作风、提效能、抓落实”学习教育活动开展的如火如荼。有幸作为一名党员教师，我重新审视了自己的工作作风、工作态度、工作方法，力求再树新风，优化自身！
树教学新风
学高为师，身正垂范。教师是人类灵魂的工程师,其影响不言而喻，因此要把读书当作第一要务，以身作则，要博览群书，活到老、学到老，要能潜下心来，不断地补充自己的知识，使自己的知识海洋充实丰盈，而不至于断流或干涸。我们教师教给孩子的那点基础知识，只是沧海一粟，要想进步自己的教育水平在教学时游有余，就需要锲而不舍的读书，不断地补充自己的知识，使自己的知识海洋变得愈来愈宽阔。教师应以知识为载体，让一块黑板、一支粉笔成为我们驰骋空间的缰索，努力打造生活课堂，让学生晓得做生活的强者，做生活的主人；努力打造生命课堂，体现生命价值，提升生命质量。
临渊羡鱼，不如退而结网。作为一名青年党员教师，要教会学生学习。教育家陶行知曾说:“我以为好的先生不是教学，不是教学生，而是教会学生会学。”教师在课堂上所扮演的角色直接影响着教学效果。教师要作为学习的参与者，与学生分享自己的感情体验和想法，和学生一起寻找真理。同时教师还应当帮助学生制定目标，指导学生形成良好的学习习惯，掌握学习的方法，培养学生的学习兴趣，为其以后的学习打下基础！
要建立平等、和谐的师生关系。严格监管的条件下不会有任何奇迹发生。在课堂教学中，教师和学生之间，学生和学生之间的信息交流应变“传话”为“对话”，教师要“蹲下身子与学生对话”，同时，要重视学生的独特感受、体验和理解。正如苏霍姆林斯基说过“在人的内心深处，都有一个根深蒂固的需要，这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者，而在学生的精神世界中要特别强烈。”
教师要尊重每一位学生的发现，尽量呵护学生的创新性，哪怕只是微不足道的见解，也要给于充分的肯定，只有这样，学生才会大胆发表自己的独特见解，课堂才会充满活力。
遵规守矩 实干担当
古代有大禹治水“三过家门而不入”、诸葛亮“鞠躬尽瘁，死而后已”，他们尽忠职守，利居众后、责在人先，为我们树立了光辉的榜样。作为人民教师，我们应对学生尽责、对家长尽责，对社会和祖国尽责。
严守纪律、不越红线。工作中坚决杜绝有偿家教、办班补课、
强迫学生购买学习资料、教育方法粗暴、侮辱体罚学生、参与赌博等违规违纪的不良行为。学生的学习状况因人而异，必须从学生的实际状况出发，一一制定不同的学习任务，让学生在快乐的氛围学习新知。
严于律己，廉洁从教。上班不迟到、不早退、上班时不玩手机和电脑、上班不串岗、不在办公室吃零食。工作上不能懈怠、懒散，要一门心思干好本职工作，树立好人民教师的光辉形象。
学生至上，服务为民。以学生服务中心为切入点，进一步扩大与校内外的交流、学习和合作，积极探索教育学生、服务学生、发展学生的新路子；老师在岗位上必须认真服务，积极工作，在为学生服务的同时锻炼自我、提升自我，为学生的健康成长做出积极贡献。
教育工作是一项常做常新、永无上境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在不断发生着变化，作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的历史使命。
我一直认为，教师是一个神圣的职业，社会对教师的素质要求更高，并且教书育人是塑造灵魂的综合性艺术，在今后的教育教学工作中，我要有所开拓，有所进取，更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。