阅读——美好的遇见 ——读《不爱读书不是你的错》有感

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悠悠的过去只是一片漆黑的天空，我们所以还能认识出来这漆黑的天空者，全赖思想家和艺术家所散布的几点星光。朋友，让我们珍重这几点星光！让我们也努力散布几点星光，去照耀和那过去一般漆黑的未来。

——朱光潜



印度诗人泰戈尔说过一句话：“如果我小时候没有听过童话故事，没有读过《一千零一夜》和《鲁滨逊漂流记》，远处的河岸和对岸辽阔的田野景色就不会如此使我感动，世界对我就不会这样富有魅力。”读书是一场伟大而漫长的“造心”工程，读书让心灵变得丰富、细腻而高贵，并潜移默化地改变我们。

这个寒假，我有幸阅读了幾米的《不爱阅读不是你的错》一书，书中那些小孩子为不阅读找了各种理由。在我看来，自由自在地阅读，读孩子自己感兴趣的书似乎会让孩子更容易爱上阅读。一切没有进入灵魂的阅读，都是苍白肤浅，毫无生命力的。对现在的小学生来说，网络世界中的内容似乎更吸引他们，而且有时候阅读往往与考试联系起来，各种诱惑或压力往往让孩子们无法真正沉下心来阅读。因此，在考试之外，我们需要那些看似“无用”的“自由自在”的阅读。通过这样的阅读，滋养生命，涵养心灵，培植情趣。

我们需要引导学生不为考试而读，不机械式地读，不毫无感情地读，让学生根据自己的理解辨识，与书中人物进行一场场心灵的交锋和情感的沟通，对与错，美与丑，是与非，好与坏，每个人有每个人的选择，且这种选择是不受限制的，是自由的，原则上是，你是什么，你就会读到什么。

朱光潜在《谈美》一书中说，欣赏之中育有创造，一件事物是美的或是丑的，是真的或是假的，是善的或是丑的，取决于看它的人。就像园里的古松，你从侧面看，我从正面看，他从小孩子的心境看，我以年轻人的心境看，情境和性格的差异都是影响我们所看到的古松的样子。

阅读是读者，作者，作品，三者之间心灵与情感的自由碰撞，不同阶段，不同层次，碰撞的程度定然会不同。对于学生而言，先把情趣培养起来，再把阅读的习惯培养起来，凭着情趣和习惯每学期先读个十本书再说，等到精神的底子厚实起来了，至于理解，自然会在阅读与阅历中不断走向深刻。

王崧舟老师曾说：“语文是一个审美的教育，让每一个学生在内心深处受到触动，养育美好的情感，这是对教师灵魂工程师称号最好的注解。”诚以为，自由自在式的阅读更是一个洋溢着无限大美的世界，长久坚持，学生定会受益无穷。

我能平和地对待身边的人和事，和自己读过的一些书有密不可分的关系。如与人为善，与人为乐，似乎书中的点点滴滴都已经潜移默化地影响了我的生活。因为阅读，我获得了愉悦的成长，体验了成长的愉悦，这种愉悦、这种成长不涉名利、不受羁绊，能让我以更乐观、更大度、更信任的心态对待他人、对待人生。

阅读，是生命的美好遇见。我们在书中和有趣人聊天，去有趣处赏风景，亦是学习之道，成长之道。