小学老师教育叙事 戴一顶帽子，多一份精彩

最新资料

“良言一句三冬暖”。在学生们的眼里，老师一句鼓励的话犹如阳光，即使再微弱，也会带来温暖。而善用鼓励的话，学会给学生戴帽子，就是我班级管理的秘方。

　　开学第一天，我正站在教室，突然看到一个学生风风火火地闯进了教室。他“蹭”的一下冲到教室后面，然后飞快找了个座位“安营扎寨”了。这样的出场方式让我觉得意外。一位家长悄悄告诉我：他叫阿霖，是有名的捣蛋鬼，上课走来走去，每天都打架，甚至和高年级的也打……听罢，我在心里默默盘算：或许“戴帽子”又可以派上用场了。

　　戴一顶帽子，奠一个基调

　　很快到打扫教室时间了。孩子们干得热火朝天。阿霖仗着力气大，拿起拖把使劲地拖地，拖了教室拖走廊。拖完了地，他抹一把汗，提起垃圾桶就去倒了。

　　一见时机合适，我立马在班里表扬了阿霖：“第一天成为你们的班主任，很高兴看到了一群优秀的同学。尤其是阿霖，劳动卖力，不怕苦不怕累。我相信他在其它方面表现也一定很优秀。希望大家都像他学习。”

　　这样的帽子，直接给阿霖打上了“优秀生”的标签。我看到阿霖笑得眼睛眯成了一条线，很高兴地戴上了我送给他的第一顶“帽子。”此后的几天，他每天都抢着干活。我呢，则天天给他加固这顶“帽子”。家长口中“上课走来走去”的现象从未发生过。

　　戴一顶帽子，引一个行为

　　吃过午饭，就有孩子跑来告状：“老师，阿霖不知道从哪儿拿来篮球在草地上打呢！”我跑了过去，阿霖果然捧着个篮球。

　　我指了指球：“哪儿来的？”

　　“哦，我从操场那边捡来的，不知道是谁丢的。”他挠了挠头。

　　“那放到哪里去比较合适呢？”

　　“失物招领处！”有孩子叫起来。

　　“知道怎么办了吗？”我摸了摸他的头。

　　他点点头，笑着跑了。等他回来的时候，我又当着全班同学的面表扬了他：“阿霖虽然跑出去了，但是他捡到篮球能够主动归还。知错就改的就是好同学。我相信阿霖以后一定不会再犯这样的错误！”阿霖听了，不好意思地笑了。那个午休，他坐得格外端正。

　　这样的帽子，以夸赞的形式让他意识到自己的错误，也引导着他不再犯类似的错误。接下来的日子，每次午休，都能看到阿霖克制着自己不再去草坪那乱窜了。他愉快地收下了我送的第二顶“帽子”。

　　戴一顶帽子，树一个目标

　　周四，烈日当空，学校举行开学典礼。阿霖站在最后。也许是站的时间长了，他变换着身体的重心，汗水从额头上顺着脸颊流到了脖子上。我拍拍他的肩：“不错，部队里的军官就是你这样的！好样的！”他的背挺得更直了，竟一动不动地坚持到了典礼结束。

　　回到教室，我对他说：“你军训时表现真棒，你有这样的毅力，老师相信你上课一定能坐端正！”他眼里闪着光。

　　这样的帽子，不仅肯定了他的行为，也为他树立了一个新的目标。带着我送他的第三顶“帽子”跑远了……

　　孩子的成长离不开肯定。他们就像是河蚌里的沙粒，只有我们用爱去舐舔，去磨砺，去浸润，去清洗。经年累月，他们才能成为一颗颗光彩夺目的珍珠。愿我们每个老师都心怀爱，呵护他们成长，去收获一片星光熠熠的璀璨斑斓。

最新资料

北校区 胡赛姣