【新教育·师生共读共写】优秀教师读书心得展

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    温儒敏教授认为：读书可以养性，教师要做阅读的“点灯人”，“气自华”的“读书种子”。从阅读到悦读，是我们阅读的自我修炼。睢宁县第四小学全体教师深耕研读、笔耕不辍，撷取部分优秀读书心得，请诸位品读。



生活因阅读而精彩

                          睢宁县第四小学  周楠

一个人的精神发育史就是他的阅读史，一个民族的精神境界，取决于这个民族的阅读水平，一个没有阅读的学校永远不可能有真正的教育。因此，我认为阅读对于教师成长应该是第一的。没有教师的阅读，就不会有教师的真正意义上的成长与发展。

——朱永新教授

一、迷茫——寻成长之方

今年是我工作的第十一个年头，但仍旧记得刚踏上工作岗位，面对一群活泼可爱又调皮的孩子，我竟不知该怎样和她们相处，同时作为语文老师，我不知道如何有效组织语文教学，在理想与现实的差距面前，我迷失了方向。

于是我仔细地比较了自己与有经验老师的差异：有经验的教师了解学生，熟悉教材；他们注重新旧知识的联系，使学生始终在前一知识的基础上学习新的知识。通过对比，我终于明白，教育教学工作需要教师有深厚的文化底蕴，它需要的是长期的学习与积累。不学习，心灵之泉就会枯竭，工作也就无心可用。要给学生一杯水，你就得找到永不干涸的水源。这个水源就是学习和实践。

二、成长——收阅读之获

从那以后，我一头扎进书海，大量阅读儿童文学书籍，我为《淘气包马小跳》的老师的睿智而叫绝；读《窗边的小豆豆》时被小林校长的耐心感动；《草房子》里的一段又一段的故事,总带着淡淡的忧伤,让我内心难受不已,但又总能用其中不屈不挠的勇气美好纯净的真诚让我平静......通过对一些儿童文学作品的阅读，我更清楚的了解儿童的天性、儿童的发展特点，学习了一些教育孩子的方法，以及如何有效地因材施教。

为了丰富自己的专业知识，我搜集大量的关于教育教学的书籍，读于永正老师的《教海漫记》，让我感受到他对教育，尤其是语文教育的感悟，而我就像拜了一个高明的师傅并得到他的悉心指点；朱永新教授的《新教育之梦》，让我面前仿佛呈现出一幅理想的教育蓝图，促使我以饱满的热情进行理性的思索；李镇西的《爱心与教育》，更让我懂得了用教师的心灵赢得学生的心灵、用教师人格塑造学生的人格才是真正的教育。

著名学者培根说过：“读书足以怡静、足以博采、足以长才。”也就是说：成长与读书息息相关，我们在阅读中成长。的确，阅读带来的成长是实实在在的，在那不停阅读的几年中,我积极参加县里组织的各项教育教学活动，写过不少论文，并且多篇论文在省、市级论文评比中获奖；所带的班级无论在学科学习还是文明班级的评比中总能脱颖而出。我还参加了市级乡村骨干教师培训站，遇到一群积极上进的名师，作为全组中年龄最小、经验最少的我,我只有大量的阅读书籍，汲取能量，才能跟得上大家的步伐，才尽可能地和他人并肩前行。

三、奋勉——享学习之乐

2019年9月，我来到了四小，哺乳期刚结束的我接手了一年级语文教学工作，面对新的环境、新的同事、以及一群哄也不是、训也不成的神兽们，再加上又恰巧遇到自家孩子叛逆期难以管教，一时间，我内心慌乱，竟束手无策。我该拿什么拯救我的当下工作与生活？唯有阅读方可解之。

我又重新踏上了阅读之路，翻看不少教育、育儿的书籍，寻找良药，享受学习之乐。龙应台的《孩子，你慢慢来！》让我明白最好的教育，从来不是教会孩子多少知识，而是教会孩子担当的同时，如何勇敢坚强地去爱这个世界，指引他找到自己人生的意义。教育不是赛跑，教育学生应该慢慢来，多给学生一点时间，多给学生一点耐心，教育是慢的艺术，我们必须与家长一起慢慢等待孩子的成长。

读周其星老师《彩色的阅读教室》，我更加确信“阅读，带给孩子全世界。”读过书的孩子是不一样的，人类所有最美好的的品行都可以在阅读中铸就，经过阅读洗礼的小树是会长成一棵很好的大树。阅读和学科学习是不冲突的，甚至有可能是互相促进的，就像书中提到的数据：阅读能力强的孩子，一千个中就有八百八十九个数学能力也很强。越是在这样的功利化的时代，我们更应该让孩子从阅读中让童年高贵、典雅、芬芳。我要试着努力去推进儿童阅读。开始的时候，总是最为艰难，但只要坚持下去，就一定会收获美好。

蒋军晶老师在《让学生学会阅读》一书的自序中提到：作为老师，我想培养怎样的孩子？他回答了两点：一是希望孩子们是爱生活的，是向往精神生活的；二是希望孩子是会思考、会发现的。于是蒋老师提出了“群文阅读”的课程建设，就是希望能让学生能够学会阅读、学会思考、学会过宝贵的精神生活。要让孩子们学会探索、学会思考，我们要先激发自己的阅读的兴趣，每天坚持阅读阅读！

一本本书读下来，享受着学习的乐趣，但同时又在提醒自己要做一个会思考的教师。

四、未来——叙教育之事

读一本好书，就像是交一位挚友，可以与之进行心灵的对话，阅读的过程实际就是塑造自己的过程。很幸运遇到一群爱读书的可爱人，很自豪自己已经走在了阅读的大道上，接下来要做一个乐阅读、善思考、勤叙事的新教育教师，深入反思自己阅读成长、教育教学中的故事，书写自己的生命传奇。

以书为友，幸福成长！愿每一个教育者都能在阅读中成长，都能书写属于自己的生命故事，都能在生命叙事中遇见更好的自己。