慎思 明辨 笃行~初中物理新教师听课学习心得

最新资料

前几天有幸参加了张家港物理老师的教研活动，作为新教师，我学到了许多有关备课，上课，评课的知识，也总结了一些心得。

第一点，关于备课，在上课之前我看到开课老师就已经来到物理实验室开始准备上课需要展示的实验，以及在上课前就已经将实验做过一遍并用手机记录实验结果，最后在课堂中也能将这些充分利用。听完这两节公开课我明白提前备课对课堂的流畅度，实验呈现的效果有很大的影响，想要上好一节课首先要备好一节课。

第二点，关于上课，两位老师在课堂中幽默风趣，与学生积极互动，课堂氛围很是热烈，听完课，我不禁在想为什么课堂氛围会怎么好呢？我觉得与有趣的实验和教师的引导是离不开的。通过这两节课，我也累积了许多有趣的物理小实验，，可以运用到我自己的课堂中。

第三点，关于评课，最后的评课环节，听到几位评课老师发言，我深觉当教师是一个需要终身学习的职业，几位评课老师在这几节公开课中学到了许多东西，那作为新教师的我更要发现自身不足，努力向开课老师学习。

最后，很荣幸能参加张家港市物理老师的教研活动，作为新教师，多听课是必不可少的，教研活动给了我们这样一个契机，让我们去接触一些优秀的物理老师，丰富我们的实践知识。

最新资料

在本次教学研讨活动中，我分别听了秦彩萍老师的《汽化和液化》以及刘明华老师的《设计制作一个机械模型》，这两位老师的课让我收货颇丰。

秦老师通过结合生活情境来进行课堂引入，也通过一些有趣小实验来表现汽化现象，很好地活跃了课堂氛围调动学生的学习兴趣，学生分组进行实验探究，有效培养学生科学态度以及动手能力，发展学生的核心素养。刘老师的课是让学生设计并制作一个简易晾衣架，学生从设计到制作再到之后的优化，都能跟进刘老师的引导，一步步进行，小组协同合作，积极参与，让学生进行充分的思考与探究。在课堂最后还研究了机械效率，虽然时间稍微有一些来不及，但是让学生课后研究也是一种很好的安排，学生可以课后互相研究共同探讨。

在评课环节，四位老师分别就自己课堂的设计理念和存在问题、困惑与老师们进行了交流。袁敏芳、朱峰磊、庞永华和王秋晓老师分别对四位老师的课进行了点评，提出了开课过程中亮点和不足之处以及改进建议。我也了解了另外两位老师的课堂，孙老师利用DIS温度传感器改进了探究水沸腾前后温度变化特点的实验，这个改进全方位地探究了水沸腾前后温度的变化特点，比传统实验更为准确科学。任老师的课堂生动又有活力，学生设计方案会略有不足，但这节课就是重在提升学生的探究能力，促进学生发展。

最后张少菊老师对这次活动进行了总结。她倡导全市老师注重物理实验的探究，对新课程标准进行了深入的分析，解读新课标的变化，让教师们真正做到“实验助推 活动育人”。此外，她还分享了许多实验课堂的精彩画面，帮助初中物理教师及时树立新理念，精心设计实验和活动，让学生找到物理学习的乐趣，真正热爱学习、热爱生活。

作为一名新教师，我还有许多地方要学习，我将以老教师们为榜样，恪守教师的职业道德，刻苦钻研。在教学中，我会发奋去工作，丰富自己，让自己成为学生学习的引导者、促进者，而在生活中成为他们的朋友，争取早日成为一名合格的人民教师。

最新资料

本周三上午，作为一名新教师，有幸参加了在梁丰初中举行的听课与研讨活动，第一次近距离聆听“物理大佬”们的生动课堂。一进入教室，被学生们的精气神给感染，全神贯注地融入了咱们孙老师关于“汽化和液化”这一节实验课，老师举出一个苹果并解释了蒸发是在物体表面发生的汽化现象，这是我之前完全想不到的例子，放置多天，表皮起皱，多贴近生活实际。在做沸腾实验时，热传感器的使用其实也反应了科技发展带来的便利，总之，非常好。

后面一节课，任老师让学生们设计并制造了一个“机械模型”，让严肃的课堂活了起来，同时任老师的感染力也是非常强的，翻看课上拍的图片，学生们一张张渴求的眼神让我真切地感受到了物理实验所带来的乐趣。但今天也有一点遗憾，由于时间原因，没能听到刘明华老师的课，课后拍了一下刘老师的板书也能想象出课堂的出彩。

总之，身为一名刚刚踏入教师队伍的青年教师，我有责任去带领学生们认识到物理实验的重要性，也希望在我的带领下让物理的魅力画卷在学生面前徐徐展开。