华应龙老师的《我就是数学》读书随笔

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本月读了华应龙老师的《我就是数学》这本书，感受颇多。华老师在设计角的度量一课中，为了设计出和生活密切联系且让学生感受到量角的必要性，他前后更换了数种问题情境，最后终于找到了既真实又有趣，还能引发学生学习需求的滑滑梯情境。从中我感受到了华老师对于教学的深入研究以及那种认真的态度，作为名师，对每一节课的设计都需要花费这么多的时间，更别说我了，在以后的教学中，我也应该要做到课前慎思，在上课前仔细琢磨和设计课堂教学，让课堂的每个环节都有训练的目标，让自己的课堂活跃起来，把有趣的、真实、简单而有问题的课堂带给学生。从华老师的书中，我明白学习数学，重要的是理解，而不是像其它科目一样死背下来。数学有一个特点，那就是举一反三”。