市第四十四高级中学钉钉“科普课堂”与“天宫课堂”同步学习

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10月12日，神舟十四号航天员乘组陈冬、刘洋、蔡旭哲面向广大青少年进行了太空授课。这是我国“天宫课堂”的第三课，神奇的实验再次点燃了无数青少年的科学热情。疫情期间，郑州市第四十四高级中学的学生们虽居家学习，但仍然怀着高涨的热情，在线参与了天宫课堂的学习，各学科教师则开启了“钉钉科普模式”，帮助学生从天地差异中感知宇宙的奥秘、体验探索的乐趣。

本次太空授课继续采取了天地互动的方式进行，3名航天员在轨介绍展示了中国空间站问天实验舱工作生活场景并与地面课堂进行互动交流。不同于平日的三尺讲台，学生们对400公里天外“最高”讲台的好奇与兴奋之情溢于言表，钉钉群里不时有同学表达着自己的期待之情。

在天宫课堂上，航天员展示了“毛细效应实验”“水球变‘懒’实验”“太空趣味饮水”“会掉头的扳手”等试验，与此同时，为帮助学生们更好地理解宇宙奥秘，郑州市第四十四高级中学的各学科老师们分别进行了科学知识补充和理论普及，将课堂知识与“天宫课堂”结合在一起，所谓干货满满。

“在地球上，如果我们把细玻璃管插入水杯中时，会发现管内液面高于容器内的液面，而且玻璃管内的液面还是个凹面，这就是毛细现象的一种……”，物理老师申高航老师对空间站的试验进行了详细解读，“但在空间站内，水处于微重力环境，忽略液体重力，管内的凹液面所受到的向上的拉力可以拉着水一直上升，直到管口。”“哇！”班级直播群里响起了同学们的惊讶之声。

“快看！第三根塑料管的液体升起来了！”陈冬老师为同学们展示了流体现象的天地差异，他将三根粗细不同的塑料管同时放在水中，最细的管子内液面飞速到达顶端。生物教师靳春蕾也开启了“授课模式”：“同学们请看，这就是‘毛细现象’。举个简单例子——植物茎内的运输管道“导管”就是植物体内极细的毛细管，它能把土壤里的水分吸上来。此外，生活中的砖块吸水、毛巾吸汗、粉笔吸墨水等都是常见的毛细现象……”

当刘洋老师用2米长的吸管喝到果汁时，李健如老师说到：“这个过程中相关的物理知识就是——大气压强。在空间站内是有一个标准大气压的，当航天员吸走吸管里的空气时，吸管内部气压变小，外界气压就会将水压入气压小的吸管，水就进入嘴里。由于处在微重力环境中，几乎不用考虑水受到的重力，所以只靠吮吸作用，就可以用2米长的吸管轻松喝到水。”李老师还告诉同学们：在太空失重环境里，许多在地球上习以为常的现象都变得有趣起来，以喝水为例，在微重力条件下，水会凝结成圆球状飘浮在空中，就算你把杯子倒转，水也不会自动流进你的嘴里。因此，航天员喝的水都是装在袋形容器中的，其上还安装有一个带盖子的吸管，航天员喝水时可以直接把盖子打开用吸管吸水。当然，由于处在失重，航天员可以站着、躺着喝水。

“这个展示内容包含一个原理——贾尼别科夫定理，1985年由俄罗斯宇航员弗拉基米尔·贾尼别科夫（Vladimir Dzhanibekov）在空间站中偶然发现的……”申高航老师解读到：“实验中，两个扳手的旋转方式不同、质量分布不同，所以出现了不同的掉头现象。这是在失重环境下发现的奇妙现象，也是科学世界的魅力所在。”

此次天空课堂的在线学习不仅仅向学生传播普及了载人航天知识，更激发了广大青少年对科学的兴趣，同学们也学习到了许多有趣的物理知识，感受到了太空的魅力。热爱科学的少年注定未来可期。科学世界最大的魅力就在于它的未知，希望学生们都可以永远保持一份好奇，积极去探索、发现，实现梦想。