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发表于 2022-10-17 08:44:09
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读《教师的解放与超越》心得体会
——赵营小学 李允
翻开书，首先映入眼帘的是“不忘初心”。“不忘初心，牢记使命”是这几年的流行语。说到“初心”，我们“教育的初心”是什么呢？可能大家都会说：“我们就是为了每一个孩子，让每一个孩子都在我们的关心、教育下都能得到全面发展”。每一位老师在步入教育工作岗位之前，可能都会想，让自己的学生在愉快、轻松，师生关系融洽的环境中学习，我们要做学生的知心朋友。可是，慢慢的我们会发现对最初的美好目标发生了偏移，我们最为关心的是成绩，为了提高成绩，课堂上严加管理，让每个学生都认真听讲，课下还会布置作业，给学生的压力比较大，导致一部分学生怨声载道，师生关系也比较紧张。
随着时代的发展，高科技手段在我们教育教学工作中也发挥出了重要的作用。如用手机软件布置作业或与家长沟通等等都非常方便，况且近几年疫情不断反复出现，很多学校只能采取网上授课的方式，从而使面对面的教育被“屏对屏”索取代，教育所应有的人的气息、人的温度便没有了。教育不仅仅是传授知识，还要关注心灵；不能只看知识的正误，还要看精神的善恶；不仅仅只看结果，还要看学习过程。正如《未来，教师会消失吗？》这篇文章所提到的观念：教育本身并不只是灌输知识和传授技能——知识和技能在教育的过程中，都是人格的载体。那真正的教育究竟是什么呢？就像雅斯贝尔斯说的：“教育，是关于灵魂的教育，而非理性知识和认识的堆积。”教育更应该关注的是价值，是精神，是人性。所以教育者和受教育者必须融为一个整体。
当读到“别拿一线教师做标签，掩饰自己的苟且与卑下”这部分时，我非常的有感触，这也许是因为我作为一线教师的原因吧。我们大多数一线教师可能没有出版过专著、没有作过大型讲座，可能也没有获得过显赫的荣誉，但是我们每天都过着平淡而踏实的日子，陪着一届又一届孩子成长，备课，上课，批改作业，组织班级活动，和孩子们一起玩。我们过的很充实，有时也会埋怨、沉沦、得过且过，过一天算一天。可是当读到李国斌老师、胡兰老师，他们都身患绝症，即使如此，他们依然站在教育第一线积极思考、潜心钻研、探索教育改革，在教书育人方面成绩卓越。还有顾明远先生、石中英先生、刘铁芳先生、项贤明先生、王崧舟先生……他们都是从一线教师成为了教育大咖。可能他们也曾遇到过困难、坎坷、不公，我们只看到了他们的成功成名，却没考虑过他们曾经历了什么。正如冰心所说的“成功的花，人们只惊羡她现时的明艳！然而当初它的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”那么，我们还要安于现状、得过且过吗？相信大家都有一种冲动，我们要以这些老师为榜样，不仅做好自己的本职工作，还要不断学习、经常反思，力争做一位优秀教师，也希望我们能一直保持这种冲动，做出一番成绩。
“教育就是一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂”。教育是慢的艺术，好的教育必须是以爱为灵魂，静待花开。在这个浮躁的世界里，读这本书犹如涓涓细流，温润心田。静下心来教书，潜下心去育人，新学期开学之际，借用李镇西老师的一句话送给自己：让我的学生因我的存在而感到幸福！ |
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