做有教育机智和有温度的老师 ——《教师的第一本书》读后感

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读一本好书，能够启迪心灵，增长智慧。有幸拜读了赵国忠老师主编的《教师的第一本书》，读完之后，让我对教师职业、教育过程有了更完整的认识，更深刻的思考。下面跟大家分享一下我的读书感受。



教师应该是一名“军事家”“谋略家”。教育需要教育机智，因为我们所面对的学生不光是品学兼优的学生，还有很多调皮捣蛋、不认真学习、不能按时完成作业的学生。我们就需要和这样的学生“斗智斗勇”，书中引用了苏联教育家苏纳波林所说：“教师缺少了所谓的教育机智，无论他怎样研究教育理论，永远也不能成为一个优秀的实践的教师。”



那么如何获得教育机智呢？书中介绍了万纬老师的一些做法。



比如：做老师不要轻易“出手”，一旦“出手”就要击中“命门”，面对学生要充分了解他们，然后明确、精确的总结学生。那么什么样的学生不信服呢？还要“以毒攻毒”，对待孩子不能一味地“溺爱”，否则只能自食苦果，对待孩子们咄咄逼人的进攻，同样要巧妙地与之互动；教师要想教好学生就要严于律己，对自己严格要求。



在《教师的第一本书》这本书中，我们可以看到，优秀的教师善于把教育机智运用到教育教学过程中的每一环节，比如：第一次和学生见面、偶然发生的小状况等。



反思自己，我是一个缺乏教育机智的人。回想当初，刚刚站上讲台时，总认为：我对学生好，学生就会好好学习。然而真正的结果是：课堂乱了，布置的作业完不成了，我越是对他们柔声细语地教育，他们越是和我没大没小，上课也不认真听讲。后来，我立志做一名严厉的老师，信奉“严师出高徒”，上课严肃教学，课下严厉要求学生，在学生的心目中我是一个厉害的老师，不苟言笑，都“怕”我。



在《教师的第一本书》中说到：教育是充满情感、充满爱心的事业，没有感情的教育是苍白无力的教育。真爱是能够让人产生智慧的，只有“爱”和“智慧”相结合的教育，才是成功的教育。



所以，在以后的教学中，我要改变自己，教师不变，课堂就不变；没有好的教师就没有好课堂，新课堂需要有新理念、新思想的新教师；观念不变，教师就不变，只有教师不断学习，掌握新的理念、新思想，做一个有教育机智的教师，才能把学生带到成功的彼岸。



好的教师，不是纯粹的和蔼可亲，而是在学生面前既有亲和力又有威信。对学生的爱要有别与父母的爱，我们的爱要更理智，要做到“严”与“爱”的结合。生活上、学习上关心爱护学生，多与学生沟通，理解尊重他们。但是，在学生犯错误时，一定要严厉地教育，保持教师的威信。相信只有能在这两个角色中自由切换，才能成为一个有“严”又有“爱”的教师。



“一生做教师，一生学做教师”。这是于漪老师的宣言，更应该成为我们每一个教师的座右铭。一辈子做教师容易，但一辈子学做教师就不是那么容易了。在执教生涯中，有的人懈怠了，有的人佛系了……这时，我们就要打开书本，汲取知识和智慧，提升“精气神”，在教育事业中播撒爱与希望。