艺体科组老师读后感 读《项目教学的方案与实施》有感

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读《项目教学的方案与实施》有感

   李宇老师

       最近细细品读了刘海涛教授主编的《项目教学的方案与实施》一书，书中专业又全面地对项目教学中的各个方面都进行了论述，让我对项目教学有了更深刻的认识。

       为何最近需要阅读一本专业性这么强的教育类工具书呢？主要原因是最近在整理一个项目式教学的教学案例，在整理的过程中，越发感到迷惘，随着整理了的深入，对项目式教学案例的特点也越发地模糊，为此，专门找向黄俊主任借阅了这本著作，收获满满。

这本书主要从九个方面，三大木块对项目式教学进行阐述。主要是：项目教学的要素构成、项目教学的类型（包含：主题式项目教学、验证式项目教学、探究式项目教学、调查式项目教学、任务式项目教学、自主式项目教学和协助式项目教学）和项目教学的评价。

        如果不是阅读该书后，我根本就不知道，原来项目教学也有这么多的类型（绝大部分的老师都只是对主题式项目教学有所了解），更不清楚如何将这些类型的项目教学在实际教育教学中开展。书中最让我感兴趣的地方是每一种项目教学模式中，作者都列举了具体的范例进行阐述，让每一位教师都能进行参考，从而在自己的教育教学中开展。

      如果说书中吸引我的是不同类型的项目教学，那最让我惊奇的是项目教学的评价要素、评价标准与方法的阐述。教学评价作为教学管理与指导的主要手段，可以为教师在教学决策和课堂教学上提供科学的信息和依据，更有甚者，一种好的评价方式能直接决定项目教学能否成功开展。

      学而时习之，不亦乐乎！作为新时代的人民教师，我们应该时刻给自己进行“营养加餐”，紧跟时代发展的脚步，这样才能在教育教学中取得更优异的成绩。